Türkiye Maarif Vakfı tarafından yürütülen ve altı kıtadan öğrencileri Türkçe aracılığıyla bir araya getiren "6 Kıta 1 Dil" projesi, Türkçe Mini Belgesel Yarışması ile sona erdi. Projenin final etabı, Türkiye Maarif Vakfı Genel Merkezi'nde gerçekleştirildi.Yarışmada farklı ülkelerden gelen gençler, kendi kültürel değerlerini Türkçe videolarla tanıttı. Finalde Etiyopya, Çad, Suriye, Tunus, Arnavutluk, Fransa ve Afganistan’dan öğrenciler, ülkelerinde hazırladıkları 5-7 dakikalık belgesel videolarla yarıştı. Yarışmanın birincisi, Afganistan’dan Erdoğan Zaman oldu.Programda Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, yarışmaya katılan öğrencileri tebrik ederek şunları söyledi: "Türkiye Maarif Vakfı olarak 64 ülkede eğitim faaliyetleri yürütüyoruz. Farklı kültürlerden gelen öğrencilerimizin hem kendi kültürel değerleriyle uyumlu bir eğitim almaları hem de Türkçeyi etkin bir şekilde öğrenmeleri bizim için büyük önem taşıyor. Bu proje sayesinde öğrenciler arasında kültürel etkileşim de güçleniyor."Özdil ayrıca, öğrencilerin kendi kültürlerini Türkçe anlatmalarının projenin temel hedeflerinden biri olduğunu vurgulayarak, TMV'nin faaliyet gösterdiği ülkelerin kültürel zenginliklerini bu vesileyle daha yakından tanımaktan duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Programa Türkiye Maarif Vakfı Başkanvekili Ahmet Emre Bilgili ve AK Parti Bursa Milletvekili Osman Mesten de katılarak birer konuşma yaptı."6 Kıta 1 Dil" Projesi Nedir?"6 Kıta 1 Dil" projesi kapsamında toplam 43 ülkeden öğrenciler yer aldı. Proje süresince çevrim içi sunumlar ve bilgi yarışmaları düzenlendi. Finale kalan öğrenciler İstanbul gezisiyle ödüllendirildi.Öğrenciler; yerel bayramlar, masallar, yemek kültürü, geleneksel kıyafetler, el sanatları, danslar, mimari yapılar ve düğünler gibi konularda Türkçe sunumlar yaparak hem kendi kültürlerini tanıttılar hem de diğer ülkelerin kültürlerini tanıma fırsatı buldular....
Türkiye Maarif Vakfı, 64 ülkedeki 600’e yakın okul ve 70 bin öğrencisiyle eğitimde uluslararası bir marka haline gelirken, gençlerin bilim ve teknoloji alanında ürettiği projelerle de dünya çapında ilgi topluyor. Vakıf, 2019 yılından bu yana uluslararası öğrenci katılımına öncülük ettiği TEKNOFEST’in 2025 İstanbul ayağına bu yıl 23 ülkeden 420 proje ile başvurdu. Beş ülkeden gelen 13 takım ve 32 öğrenci ise geliştirdikleri yenilikçi projelerle festivalde boy gösterdi.Türkiye Maarif Vakfının dünyanın altı kıtasına yayılan okul ağı, sadece akademik bilgi değil, aynı zamanda bilimi insanlık yararına üretmeyi hedefleyen bir yaklaşımı da genç nesillere kazandırıyor. Bu vizyonla hazırlanan projeler, İstanbul’daki festivalde hem ödüller kazandı hem de büyük takdir topladı.Maarif Okulları Projeleri Farklı Alanlarda Ödülleri TopladıTürkiye Maarif Vakfının en geniş okul ağına sahip olduğu Kırgızistan’dan katılan REEFSCAPE ekibi, “Dijital Çoban” projesiyle Tarım Teknolojileri kategorisinde 3.’lük ödülü aldı. Proje, sürüleri kurt saldırılarından ve tehlikeli arazilerden koruyan yapay zekâ destekli bir sistemle çobanlara yardımcı oluyor. Öğrencilerin projeyi Türkiye Türkçesiyle sunması da ayrıca takdir topladı.Afganistan Maarif Okulları öğrencileri, geliştirdikleri Yangın Tespit ve Söndürme Robotu ile Afet Yönetimi kategorisinde Ticarileştirme Potansiyeli Özel Ödülü kazandı. Otonom olarak yanan binalara girebilen robot, canlı video ve çevresel verileri itfaiyecilere ileterek yangınla mücadelede kritik destek sağlıyor.Pakistan Maarif Okulları öğrencileri, “Nefes ile Akciğer Kanserini Erken Tanı” projesi ile Sağlık Teknolojileri kategorisinde 4.’lük elde etti. Sistem, nefeste bulunan organik bileşikleri sensörler ve kütle spektrometrisiyle analiz ederek düşük maliyetli, ağrısız ve hızlı bir tarama yöntemi sunuyor.Arnavutluk’un İşkodra şehrindeki Maarif Okulu öğrencileri ise Harmonic Minds projesiyle Engelsiz Yaşam Teknolojileri kategorisinde 2.’lik ödülü kazandı. Yapay zekâ destekli yastık ve konuşma-tanıma sistemi, öğrenme farklılıkları olan çocuklara duyusal deneyimler sunarak dil gelişimini ve kapsayıcı eğitimi destekliyor.Maarif Standına Yoğun İlgiTEKNOFEST 2025 boyunca Vakfın kurduğu stant, ziyaretçilerin en çok uğradığı alanlardan biri oldu. Farklı ülkelerden gelen öğrencilerin projelerini yakından inceleme fırsatı bulan katılımcılar, gençlerin yenilikçi fikirlerini yansıtan çalışmalarını büyük bir merakla takip etti. Standı ziyaret eden akademisyenler, teknoloji uzmanları ve aileler, Maarif Okullarının bilimsel üretim kapasitesine duydukları hayranlığı dile getirirken, öğrencilerle yapılan sunumlar ve proje tanıtımları da yoğun ilgi gördü.Maarif’in Uluslararası Vizyonu ve EtkisiBu yılki TEKNOFEST’te sergilenen projeler, Maarif öğrencilerinin bilimsel yaratıcılık ile sosyal sorumluluk bilincini harmanlayan vizyonunu bir kez daha gözler önüne serdi. Türkiye Maarif Vakfı çatısı altında dünyanın farklı coğrafyalarından gelen öğrenciler, geliştirdikleri projelerle yalnızca festivalin uluslararası katılımcı profilini zenginleştirmekle kalmadı, aynı zamanda Türkiye’nin eğitimde uluslararası bir marka olma yolundaki gücünü de pekiştirdi.Maarif öğrencileri, bilimsel meraklarını teknolojik üretime dönüştürürken aynı zamanda insanlığa fayda sağlayacak sosyal yönleri güçlü projelere imza attılar. Bu yaklaşım, eğitimi yalnızca akademik başarıya indirgemeyen, aynı zamanda evrensel değerlere, toplumsal faydaya ve uluslararası sorumluluğa odaklanan bir anlayışı temsil ediyor.TEKNOFEST’teki bu varlık, Vakfın farklı kültürleri buluşturan, öğrencilerine uluslararası bir vizyon kazandıran ve Türkiye’nin eğitim diplomasisini güçlendiren bir aktör olduğunun altını çiziyor....
Uluslararası Maarif Okulları, bu yıl İstanbul’da düzenlenen TEKNOFEST 2025’te sergiledikleri yenilikçi ve dikkat çekici projelerle büyük ilgi gördü. Vakfın 56 ülkede faaliyet gösteren yaklaşık 600 okulu ve 70 bin öğrencisi, dünya genelindeki gençlerin teknolojiye olan ilgisini artırmada önemli bir rol oynadı. Bu uluslararası eğitim ağı sayesinde TEKNOFEST’e uluslararası bir boyut kazandıran Maarif Okulları, beş farklı ülkeden gelen 32 öğrenci ve 9 öğretmenin katkısıyla hazırlanan toplam 13 projeyle festivalin final etabında yarışma hakkı kazandı. Öğrencilerin bilimsel yaratıcılıklarını ve teknolojik becerilerini ortaya koydukları bu projeler, hem jüri hem de ziyaretçiler tarafından büyük beğeni topladı.TEKNOFEST’in Uluslararasılaşmasında Türkiye Maarif Vakfı2019 yılından itibaren uluslararası öğrenci katılımına öncülük eden Maarif Okulları, bu yıl 23 ülkeden 420 proje ile başvuru yaptı. Jüri değerlendirmesi sonucunda seçilen 13 proje İstanbul’daki final yarışmalarına davet edildi. Pakistan, Afganistan, Arnavutluk, Kırgızistan ve Avustralya’dan gelen Maarif öğrencileri, geliştirdikleri projelerle hem jüriyi hem de ziyaretçileri etkilemeyi başardı.Kırgızistan’dan katılan REEFSCAPE takımı, “Dijital Çoban” projesiyle sürüleri yapay zekâ desteğiyle korumayı hedefledi. Kurtların zarar vermeden uzaklaştırılması ve tehlikeli arazilerde çobanların bilgilendirilmesi, projenin öne çıkan özellikleri arasında yer aldı. Afganistan’dan öğrenciler ise beş farklı projeyle festivale damga vurdu. Türkçeyi hızlı öğreten robot, yangın söndürme robotu, tuzlu suyu arıtan sistem ve itfaiyeci dostu yangın robotu gibi çalışmalar, hem eğitim hem de insanlık yararına teknoloji kategorilerinde büyük ilgi gördü.Pakistan Maarif Okullarından gelen öğrenciler, “Aqua Sweep” adlı projeleriyle yenilenebilir enerjiyle petrol sızıntılarını temizleyen bir sistem geliştirdi. Ayrıca “Nefes ile Akciğer Kanserini Erken Tanı” projesi, sağlık alanında ümit vaat eden çalışmalar arasında öne çıktı. Avustralya’dan festivale katılan Maarif öğrencileri, elektrikli araçlar için kablosuz yol şarj sistemi tasarladı. Aynı teknolojiyle yolların araç hızlarını düzenleyebilmesi, projeyi hayati bir çözüm haline getirdi. Arnavutluk’tan gelen öğrenciler ise “Harmonic Minds” projesiyle öğrenme farklılıkları olan çocuklara yönelik yapay zekâ destekli araçlar geliştirdi. Etkileşimli öğrenme yastığı ve akıllı web sitesi, çocukların bilişsel gelişimlerini destekleyen yenilikçi bir yaklaşım sundu.Türkiye’nin Uluslararası Eğitim MarkasıTürkiye Maarif Vakfı, bugüne kadar altı farklı TEKNOFEST’e binlerce öğrenciyle katılarak önemli dereceler elde etti. Bu yıl İstanbul’da kurulan Maarif standında (J Blok – No:2) projeler ziyaretçilerle buluşurken, Maarif öğrencileri bilim ve teknolojiyi insanlığın yararına kullanma vizyonlarını ortaya koydu....
Türkiye Maarif Vakfı, 2019 yılından bu yana TEKNOFEST yarışmalarının uluslararasılaşmasında en önemli paydaş kurumlardan biri olarak öne çıkıyor. Eğitim faaliyetlerini 6 kıtada sürdüren ve 64 ülkede yaklaşık 70 bin öğrenciye eğitim veren Vakıf, sahip olduğu uluslararası ağ ve birikimle TEKNOFEST’in dünyada daha geniş kitlelere ulaşmasına öncülük ediyor. Bu yönüyle Türkiye Maarif Vakfı, yarışmanın uluslararası boyutunun güçlenmesinde stratejik bir rol üstleniyor.17-21 Eylül 2025 tarihlerinde İstanbul’da düzenlenecek TEKNOFEST’te Türkiye Maarif Vakfı da yer alacak. Vakfın standı (J Blok-No:2) festival boyunca ziyaretçilere açık olacak ve burada tanıtım faaliyetlerinin yanı sıra çeşitli etkinlikler gerçekleştirilecek. Ayrıca 23 farklı ülkedeki Maarif Okullarından 1687 öğrencinin başvurduğu 420 proje arasından 13’ü finale yükseldi. 5 farklı ülkeden 32 öğrenci ve 9 öğretmenden oluşan 41 kişilik finalist ekip, projelerini sunmak ve yarışmak üzere İstanbul’a geldi.Maarif Okulları öğrencileri, 2019 yılından bu yana eğitim teknolojilerinden yapay zekâya, engelsiz yaşamdan akıllı ulaşım sistemlerine kadar farklı alanlarda geliştirdikleri 2236 proje ile TEKNOFEST’in en önemli bileşenlerinden biri haline geldi. Bu projelerden 77’si finale kalırken 7’si ödül kazandı. Elde edilen bu başarılar, Türkiye Maarif Vakfı’nın yalnızca eğitimde değil, aynı zamanda bilim ve teknoloji alanında da güçlü bir uluslararası aktör olduğunun göstergesi oldu.Türkiye Maarif Vakfı, genç nesilleri bilimsel düşünceye teşvik eden, yenilikçi ve üretken bireyler olarak yetiştirmeyi hedefleyen vizyonu ile TEKNOFEST’in uluslararası hedefleri arasında güçlü bir köprü kuruyor. Bu bağlamda TEKNOFEST, Vakfın misyonunu uluslararası ölçekte yansıtan en önemli platformlardan biri olarak değerlendiriliyor....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından her yıl geleneksel olarak düzenlenen Uluslararası Maarif Fotoğraf Yarışmasının bu yıl altıncısı gerçekleştirildi. Yarışmanın bu yılki teması ise toplumların en temel yapı taşı olan “Aile” olarak belirlendi.Dünyanın farklı coğrafyalarında faaliyet gösteren Maarif Okulları öğrencileri ile vakıf çalışanlarının yoğun ilgi gösterdiği yarışmaya, 30 ülkeden toplam 446 fotoğraf başvurusu yapıldı. Katılımcılar, aile kavramını kendi kültürel perspektiflerinden ele alarak evrensel bir değer olan aile kurumunu farklı bakış açılarıyla yorumladılar. Bu yönüyle yarışma, farklı coğrafyalardaki kültürel çeşitliliğin görsel bir şölen şeklinde yansıtılmasına da vesile oldu.Yarışmaya gönderilen fotoğraflar estetik, teknik yeterlilik ve temayı yansıtma gücü bakımından incelendi. Yapılan değerlendirmeler sonucunda, öğrenci ve çalışan olmak üzere iki ayrı kategoride dereceye giren eserler belirlendi. Dereceye giren katılımcılar, düzenlenen törende ödüllerini alırken, kazanan eserler aynı zamanda uluslararası alanda da paylaşılmak üzere sergilenmeye değer görüldü. Vakfın geleneksel hale getirdiği Uluslararası Maarif Fotoğraf Yarışması, öğrenciler ve çalışanlar için yalnızca bir sanat etkinliği olmanın ötesinde, aynı zamanda kültürler arası etkileşimi güçlendiren, ortak değerleri ön plana çıkaran bir platform niteliği taşıyor. Bu yıl “aile” temasında bir araya gelen yüzlerce fotoğraf, dünyanın dört bir yanında Maarif çatısı altında yetişen gençlerin ve emek veren çalışanların ortak duygularını, kültürel zenginliklerini ve evrensel bağlarını gözler önüne serdi....
Kolombiya’nın başkenti Bogota’da düzenlenen Latin Amerika, Asya ve Afrika Çalışmaları Derneği (ALADAA) 11. Kongresi, Türkiye’nin eğitim ve kültürel diplomasi alanındaki vizyonunu öne çıkardı. Kongrede, Türkiye Maarif Vakfının faaliyetleri ve uluslararası eğitim alanına sunduğu katkılar dikkat çekti.Etkinlik süresince TMV, Türkiye’nin tarihi ve kültürel zenginliklerini tanıtmak amacıyla bir stant ve fotoğraf sergisi açtı. Sergi, hem akademisyenler hem de öğrencilerden yoğun ilgi gördü. Ayrıca “Türkiye Bursları” programını tanıtan bir panel düzenlendi; Kolombiyalı öğrenciler, Türkiye’de yükseköğrenim imkanları hakkında doğrudan bilgi edinme fırsatı buldu. Panelde, Türkiye’de eğitim görmüş mezunlar da deneyimlerini paylaşarak Türkiye’nin uluslararası öğrencilere sunduğu nitelikli eğitim ortamını anlattı. TMV Kolombiya Temsilcisi Dr. Rıza Feridun Elgün, yaptığı konuşmada Türkiye’nin kültürel diplomasisinde TMV’nin etkin rolüne dikkat çekti. Elgün, Kolombiya’da Türkiye’ye duyulan ilginin özellikle Türkçe öğrenimi etrafında yoğunlaştığını vurguladı. Elgün, Türkiye Maarif Vakfının Kolombiya’daki eğitim faaliyetlerinin ulaştığı geniş kitleyi vurgulayarak, 2022–2024 yılları arasında farklı yaş ve meslek gruplarından 800 Kolombiyalının Maarif Eğitim Merkezi’nde Türkçe kurslarına katıldığını belirtti. Ayrıca çevrim içi programların dışında düzenlenen çeşitli akademik ve kültürel etkinliklerde 3 bin kişinin yer aldığına dikkat çekti. 2024–2025 akademik yılında ise Kolombiya’nın en büyük devlet üniversitesi olan Universidad de Nacional bünyesinde açılan Maarif Türkiye Araştırmaları Merkezi’nde 75 öğrenciye Türkçe eğitimi verildiğini ifade etti. Türkiye’nin Eğitim Diplomasisi Güçleniyor Türkiye Maarif Vakfı, yalnızca Kolombiya’da değil 6 kıtada Türkiye’nin kamu diplomasisinin önemli bir taşıyıcısı olarak konumlanıyor. Eğitim faaliyetleri, Türkçe öğretimi, sosyal-kültürel faaliyetler ve Maarif yayınları sayesinde TMV, Türkiye’nin uluslararası ölçekte yükselen bir eğitim ve kültür merkezi olduğunun en güçlü göstergelerinden biri haline geldi....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından hazırlanan Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı’nın 3. Baskısı tamamlandı. Program, Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni: Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme (D-AOBM) Tamamlayıcı Cildi esas alınarak güncellenmiş olup Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 27.06.2025 tarihli kararıyla öğretim süreçlerinde uygulanmak üzere uygun bulunmuştur. Program, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde güncel pedagojik yaklaşımlar ve uluslararası standartlarla uyumlu bir çerçeve sunmaktadır.Güncellenen Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı, dil öğretiminin kuramsal temellerini ve pedagojik yaklaşımlarını ortaya koymakta; öğretim amaçlarını, seviyelere göre yapılandırılmış kazanımları ve ölçme-değerlendirme süreçlerini sistematik biçimde ele almaktadır. Program, yalnızca öğreniciler için değil aynı zamanda öğreticiler, öğretim materyali tasarlayıcıları ve sınav uygulayıcıları için de kapsamlı bir kaynak olarak tasarlanmıştır. Türkiye’nin uluslararası ilişkilerdeki etkin rolü, göç hareketliliği, yükseköğrenimde yabancı öğrenci sayısındaki artış ve sosyoekonomik gelişmeler, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimini giderek daha önemli hâle getirmiştir. Bu bağlamda, Vakfımızın uluslararası alanda yürüttüğü eğitim faaliyetleri de Türkçenin uluslararası ölçekte temsiline katkı sağlamaktadır.Üç bölümden oluşan programın ilk bölümünde hedef kitlesi, yaklaşımı, genel amaçları ve seviye-temelli kazanımlar yer alırken ikinci bölümde K-12 kapsamında öğretim planlaması ele alınmaktadır. Üçüncü bölümde ise yetişkinlere yönelik öğretim planlamasına dair çerçeve sunulmaktadır. Böylece Program, yurt içinde ile yurt dışında örgün ve yaygın eğitim faaliyetlerinde Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenler için bütüncül, sistematik ve uygulanabilir bir yol haritası niteliği taşımaktadır. Okumak için Tıklayınız PDF Olarak Oku...
