Türkiye Maarif Vakfı, Afrika stratejisinde “denk ortaklık” anlayışını ön plana çıkarıyor. Afrika’da 27 ülkede faaliyet gösteren Türkiye Maarif Vakfı, kıtada ortak gelecek ve “ortak iyi” vizyonu ile çalışmalarını sürdürüyor.Senegal ziyareti kapsamında ülkedeki eğitim faaliyetlerini inceleyen Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, Dakar Büyükelçisi Nur Sağman ile bir araya gelerek Maarif okullarını ziyaret etti. Büyükelçi Sağman’la beraber Senegal Milli Eğitim Bakanı Moustapha Mamba Guirassy ile görüşen Özdil, Türkiye’nin Afrika kıtasına bakış açısındaki stratejik dönüşümü anlattı. Afrika’ya yönelik alışılagelmiş "yardım" veya "romantizm" odaklı yaklaşımları reddeden Özdil, Türkiye’nin kıtayla kurduğu bağın temelinde karşılıklı kazanımın olduğunu belirtti. Afrika'da "denk ilişki" temelinde eğitim faaliyetlerini derinleştirmeyi hedeflediklerini vurgulayan Başkan Özdil, “Dünyanın geleceği Afrika'daysa, biz de bu genç nüfusa ve büyük potansiyele sahip topraklara hizmet etmek ve buradan öğrenmek istiyoruz.” dedi. Ayrıca vakfın eğitim vizyonuna dair önemli mesajlar veren Özdil, temel amaçlarının sadece parlak kariyerler inşa edecek bireyler değil, “kendi kültürüyle, memleketiyle ve toplumsal dokusuyla uyumlu nesiller yetiştirmek” olduğunu dile getirdi.64 ülkede faaliyet gösteren Vakfın öğrenci sayısının 75 bine yaklaştığını aktaran Başkan Özdil, coğrafi yaygınlık ve öğrenci sayısı bakımından dünyanın en büyük uluslararası okul zincirlerinden biri haline geldiklerini söyledi. Özdil, 27 ülkede 175 okul ile faaliyet gösterdikleri Afrika'nın kendileri için özel ve merkezi bir konuma sahip olduğunun altını çizdi: " ’Biz çok şey biliyoruz, geliyoruz ve kendi tecrübemizi size anlatıyoruz' şeklinde kurulmuş bir ilişki değil, aksine bu ilişki denk bir ilişki. Bizim de Afrika'dan öğrenecek çok şeyimiz var ve Afrika'yı romantizm içinde, acıma duygusuyla değil, sahip olduğu zenginliklerin farkında olarak değerlendiriyoruz. Bu zenginliklerin hepimiz açısından, bütün dünya açısından çok önemli bir rol üstleneceğini bilerek bunların Afrika insanının hak ettiği pozisyona gelmesinde kullanılmasını sağlamak üzere faaliyetlerimizi kurguluyoruz. Dolayısıyla Afrika, Türkiye Maarif Vakfının bütün stratejik planlamasında ve uzun vadeli vizyonunda merkezi bir konumda yer alıyor."Afrika'daki Üniversitelerde Türkiye Araştırmaları Merkezleri HedefiTürkiye ile Afrika arasında akademik iş birliklerinin artırılması gerektiğine de dikkati çeken Özdil, Afrika'daki üniversitelerle iş birliği içinde Türkiye Araştırmaları Merkezleri kurmayı hedeflediklerini söyledi. Özdil, "Birbirimizi ikinci kaynaklar üzerinden tanımaktansa, doğrudan tanıyarak, bilgiyi birlikte üreterek neye ihtiyacımız olduğunu tespit etmemiz gerekiyor. Dolayısıyla Afrika'da faaliyet gösterdiğimiz ülkelerin önde gelen üniversiteleri ile iş birliği içerisinde Türkiye Araştırmaları Merkezleri kurarak bu akademik iş birliklerini zenginleştirmek ve Türkiye Maarif Vakfının yaptığı çalışmaların daha da güçlü, akademik bir sağlam çerçeve ile devam etmesini hedefliyoruz." ifadelerini kullandı....
Afganistan’da Taliban’ın yönetimi devralmasından kısa süre sonra faaliyetlerine yeniden başlayan Türkiye Maarif Vakfı, bünyesindeki 25 kampüsteki 57 okulda eğitim öğretim faaliyetleri başladı. Başkent Kabil’deki Afgan-Türk Maarif Okullarını ziyaret eden TRT Haber ekibi, Afgan çocuklarının eğitim sevincini paylaştı. Afgan Maarif Okulları İdari İşler Müdürü Ahmet Tukur, “6 bin öğrencimiz ve binin üzerinde personelimizle eğitim ve öğretim faaliyetlerimize devam ediyoruz. Şu anda Afganistan’da faaliyet gösteren tek uluslararası eğitim ve öğretim kurumu Türkiye Maarif Vakfıdır...” dedi. Türkçe Dersi Veriliyor Eğitim dili Darice ve İngilizce olan Afgan Türk Maarif Vakfı okullarında Türkçe dersi de veriliyor. Afgan veliler ise bu zor günlerde çocuklarının eğitim alabilmesinden memnun. Ülkede kız çocuklarının okula gönderilmeyeceğine dair endişelere karşın, Maarif Vakfının 10 kız okulu da eğitim ve öğretime başladı. Dört okul ise gerekli hazırlıkların tamamlanmasıyla kısa süre içinde yeniden açılacak....
Türkiye’nin eğitim ve kültür alanındaki insani değerlerinin bayrak taşıyıcısı olarak 47 ülkede 400 okul ve 15 eğitim kurumuyla faaliyet yürüten Türkiye Maarif Vakfının ülke temsilcileri, gelecek vizyonu için “11. Ülke Temsilcileri İstişare Toplantısı”nda bir araya geldi. Buluşmaya Dışişleri Bakanı Sayın Mevlüt Çavuşoğlu ile Vakfın Mütevelli Heyeti Üyeleri, Yönetim Kurulu ve Denetim Kurulu üyeleri katıldı. Vakıf Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün’ün açılış konuşmasıyla başlayan toplantıların özel konuğu Dışişleri Bakanı Mevlüt Çavuşoğlu oldu. Bakan Çavuşoğlu, Ülke Temsilcilerine hitaben yaptığı konuşmada, Maarif Vakfının okul açtığı ülke sayısındaki hızlı büyüme kadar, aynı zamanda eğitim kalitesinden de söz ettirdiğini ifade etti. Türkiye’nin diplomasi çalışmalarında eğitimin özel bir yeri olduğuna dikkat çeken Çavuşoğlu, “Mecliste Türkiye Maarif Vakfından söz ederken bunu vurgulamaya çalıştım. Geleceğe, insana yapılan bir yatırım olan eğitim, bugün Türkiye’nin yumuşak gücünü daha da pekiştiriyor. Yumuşak güçle yeri geldiğinde sert gücü harmanlayarak akıllı gücü ortaya çıkarmaya çalışıyoruz. Hamdolsun Maarif Vakfı da eğitim konusunda kısa süre içerisinde dünyada bir marka oldu. Beş yılda kat edilen mesafeyi içeriden dışarıdan bilmeyenlere anlatsanız inanmazlar. Biz Dışişleri Bakanlığı olarak bu sürecin hem destekçisi hem de yakından takipçisi olduğumuz için bunları biliyoruz ve gururla söylüyoruz.” dedi. İstişare toplantılarında bölge temelli beş yıllık eğitim perspektif sunumları, mali durum raporları sunumu, satın alma, kurumsal iletişim ve tanıtım, burs ve yurtlar ile psikolojik danışma ve rehberlik sunumları ile eğitimde kalite hedefleri için çalışmalar masaya yatırıldı. 11. Ülke Temsilcileri İstişare Toplantısında, “Maarif Söyleşileri”nin konuğu Diyanet İşleri Başkanı Ali Erbaş oldu. TİKA, Yunus Emre Enstitüsü, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığı adına başkan veya temsilciler ise “Eğitim ve Kültür Politikaları Bağlamında Türkiye’nin Yurt Dışı Faaliyetleri”ni bir panelle anlattılar. Afganistan, Almanya, Irak, Tunus, Güney Afrika ve Fildişi Sahili ülke temsilcilerinin katıldığı panellerde ise bölgesel gelişmeler tüm yönleriyle değerlendirildi. “Maarif yeni dünya düzeninde varlığını güçlendirmektir.” Toplantının açılışında Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Akgün, özellikle son yirmi yılda Türkiye ve uluslararası sistem açısından oldukça önemli değişikliklerin yaşandığı; hızlı, yoğun ve dönüştürücü etkileri olan bir dönemin, iç içe geçmiş çok katmanlı ekonomik, siyasi ve insani krizlerin doğurduğu yeni bir dünya düzeni arayışına dair projeksiyon sunarak, kurumun dünyadaki eğitim vizyonunun gelecek perspektifini çizen bir konuşma yaptı. “Eski düzenin sahipleri olan statüko güçleri ile yeni düzenin yükünü üstlenmeye aday olan değişimin aktörleri arasında büyük mücadelelerin yaşandığı bir geçiş dönemindeyiz.” diyen Akgün, böyle bir dönemde Türkiye’nin kendi milli gücü ve medeniyet değerleri temelinde daha adil bir küresel sistemin kurulması için aktif bir rol aldığını kaydetti. Prof. Dr. Akgün, Türkiye’nin Batı dünyası ile ilişkilerini olabildiğince korurken, Batı dışı güçlerle de ilişkilerini geliştirdiğine; Türk dünyası, Ortadoğu, Afrika ve hatta Latin Amerika’da kurduğu siyasi, ekonomik ve kültürel ilişkilerini derinleştirdiğine vurgu yaptı. “Sizin gibi düşünen değil, size dost olan eğitimli insanlar…” Türkiye’nin yurtdışı eğitim vizyonunu, “Eğitim vasıtasıyla kültürünüze aşina olan, sizin gibi düşünen değil sizi tanıyan, ülkenize sempati duyan ve iş yapılacağı zaman yerelden size destek olacak, ilişkilerinizi geliştirecek profesyonel ve eğitimli insanlar yetiştirmek, dost ve kardeş ülkelerin kalkınma politikalarına destek vermek.” olarak tanımlayan Birol Akgün, Türkiye Maarif Vakfının bütün kurum, kurul ve ülkelerdeki temsilcileri ile bu amaçlar için çalıştığını dile getirdi. “Türkiye Maarif Vakfı’nın misyonunu sadece FETÖ ile mücadeleye indirgemek yanlıştır. Vakfımız, büyüyen Türkiye’nin geniş bir küresel vizyonunun yansıması olarak görülmelidir.” hatırlatmasında bulunan Akgün; konuşmasında Vakfın uluslararası müfredat, okul öncesi ve Türkçe öğretimine dair çalışmaları ile uzaktan eğitim, yayın faaliyetleri, Uluslararası İstanbul Eğitim Zirvesi çalışmaları, Almanya, Fransa, Çin gibi ülkelerin uluslararası kurumları ile Türkiye Maarif Vakfının farklarını da anlattı. ...
Türkiye Maarif Vakfı (TMV), Afrika'da 25 ülkedeki 175 eğitim kurumuyla, 17 bin 565 öğrenciye eğitim veriyor. Afrika'da beş yılını tamamlayan TMV, 25 ülkede her yıl nitelikli ve iyi Türkçe konuşan binlerce öğrenci mezun ederek, Türkiye-Afrika ilişkilerine önemli katkı sunuyor. Kıtadaki eğitim ağını her geçen gün genişleten TMV, Afrika'da öğrencilerine okul öncesinden yükseköğretime kadar her kademede eğitim öğretim hizmeti veriyor. Afrikalı öğrenciler, Maarif Okullarında B2 düzeyinde Türkçe öğrenecek şekilde bir eğitim imkânı da elde ediyor. Vakıf, Afrika'daki eğitim kurumu sayısını son 5 yılda önemli ölçüde attırdı. Afrika'daki eğitim kurumu sayısı 2016'da 18 iken, 2017'de 76'ya, 2018'de 125'e, 2019'da 144'e, 2020'de 151'e ve 2021'de 175'e yükseldi. Afrika'da 25 ülkede 175 eğitim kurumuyla toplam 17 bin 565 öğrenciye eğitim veren TMV'nin Kara Kıta'da 18 yurdu da bulunuyor. Vakıf, Afrika'da FETÖ ile iltisaklı 115 eğitim kurumunu da devraldı. TMV, dünya genelinde Kasım 2021 tarihi itibariyle 47 ülkede 400 okul, 1 üniversite ve 14 eğitim merkezinde, yaklaşık 47 bin öğrenci ile Türkiye adına eğitim faaliyetleri yürütüyor....
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Kosova ziyaretleri kapsamında Kosova Uluslararası Maarif Okullarını ziyaret ederek öğrencilerle bir araya geldi. Ziyaret sırasında Özer’e, Türkiye’nin Priştine Büyükelçisi Çağrı Sakar, Kosova Bölgesel Kalkınma Bakanı ve Kosova Demokratik Türk Partisi (KDTP) Genel Başkanı Fikrim Damka ve diğer yetkililer eşlik etti. Yetkililerden okulun çalışmaları hakkında bilgi alan Özer, burada kimya, biyoloji, resim ve müzik sınıflarını gezdi, öğrencilerle sohbet etti....
Türkiye Maarif Vakfının Arnavutluk’ta faaliyet gösteren okullarında 2021-2022 eğitim öğretim yılı velilerin katılımıyla gerçekleştirilen törenle başladı. Okulların yeni binasında düzenlenen törene Türkiye’nin Tiran Büyükelçisi Murat Ahmet Yörük, Arnavutluk Eğitim ve Spor Bakan Yardımcısı Nina Guga, Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi Zekeriya Akçam, Türkiye’nin ülkedeki kurum ve kuruluşlarının temsilcileriyle öğretmen ve öğrenciler katıldı. Büyükelçi Yörük yaptığı konuşmada, Türkler ve Arnavutların yaklaşık 600 yıldır bir arada yaşadığını belirterek “Biz bu çok köklü geçmişimizden ve birlikteliğimizden ilham alarak yine birlikte güçlü ve sağlam bir geleceği inşa etmeye çalışıyoruz.” dedi. Yörük, Arnavutluk Başbakanı Edi Rama’nın ocak ayında yaptığı Türkiye ziyaretinde, iki ülke arasında stratejik ortaklık anlaşması imzalandığını hatırlattı. Türkiye ile Arnavutluk arasındaki yakın ve son derece özel ilişkilerin artık stratejik ortaklık seviyesine çıkarıldığını vurgulayan Yörük, “İki ülke arasında yeni bir eğitim iş birliği anlaşması imzalandı. Bu anlaşmanın önemli unsurlarından birisi, Türkiye’de daha önce başlamış olan devlet okullarında Arnavutçanın seçmeli ders ve yabancı dil olarak okutulması uygulamasının, aynı şekilde Arnavutluk’ta da Türkçenin seçmeli ders ve yabancı dil olarak devlet okullarında okutulması konusunda mutabakata vardık.” ifadelerini kullandı. Arnavutluk Eğitim ve Spor Bakan Yardımcısı Guga da Bakanlığın Maarif Okullarına desteğini ifade ederek, okulları kaliteli olarak niteledi. Maarif Okullarının modern metodolojilerle kaliteli öğretim için üst düzey bir okul hedefine sahip olduğunu aktaran Guga, “Türkiye Maarif Vakfının temel amacının mümkün olan en yüksek standartlarda eğitim ve öğretim olanakları sunmak olmasından dolayı mutluyum. Vakıf, evrensel insani değerler temelinde faaliyet göstermeyi; siyasi, ekonomik ve dini farklılıkların olmadığı ortak bir eğitim sisteminin kurulması için önemli katkı sağlamayı amaçlamaktadır.” değerlendirmesinde bulundu. Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi Akçam da Vakfın dünyada 393 okul, 45 binin üzerinde öğrenci ve 67 ülkede eğitim faaliyetlerinde bulunduklarını ifade ederek “Tiran New York Maarif Okulu da bu camianın en nadide kurumlarından biri olmuştur. Okullarımız burada, bu kısa süre içerisinde ülkenin en iyi okullarından biri haline gelmiştir.” dedi. Ebeveynleri temsilen konuşan Entela Hidri ise Maarif Okullarında doğruluk, yardım, özen ve profesyonellik bulduklarını söyledi. ...
.jpeg)
Tüm dünyayı etkisi altına alan COVID-19 salgını, en çok da okullarına devam edemeyen öğrenci ve öğretmenleri etkiledi. Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarında eğitim kesintisiz bir şekilde devam ederken, Pakistan Federal Eğitim Bakanlığının ülkede eğitime ara vermesine müteakip uzaktan eğitim sistemine geçildi. Okullarda yapılan uzaktan eğitim çalışmalarının başarıları ise ülke genelinde adından söz ettiriyor. Dünya genelinde yapılan Cambridge sınavlarında Lahor kız ve erkek kampüsü öğrencileri Maryam Asif sosyoloji alanında, Ameer Hamza biyoloji alanında Pakistan birincisi oldu. Ayrıca bu başarıları Cambridge tarafından “üstün başarılı öğrenci” ödülü ile de taçlandırıldı. İslamabad Kız Kampüsü öğrencimiz Moiza Zahid Pakistan geneli yapılan HSSC-II (lise bitirme sınavı) sınavında ?.5 başarısıyla Pakistan ikincisi oldu. Öğrencilere ödülleri, Pakistan Eğitim Bakanlığında düzenlenen törende Pakistan Federal Eğitim Bakanı Shafqat Mahmood tarafından verildi. ...
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
