Farklı ülkelerden Türkiye’ye gelerek yükseköğrenimlerini tamamlayan Maarif öğrencilerinin mezuniyet töreni, birçok önde gelen haber ajansının gündeminde yer aldı. Bu tören, eğitimin yalnızca bireysel başarılarla sınırlı olmadığını; kültürlerarası diyaloğun, küresel barışın ve ortak değerlerin de taşıyıcısı olduğunu göstererek basının yoğun ilgisini çekti. Törene Anadolu Ajansı, Demirören Haber Ajansı, TRT Haber, TRT World, TRT Kurdi, 24 TV, Bengütürk TV ve Ülke TV muhabir ve ekipleri ve Yeni Şafak Gazetesi muhabiri olmak üzere 17 gazeteci katıldı. Program, 3 basılı gazetede, 8 TV kanalında, 32 internet sitesinde haber oldu. TRT AVAZ ve TRT 2 kanallarında mezuniyet törenine ilişkin haber ve program içeriklerine yer verildi. TRT Afrika ise farklı dillerde gerçekleştirdiği paylaşımlarla, özellikle hedef kitlelerinden mezunlarımıza dair özel bir dosya hazırladı.Ajanslar, Türkiye Maarif Vakfının 55 ülkede ulaştığı 70 bin öğrenciyle uluslararası ölçekteki etkisini, törendeki konuşmalar ve rakamlarla birlikte detaylı biçimde aktardı. Mezuniyetin, sıradan bir kutlamadan öte, evrensel değerlere ve dayanışmaya vurgu yapan bir içerikle tasarlanmış olması basının ilgisini artırdı. Anadolu Ajansı, TMV’nin eğitim modelini "dayatmacılıktan uzak, yerel ihtiyaçlara duyarlı ve evrensel değerlere açık" olarak tanımladı. Özdil’in, “Sizler yalnızca başarılı öğrenciler değil, aynı zamanda ortak değerlerimizi taşıyan güvenilir gönül köprülerimizsiniz” şeklindeki sözleri, mezun öğrencilerin barış elçileri olarak konumlandığını yansıttı.Mezuniyet Töreninde Filistin Teması Dikkatlerden KaçmadıGZT, törendeki uluslararası atmosferi ve öğrencilerin sembolik jestlerini ön plana çıkardı. Kep fırlatmak yerine Filistin’in direniş simgesi olan karpuz desenli kâğıt uçaklar uçuran öğrenciler, mezuniyetlerini anlamlı bir dayanışma mesajıyla taçlandırdı. Haberde, farklı ülkelerden gelen öğrencilerin ifadelerine yer verilerek Maarif’in öğrenciler üzerinde bıraktığı insani ve vicdani etki öne çıkarıldı. Kosovalı Ennur Pupus’un “Önemli olan ten rengimiz değil, hangi değerlerde buluştuğumuzdur” sözleriyle başlayan bölümde, Etiyopyalı Hamza Yimaj Hussien’in “Sesi duyulmayanların sesi olmak bizim görevimiz” ifadesi özellikle dikkat çekti. GZT, Türkiye Maarif Vakfının yalnızca akademik başarı değil; merhamet, adalet ve toplumsal duyarlılık gibi değerler üzerinden de mezunlarını donattığını aktardı.“İyi İnsanlar Yetiştirmek Vazifemizdir”Demirören Haber Ajansı ise haberinde törendeki atmosferi detaylı biçimde aktarırken, törende yer alan 101 öğrencinin 38 üniversitenin 39 farklı bölümünden mezun olduğunu vurguladı. Başkan Özdil’in, Maarif mezunlarının eğitim tercihlerinde ilk sırada tıbbın, ardından mühendislik ve sosyal bilimlerin geldiğini belirtmesi, öğrencilerin akademik çeşitliliğini gözler önüne serdi. Ajans, Özdil’in “Aklını ve irfanını insanlığın hizmetine sunmaya hazır iyi insanlar yetiştirmeyi temel vazifemiz sayıyoruz” sözleriyle haberine güçlü bir değerler vurgusu ekledi....
Temel Eğitim Koordinatörlüğü tarafından düzenlenen 2025 yaz dönemi ilk eğitim programı, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde gerçekleştirildi. Arnavutluk, Etiyopya, Romanya, Tunus, Sırbistan, Irak ve Kuzey Kıbrıs’taki Maarif Okullarında görev yapan okul öncesi eğitimciler, ODTÜ Kuzey Kıbrıs Kampüsü’nde düzenlenen IM Okul Öncesi Programı Değerlendirme Toplantısı kapsamında bir araya geldi.IM Okul Öncesi Programı'nın hâlihazırda 17 ülkede uygulanmasına dair uygulayıcıların birikimlerini paylaşmalarına olanak tanıyan toplantı süresince, öğretmenlerin program hakkındaki değerlendirmeleri alındı, ihtiyaç duydukları konularda rehberlik sağlandı. Program uygulayıcıları olan öğretmenler ve okul yöneticileri, deneyimlerini aktarma ve ortak gelişim alanlarını belirleme fırsatı buldu.Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi Prof. Dr. Zarife Seçer ve TMV Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Türkben de programa katılarak öğretmenlerle bir araya geldi. Seçer, programın evrensel yönüne, 21. yüzyıl becerilerini destekleyici yapısına ve pedagojik güncelliğine dikkat çekti. Zarife Seçer ayrıca KKTC ODTÜ Kampüsü Rektör Vekili Prof. Dr. Cumali Sabah, Doğu Akdeniz Üniversitesi Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Osman M. Karatepe ve Prof. Dr. Ali Öztüren ile görüşmeler gerçekleştirdi; KKTC Maarif Okulu’nu ziyaret etti.Etkinlik kapsamında katılımcılar, Lefkoşa Büyükelçisi Ali Murat Başçeri tarafından kabul edildi. Ayrıca, düzenlenen akşam yemeğinde Millî Eğitim Bakanlığı Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürü Fethi Fahri Kaya, Lefkoşa Eğitim Müşaviri Mithat Tekçam ve çeşitli kurumlardan temsilcilerle bir araya geldiler.3 gün süren program, katılımcılara hediye takdimi ile son buldu....
Türkiye’nin farklı şehirlerinde üniversite eğitimlerini tamamlayan Maarifli öğrenciler, Türkiye Maarif Vakfının düzenlediği mezuniyet töreninde bir araya geldi. Vakfın bahçesinde gerçekleşen etkinlikte bir araya gelen 97 Maarif öğrencisi mezuniyet coşkusunu yaşarken, programa TMV Başkanı Mahmut M. Özdil, İstanbul Vali Yardımcısı Mustafa Asım ALKAN, TMV Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu üyeleri, vakıf personeli ve mezunlar katıldı.Törende konuşan TMV Başkanı Mahmut M. Özdil, vakfın dokuz yıllık serüveninde ulaştığı başarıları ve geleceğe dair vizyonunu paylaştı. Özdil, konuşmasında Türkiye Maarif Vakfının yalnızca bir eğitim kurumu değil, aynı zamanda insanlığa karşı ortak bir taahhüdün taşıyıcısı olduğunu vurguladı. Başkan Özdil “Maarif okullarını ayırıcı kılan da tam olarak budur: Her yerde aynı modeli uygulamak yerine, her topluma kendi sesiyle hitap eden, kapsayıcı, saygılı ve ihtiyaç odaklı bir yaklaşım izliyoruz.” dedi.Bu yıl Türkiye’deki üniversitelerden mezun olan 97 Maarifli öğrenciye hitap eden Özdil, onların sadece akademik başarılarıyla değil, aynı zamanda taşıdıkları değerlerle de gurur duyduklarını belirtti. Mezunların, Türkiye ile kendi ülkeleri arasında birer kültür elçisi olduklarını ifade etti: “Sizler, yalnızca Türkiye Maarif Vakfının değil, aynı zamanda Türkiye’nin de gönül elçilerisiniz. Dostlukla, bilgiyle, değerle kurduğunuz her temas, birlikte daha iyi bir dünya kurma hayalimize katkı sunacak.”Program, mezunlara hediye takdimiyle devam etti. Ardından, yaşam ve eğitim hakları ellerinden alınan Filistinlileri anmak adına Filistin temalı uçaklar gökyüzüne bırakıldı. Tören, öğrencilerin hatıra fotoğrafları çektirmesi ve boğaz turuyla sona erdi....
Türkiye Maarif Vakfı (TMV) ile Katar Üniversitesi, 30 Türk öğrencinin Katar Üniversitesinde eğitim görmesine olanak sağlayacak iş birliği anlaşması yaptı.TMV ile Katar Üniversitesi arasında imzalanan anlaşmayla Katar Üniversitesince 30 başarılı Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı öğrenciye tam eğitim bursu verilecek. Burs kapsamında yurt dışında lisans eğitimi almak isteyen öğrencilere yurt konaklaması, 3 öğün yemek, sağlık sigortası, yılda bir kez gidiş dönüş uçak bileti ve aylık 500 Katar riyali eğitim desteği sağlanacak. Eğitim dili Arapça olan bölümlerde geçerli olacak bursa başvuru yapacak öğrencilerin lise diploma notunun en az 85 puan olması, Yükseköğretim Kurumları Sınavı'na (YKS) girmiş olması, 21 yaşından gün almamış olması, örgün öğretim mezunu olması, en az B1 düzeyinde Arapça bilmesi şartları aranıyor. Son başvuru tarihi 31 Ağustos olan bursa ön kayıt maarifagency.com adresinden yapılabilecek. Ön kayıt sürecini tamamlayan ve gerekli şartları yerine getiren öğrenciler, Katar Üniversitesi tarafından İstanbul’da sözlü ve yazılı sınava alınacak. Sınavdan başarıyla geçen 30 öğrenci 2026 yılı ocak ayında Katar’da eğitimlerine başlayacak.Başvuru için tıklayınız....
Altı kıtadaki toplam 55 ülkede anaokulundan üniversiteye 70 binden fazla öğrenciye eğitim ile barınma imkanı sunan Türkiye Maarif Vakfı (TMV), kuruluşunun 9. yılında uluslararası eğitim zincirleri arasında ilk 5'te yer almayı başardı.TMV Başkanı Mahmut Mustafa Özdil, Türkiye Araştırmaları Merkezleri ve Avrupa Eğitim Merkezleri gibi yenilikçi platformlarıyla uluslararası akademik işbirliği ağını hızla genişleten vakfın kuruluş süreci, uluslararası faaliyetleri, eğitim modeli ve yeni dönem hedeflerine ilişkin AA muhabirine değerlendirmelerde bulundu.Vakfın son 20 yılda dünyadaki etkinliği artan Türkiye adına yurt dışında eğitim faaliyetlerini organize edecek bir kuruma duyulan ihtiyaç dolayısıyla kurulduğunu anlatan Özdil, kuruluş döneminde 15 Temmuz 2016'daki darbe girişimi dolayısıyla bazı ülkelerde bulunan Fetullahçı Terör Örgütü'yle (FETÖ) iltisaklı okulları devraldığını söyledi. Özdil, "Bizim toplam büyüklüğümüzün yaklaşık üçte birini FETÖ iltisaklı okulların devri teşkil ediyor. Yola çıkış noktası, FETÖ iltisaklı okulların devri değil." dedi.Devraldıkları bu okulları kötü durumdan rehabilite ettiklerini aktaran Özdil, bunları uluslararası standartlarda ve saygın okullar haline getirmek için çalıştıklarını dile getirdi.Vakfın 9. yılında bugün 6 kıtada 55 ülkede anaokulundan liseye kadar 70 bini aşkın öğrenciye örgün ve yaygın eğitim hizmetleri ile barınma imkanları sağlayan bir kurum haline geldiğini vurgulayan Özdil, Arnavutluk'un başkenti Tiran ve Kırgızistan'ın başkenti Bişkek'te de üniversitelerinin bulunduğunu kaydetti.Türkiye Araştırma Merkezleriyle akademik ağ kuruluyorÖzdil, bunun yanında vakfın faaliyette bulunduğu ülkelerin önde gelen üniversiteleriyle kurduğu işbirlikleriyle açtığı Türkiye Araştırmaları Merkezlerinin bulunduğundan bahsederek, "Bunlar bir taraftan akademisyenler ve yükseköğrenimlerine Türkiye'de devam etmek isteyen gençlerin gelmeden önce Türkçeyi sağlıklı şekilde öğrenebilecekleri merkezler. Dünyanın 55 ülkesinde faaliyet gösteren bir kurum olarak kendi Türkiye Araştırmaları Merkezlerimiz üzerinden birbirine hiç benzemeyen birçok ülkenin dahil olduğu alternatif akademik ağ da oluşturma imkanı veriyor. Bu potansiyel de bizi çok heyecanlandırıyor." diye konuştu.Özellikle Avrupa ülkelerinde yaşayan Türk vatandaşlarının eğitim ihtiyaçlarına cevap oluşturmak üzere tasarladıkları Avrupa Eğitim Merkezlerinin de bulunduğunu aktaran Özdil, özellikle dezavantajlı gruplar için eğitim ve bilinçlendirme faaliyetleri yürütüldüğünü söyledi.Vakfın henüz 9. yılında uluslararası eğitim zincirleri arasında dünyada ilk 5'te yer aldığına dikkati çeken Özdil, şöyle devam etti:"Maarif Vakfı olarak bizim bir iddiamız var. Biz, uluslararası okul işini diğer benzerlerimizin yaptığı gibi değil, başka bir iddiayla, başka bir hikayeyle yapacağız. Bu da nedir? Yerel bağlamdan kopmadan, yerel ihtiyaçları önemsizleştirmeden, o ülkenin gelecek nesillerinin, o ülkenin ihtiyacı, kimliği neyse o çerçeveye riayet ederek yetiştireceğiz. Faaliyet gösterdiğimiz ülkeyi daha derinlemesine tanımamız lazım. O ülkenin eğitim alanındaki ihtiyaçlarının ne olduğunu, yine o ülkenin önde gelen eğitimcileriyle birlikte bilgi üreterek ortaya koymamız lazım. Dolayısıyla Türkiye Araştırmaları Merkezlerinin bizim açımızdan bu akademik ilişkilerin derinleşmesinde, o bilginin birlikte üretilmesinde, bizim faaliyetimize oluşturacağımız politikaların belirlenmesinde, sağlıklı veri tabanının hazırlanması noktasında çok büyük katkısı olacağına inanıyoruz."Özdil, dünyanın 55 ülkesinde faaliyet gösteren kurumun bütçe açısından da sürdürülebilir bir modelle hareket ettiğini anlattı.Vakıf olarak birinci hedeflerinin eğitim içeriğini daha da sağlam hale getirmek olduğunu vurgulayan Özdil, "Bir okulun Türkiye Maarif Vakfı okulu olmasını sağlayan standartların daha net şekilde ortaya konulmasını sağlamak ve bir akreditasyon sistemine geçmek... Stratejik hedeflerimizden biri Türkçenin etkin şekilde öğretilmesinin sağlanması. Onun dışında her kurumun olduğu gibi kurumsal yapımızı güçlendirmeye, iş akışlarımızı sağlamlaştırmaya, toplam kalite anlayışını süreçlerin her aşamasına hakim kılmaya yönelik çalışmalarımız var. Finansal sürdürülebilirlik de elbette önemli hedeflerimizden biri." ifadelerini kullandı.Sürdürülebilir bütçe modeliTürkiye Maarif Vakfının bütçesinin zaman zaman gündeme getirilmesini art niyetli ve hatalı olarak değerlendiren Özdil, emsaller ve dünyadaki eğitim zincirleriyle mukayese edildiğinde sürdürülebilir modelde olduklarını, bunu da güçlendirmek için çalışmalarının devam ettiğini belirtti.Faaliyet gelirlerinin giderlerin yüzde 72'sini karşıladığına işaret eden Özdil, "Bu gayet iyi bir oran çünkü bunun içinde kendi vatandaşlarımıza hizmet verdiğimiz Avrupa Eğitim Merkezleri Projesi de var." değerlendirmesini yaptı.Özdil, faaliyet gösterdikleri ülkelerin yaklaşık 17'sinin Birleşmiş Milletlerin en az gelişmiş ülkeler listesinde yer aldığını, kendilerinin sadece bu ülkelerde değil, faaliyet gösterdikleri her yerde yeni ve her iki taraf açısından da sürdürülebilir işbirliği modeli önerdiklerini dile getirdi.Uluslararası standartlara sahip ve yerel çerçeveyle de belirlenmiş müfredatın işlerlik kazanmasının faaliyet gösterilen ülkelerin geleceğine katkı sağladığına dikkati çeken Özdil, şunları belirtti:"Çünkü gelecek nesiller iyi yetişmeden sürdürülebilir kalkınmanın devam edebilmesi mümkün değil. Dolayısıyla Türkiye Maarif Vakfının bence en büyük katkısı, eğitimle sürdürülebilir kalkınma arasında kurulabilecek bağda görülebilir. Yoksul ülkelerde çok varlıklı insanların çocuklarını gönderdikleri okullar eğer bu çerçeveye sahip değilse o çocukların gelecekteki faaliyetleri ülkelerine çok büyük yarar sağlamayabilir. Hedefimiz, o ülkelerin geleceğini inşa edecek nesillerin kendi kimlikleri ve ihtiyaçları çerçevesinde yetiştirilmesi, belirlenmesi."Özdil, vakfın eğitim kurumlarının bulunduğu ülkelerin yöneticilerinden de takdir gördüğünü ifade ederek, "İlk gittiğimizde Nijer Eğitim Bakanı dedi ki, 'Ben 15 Temmuz'da olanı biteni televizyonda seyrettim. Sonra da 'Bu insanları yetiştirenler benim de çocuklarımı yetiştirsin. Çocuğumu artık Kanada'ya göndermek istemiyorum. Çocuğum bu bilinçle yetişsin istiyorum. Türkiye tarafından kurulmuş bu vakfın okullarının benim ülkemde faaliyet göstermesi için elimden ne geliyorsa yapacağım.' dedim. Yani 'Sen milletini öyle bir yetiştirmişsin ki ben de benzer bir şey istiyorum.' diyor. Bu bizim için hem mutluluk verici ama hem de sorumluluğu çok artırıcı bir şey." diye konuştu.Afrika Spor Oyunları ile Abidjan Bilim FestivaliTürkiye Maarif Vakfı olarak öğrencilerin başarılarının uluslararası alanda tescillenmesini önemsediklerini dile getiren Özdil, 3 yıldır toplam 15 ülkeden 2 binin üzerinde sporcunun katılımıyla Afrika Spor Oyunları etkinliğini düzenlediklerini söyledi.Özdil, Türkiye ve Afrika'dan birçok ülkenin katılımıyla Fildişi Sahilleri'nde "Abidjan Bilim Festivali"ni düzenlediklerini aktardı.Festivaldeki öğrencilerin projelerini sergilediğini, diğer taraftan da "startup" projelerini tanıttığını kaydeden Özdil, burada Türk üniversitelerinin de kendilerini tanıttığını sözlerine ekledi....
Madagaskar Maarif Okullarında öğrenciler Türkçe’ye yoğun ilgi gösteriyor. Burada dilin ötesine geçilerek, Türkiye’nin kültürel birikimiyle ilgili bilgiler de öğrencilere aktarılıyor. 2019’da faaliyete geçen okulda, hafta içi uygulanan örgün eğitimin yanında, hafta sonları yerel halka yönelik Türkçe kursları da düzenleniyor.Maarif Okulları, Okul Sınırlarını AşıyorMaarif Okulları, yalnızca kayıtlı öğrencileri değil, çevresindeki toplumu da kapsayan çok yönlü bir etki alanı oluşturdu. Türkçe’ye ilgi duyan yetişkinler ve gençler, bu kurum aracılığıyla dil öğrenmenin yanı sıra kültürel bağlar da kurma fırsatı buldu. Türkiye’de okumayı ya da Türk şirketlerinde görev almayı hedefleyen Madagaskarlılar, Maarif bünyesindeki eğitim programlarına yöneliyor. Müfredatta yer alan akademik derslerin yanında robotik ve kodlama gibi çağdaş içerikler de sunuluyor. Okulda düzenlenen etkinliklerle öğrencilere Türkiye’nin gelenekleri, sanatı ve yaşam tarzı tanıtılıyor. Türkiye Maarif Vakfı Madagaskar Temsilcisi Bilal Demirci: “Hafta içi örgün, hafta sonu halka açık Türkçe eğitimi veriyoruz. Bu yılbaşında ön kayıtta 400 başvuru aldık ama okul kapasitesi nedeniyle 180’ine ev sahipliği yapabiliyoruz. Artan kültürel etkileşimlerle birlikte öğrencilerin geleneksel danslara ve müziklere ilgisi artıyor. Türkiye’ye hazır hale geliyoruz çünkü öğrenciler Türkçe eğitim görmek için okulumuzu tercih ediyor. Bu zamana kadar birçok mezun verdik. Mezunlar Türkiye’deki üniversitelerden mesleki eğitim almaya devam ediyor. Öğrenciler burada kendilerini mutlu hissediyor. 14 ülkeden öğrenciye bu okul mezunu olma imkânı sunuyoruz. Eğitim kalitemizin artmasıyla birlikte Türk kültürünü tanıtmak isteyen çok sayıda öğrenci Türkçeyi öğreniyor. Mezunlarımız Türkiye’de üniversite hayatına hazırlanıyor.” dedi.Madagaskar Maarif Okullarında Türkçe öğretmeni olarak görev yapan Meryem Karasu, 1.5 yıl önce uluslararası öğretmen olarak göreve başladığını söyleyerek deneyimlerini şu sözlerle paylaştı: “Nokta öğretim modeliyle eğitim veriyoruz. Buradaki öğrenciler çok ilgili. Son yıllarda güçlenen kültürel etkileşimler Türkçeye olan ilgiyi artırdı. Türkçeyi öğrenmek isteyenlere katkı sunmak amacıyla yıl boyunca hafta sonu halk eğitimi veriyoruz. Bu yıl ön kayıtla 400 başvuru aldık ancak kapasite nedeniyle yalnızca 180’ine evet diyebildik.”55 ülkede eğitim hizmeti veren Türkiye Maarif Vakfı yalnızca bir eğitim kurumu olmanın ötesine geçerek, kültürel yakınlaşmanın somut bir örneğini oluşturuyor....
Uluslararası eğitim alanında dünyanın en prestijli buluşmalarından biri olan NAFSA (Association of International Educators) Organizasyonu, bu yıl 27-30 Mayıs 2025 tarihleri arasında Amerika Birleşik Devletleri’nin San Diego şehrinde düzenlendi. Türk üniversiteleri ve uluslararası kurumlarımız, Türkiye Ulusal Ajansı koordinasyonunda fuarda yerini alarak ülkemizi temsil etti.Türkiye Maarif Vakfı da etkinliğe katılım sağlayarak yükseköğretimde kalite ve uluslararasılaşmanın öneminin vurgulandığı bu küresel platformda, başta Türkiye olmak üzere Vakfın faaliyetlerini tanıttı; yeni iş birliklerinin zeminini oluşturdu.Amerika, Kanada, İngiltere, Fransa, İspanya ve İtalya gibi farklı ülkelerden gelen üniversite ve dil okulu temsilcileriyle gerçekleştirilen ikili görüşmelerde, stratejik ortaklıklar kurma yönünde önemli adımlar atıldı. Ayrıca, küresel eğitimdeki güncel gelişmelerin yakından takibi ve uluslararası iş birliğinin güçlendirilmesi amacıyla birçok temas gerçekleştirildi....
