Türkiye Maarif Vakfı, Afrika stratejisinde “denk ortaklık” anlayışını ön plana çıkarıyor. Afrika’da 27 ülkede faaliyet gösteren Türkiye Maarif Vakfı, kıtada ortak gelecek ve “ortak iyi” vizyonu ile çalışmalarını sürdürüyor.Senegal ziyareti kapsamında ülkedeki eğitim faaliyetlerini inceleyen Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, Dakar Büyükelçisi Nur Sağman ile bir araya gelerek Maarif okullarını ziyaret etti. Büyükelçi Sağman’la beraber Senegal Milli Eğitim Bakanı Moustapha Mamba Guirassy ile görüşen Özdil, Türkiye’nin Afrika kıtasına bakış açısındaki stratejik dönüşümü anlattı. Afrika’ya yönelik alışılagelmiş "yardım" veya "romantizm" odaklı yaklaşımları reddeden Özdil, Türkiye’nin kıtayla kurduğu bağın temelinde karşılıklı kazanımın olduğunu belirtti. Afrika'da "denk ilişki" temelinde eğitim faaliyetlerini derinleştirmeyi hedeflediklerini vurgulayan Başkan Özdil, “Dünyanın geleceği Afrika'daysa, biz de bu genç nüfusa ve büyük potansiyele sahip topraklara hizmet etmek ve buradan öğrenmek istiyoruz.” dedi. Ayrıca vakfın eğitim vizyonuna dair önemli mesajlar veren Özdil, temel amaçlarının sadece parlak kariyerler inşa edecek bireyler değil, “kendi kültürüyle, memleketiyle ve toplumsal dokusuyla uyumlu nesiller yetiştirmek” olduğunu dile getirdi.64 ülkede faaliyet gösteren Vakfın öğrenci sayısının 75 bine yaklaştığını aktaran Başkan Özdil, coğrafi yaygınlık ve öğrenci sayısı bakımından dünyanın en büyük uluslararası okul zincirlerinden biri haline geldiklerini söyledi. Özdil, 27 ülkede 175 okul ile faaliyet gösterdikleri Afrika'nın kendileri için özel ve merkezi bir konuma sahip olduğunun altını çizdi: " ’Biz çok şey biliyoruz, geliyoruz ve kendi tecrübemizi size anlatıyoruz' şeklinde kurulmuş bir ilişki değil, aksine bu ilişki denk bir ilişki. Bizim de Afrika'dan öğrenecek çok şeyimiz var ve Afrika'yı romantizm içinde, acıma duygusuyla değil, sahip olduğu zenginliklerin farkında olarak değerlendiriyoruz. Bu zenginliklerin hepimiz açısından, bütün dünya açısından çok önemli bir rol üstleneceğini bilerek bunların Afrika insanının hak ettiği pozisyona gelmesinde kullanılmasını sağlamak üzere faaliyetlerimizi kurguluyoruz. Dolayısıyla Afrika, Türkiye Maarif Vakfının bütün stratejik planlamasında ve uzun vadeli vizyonunda merkezi bir konumda yer alıyor."Afrika'daki Üniversitelerde Türkiye Araştırmaları Merkezleri HedefiTürkiye ile Afrika arasında akademik iş birliklerinin artırılması gerektiğine de dikkati çeken Özdil, Afrika'daki üniversitelerle iş birliği içinde Türkiye Araştırmaları Merkezleri kurmayı hedeflediklerini söyledi. Özdil, "Birbirimizi ikinci kaynaklar üzerinden tanımaktansa, doğrudan tanıyarak, bilgiyi birlikte üreterek neye ihtiyacımız olduğunu tespit etmemiz gerekiyor. Dolayısıyla Afrika'da faaliyet gösterdiğimiz ülkelerin önde gelen üniversiteleri ile iş birliği içerisinde Türkiye Araştırmaları Merkezleri kurarak bu akademik iş birliklerini zenginleştirmek ve Türkiye Maarif Vakfının yaptığı çalışmaların daha da güçlü, akademik bir sağlam çerçeve ile devam etmesini hedefliyoruz." ifadelerini kullandı....
Türkiye Maarif Vakfı ile İstanbul Medeniyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi arasında gerçekleştirilen iş birliği kapsamında, Okul Öncesi Öğretmenliği Programı Uygulama Sınıfı’na yönelik materyal bağışı gerçekleştirildi. Türkiye Maarif Vakfı tarafından geliştirilen ve 10’dan fazla ülkede uygulanan IM Müfredatını destekleyici eğitim materyalleri, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nde kullanılmaya başladı. Öğretmen adaylarının hizmet öncesi eğitim kalitesini artırmayı hedefleyen materyal desteği, İMU Göztepe Kuzey Yerleşkesi’nde düzenlenen programla resmiyet kazandı.Programa Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi ve Bölüm Başkanı Prof. Dr. Zarife Seçer, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Yaşar Bülbül ve Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Eyüp Sevimli, Dekan Yardımcıları Doç. Dr. Hatice Fakioğlu Bağcı ve Dr. Öğr. Üyesi Mutlu Aksoy ile fakülte öğretim üyeleri katıldı. Caka Toys, Umay Ahşap, Nar Çocuk ve Timaş Çocuk tarafından temin edilen materyallerin fakülte eğitimine sunduğu katkılar vurgulandı; destek veren kurum temsilcilerine teşekkür plaketleri takdim edildi.Programın Uygulama Sınıfı’nda devam eden bölümünde Türkiye Maarif Vakfı Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Daire Başkanı Şule Toyran tarafından sunum yapıldı. Sunumda, TMV tarafından geliştirilen "Uluslararası Maarif (IM) Müfredatı" için özel olarak tasarlanan materyallerin çocuk gelişimindeki rolü ve eğitim süreçlerine etkisi üzerinde duruldu. Katılımcı heyet, atölye sınıfında yer alan materyalleri inceledi. Sağlanan materyal desteği sayesinde eğitim bilimleri fakültesi okul öncesi öğretmenliği öğrencileri, Uluslararası Maarif Okulları Okul Öncesi Programı’nı yakından tanıma fırsatı buldu. Bu süreç, öğretmen adaylarına yalnızca ulusal değil aynı zamanda uluslararası bir eğitim perspektifi kazandırırken, programın farklı ülkelerde uygulanan içerik ve yaklaşımlarına ilişkin bilgi edinmelerini sağladı. Bu materyal desteğiyle okul öncesi öğretmen adaylarının teorik bilgilerini pratikle pekiştirmeleri ve IM Müfredatı’nın sunduğu uluslararası eğitim standartlarını deneyimlemeleri amaçlanıyor....
Somali Uluslararası Maarif Okulları KM4 Erkek Kampüsü 10. sınıf öğrencisi Mohamud Ali Suri’nin diplomat olma hedefi, Mogadişu Büyükelçiliğinin dikkatini çekti. Ders sırasında yaptığı konuşmada ülkesini uluslararası alanda temsil etme isteğini dile getiren öğrencinin bu hedefi, Mogadişu Büyükelçisi Alper Aktaş tarafından takdir edildi. Türkiye ile Somali arasındaki diplomatik ilişkilerin tesisinin 60. yıl dönümü kapsamında Büyükelçilikte bir iftar programı düzenlendi. Programa, Somali Dışişleri ve Uluslararası İş Birliği Bakanı Abdisalam Abdi Ali ve beraberindeki heyet de katıldı. Büyükelçilik, bu özel yıl dönümü vesilesiyle Mohamud Ali Suri’yi de iftara davet etti. Böylece öğrenci, Somali Dışişleri ve Uluslararası İş Birliği Bakanı ile tanışma imkânı buldu. Bu davet, Türkiye-Somali dostluğunun gelecek nesiller aracılığıyla daha da güçleneceğinin somut bir göstergesi olmuştur....
Sırbistan Maarif Okulları, yürüttüğü sosyal sorumluluk çalışmaları kapsamında önemli bir etkinliğe imza attı. Ülke genelindeki 11 okulunda toplam 594 öğrenciye eğitim veren Türkiye Maarif Vakfı, toplumda farkındalık oluşturmaya yönelik faaliyetlerini sürdürüyor. Maarif Baby Palace Anaokulu tarafından lösemi hastalarına destek amacıyla kan ve kök hücre bağışı kampanyası düzenlendi. “Hayat Ver” sloganıyla hayata geçirilen kampanya, Akut Lösemiyle Mücadele Derneği ve Sırp Kan Transfüzyon Enstitüsü iş birliğiyle gerçekleştirildi. Veliler, öğretmenler ve çalışanların katılım gösterdiği etkinlikte bağış yapanlar lösemi hastalarına umut olurken toplumda kan ve kök hücre bağışının hayati önemi bir kez daha vurgulandı. 64 ülkede 75.000’in üzerinde öğrenciye ulaşan Türkiye Maarif Vakfı, gerçekleştirdiği benzer sosyal sorumluluk projeleriyle hem öğrencilerde hem de toplumda dayanışma ve yardımseverlik kültürünü güçlendirmeyi hedefliyor....
Kosova Maarif Okulları, dünyanın en büyük havacılık, uzay ve teknoloji festivali olan TEKNOFEST 2026’nın tanıtım programına ev sahipliği yaptı. Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı (T3 Vakfı) tarafından düzenlenen TEKNOFEST 2026 Tanıtım Programı, Kosova Uluslararası Maarif Okulları Prizren Kampüsü’nde gerçekleştirildi. Etkinlikte bölgedeki farklı okullardan çok sayıda öğrenci ve davetli misafir yer aldı. Programın temel amacı, Kosovalı genç zihinlere ilham vermek ve onları küresel ölçekteki bu dev teknoloji yarışmalarına katılmaya teşvik etmek olarak açıklandı. Seminer süresince katılımcılara yarışma kategorileri, başvuru süreçleri ve etkinlik takvimi hakkında bilgiler verildi. Etkinlikte hazır bulunan T3 Vakfı temsilcileri, geleceğin mühendis adaylarıyla yakından ilgilendi. TEKNOFEST’in uluslararası bir marka haline gelmesinde en önemli paydaşlardan biri olan Türkiye Maarif Vakfı, Kosovalı öğrencilerin dünyaya açılan teknoloji kapısı olma niteliği taşıyor....
ABD Maarif Okulu öğrencileri, New Jersey’de düzenlenen Science Olympiad yarışmasına katıldı. Union County College ev sahipliğinde gerçekleştirilen organizasyonda öğrenciler Vakfın gurur kaynağı oldu.New Jersey’de düzenlenen organizasyonda Maarif Okulu öğrencileri gün boyunca yoğun bir programa dahil oldu. Yazılı sınavlardan uygulamalı deneylere kadar pek çok alanda mücadele eden öğrenciler, bilgi ve birikimlerini ekip çalışması halinde hayat geçirme fırsatı buldu. Yarışma, öğrencilerin bilimsel meraklarını pratiğe dökebilecekleri değerli bir platform sundu. Yarışma sonucunda Maarif Okulu adına sevindirici bir gelişme yaşandı. Katılan takımlardan biri, bölge yarışmalarında elde ettiği başarılı sonuçlarla eyalet yarışmasına katılmaya hak kazandı. Bu başarı, okulun STEM eğitimine verdiği önemin ve öğrencilerin bu alandaki yetkinliğinin somut bir göstergesi oldu.Science Olympiad Nedir?ABD genelinde ortaokul ve lise öğrencilerinin katılımıyla düzenlenen Science Olympiad, bilimsel bilgi ile uygulamayı bir araya getiren, takım temelli akademik bir yarışma olarak öne çıkıyor. Öğrenciler; entomoloji (böcek bilimi), mikroorganizmalar, hava balistiği, gezegen bilimi gibi pek çok farklı disiplinde hem yazılı sınavlara giriyor hem de uygulamalı deneyler, mühendislik tasarım görevleri ve proje tabanlı etkinliklerde yarışıyor. Bölgesel turnuvalarla başlayan bu süreç, turnuvalarda başarılı olan ekiplerin eyalet düzeyinde ve ulusal finallerde yarışmalarıyla tamamlanıyor. Science Olympiad; öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme, bilimsel uygulama ve takım çalışması becerilerini geliştirerek STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) alanlarına olan ilgilerini artırmayı hedefliyor....
Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, TRT Avaz’da yayınlanan “Bir Kahve Bin Havadis” programına konuk olarak Vakfın eğitim vizyonu, benimsediği değerler ve altı kıtada yürüttüğü faaliyetler hakkında değerlendirmelerde bulundu. Programda ayrıca Azerbaycan, Bosna-Hersek ve Irak’taki Türkiye Maarif Vakfı ülke temsilcileri de sahadaki çalışmalara ilişkin bilgiler paylaştı.Programda Türkiye Maarif Vakfının uluslararası yaygınlığına dikkat çekilirken Vakfın bugün 6 kıtada 64 ülkede faaliyet gösterdiği vurgulandı. Türkiye Maarif Vakfının on yıllık birikimle uluslararası eğitim alanında önemli bir açılım gerçekleştirdiğini belirten Özdil, Vakfın kuruluş amacının Türkiye’nin eğitim alanındaki köklü tecrübesini dünya ile paylaşmak olduğunu ifade etti. Vakfın dünyanın en yaygın eğitim ağına sahip 5 uluslararası eğitim kuruluşundan birisi olduğuna vurgu yapan Özdil, “Yurt dışında insanlığın ortak birikimi ve değerleri çerçevesinde örgün ve yaygın eğitim hizmetleri sunmak için Türkiye Maarif Vakfı kurulmuştur. Türkiye'nin eğitim alanında sahiden zengin bir birikimi var.” dedi.Türkiye Maarif Vakfının eğitim anlayışının yalnızca akademik başarıyla sınırlı olmadığını belirten Özdil, “maarif” kavramının bilgiyle birlikte kültür, irfan ve insanın kendini tanıma sürecini kapsayan bütüncül bir yaklaşımı ifade ettiğini dile getirdi. Vakfın faaliyet yürüttüğü ülkelerde eşitlik ve karşılıklı öğrenme temelinde hareket ettiğini vurguladı.Türkî Cumhuriyetler Bizim İçin Tarihi Bir Öneme SahipProgramda özellikle Türkî Cumhuriyetler coğrafyasındaki faaliyetler öne çıktı. Bu bölgenin Türkiye Maarif Vakfı açısından tarihî ve stratejik bir öneme sahip olduğunu belirten Özdil, Kırgızistan’daki çalışmaları örnek gösterdi. Kırgızistan’da uygulanan çok dilli eğitim modeline dikkat çeken Özdil, öğrencilerin hem ana dillerini hem de uluslararası dilleri etkin şekilde kullanabilecek donanımla yetiştirildiğini ifade ederek şunları söyledi: “Bizim Kırgızistan'daki okullarımızdan mezun olan öğrencilerimiz hem Türkçeyi hem Kırgızcayı hem Rusçayı hem de İngilizceyi çok iyi seviyede öğrenerek mezun oluyorlar. Hedeflerimizden birisi de zaten bu.”2024 yılı sonunda FETÖ iltisaklı okulların devralınma sürecine de değinen Özdil, kısa sürede yürütülen rehabilitasyon çalışmalarıyla eğitim kalitesinin yükseltildiğini vurguladı. Kırgızistan’daki bu tecrübenin diğer Türkî Cumhuriyetler için de önemli bir referans oluşturduğunu belirten Özdil, Kazakistan ve Özbekistan’da yeni eğitim kurumları açmaya yönelik çalışmaların sürdüğünü aktardı.Azerbaycan’daki faaliyetlere de değinen Özdil, Bakü başta olmak üzere Gence ve Nahçıvan’da Türkiye Maarif Vakfı okullarına yoğun ilgi olduğunu ifade etti. Türkçeye yönelik talebin güçlü olduğunu belirten Özdil, dil öğretiminin akademik, kültürel ve sanatsal faaliyetlerle birlikte yürütüldüğünü dile getirdi.Maarif Okulları Uluslararası Bir MarkaBalkanlar, Avrupa, Afrika ve Amerika kıtasında da faaliyetlerin sürdüğünü belirten Özdil, Türkiye Maarif Vakfının yalnızca az gelişmiş ülkelerde değil, gelişmiş ülkelerde de eğitim alanında karşılık bulduğunu ifade etti. Vakfın farklı coğrafyalarda eğitime erişim ve fırsat eşitliği konularında önemli katkılar sunduğunu vurguladı.Türkiye Maarif Vakfının eğitim diplomasisinin önemli bir parçası olduğuna dikkat çeken Özdil, Vakfın bulunduğu her ülkede Türkiye’yi temsil ettiğini belirtti. Bu sorumluluğu şu sözlerle ifade etti: “Biz Türkiye Maarif Vakfı olarak eğitim diplomasisinin bir parçasıyız. Dolayısıyla bulunduğumuz her ülkede ülkemizi de temsil ediyoruz. Bize baktıkları zaman Türkiye’yi görüyorlar.”Program, Türkiye Maarif Vakfının altı kıtada yürüttüğü eğitim faaliyetleriyle Türkiye’nin uluslararası alandaki eğitim vizyonuna güçlü katkı sunduğunun vurgulanmasıyla sona erdi....
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
