Türkiye Maarif Vakfının Merkez birimlerinde görevlendirilmek üzere 20 Maarif Uzman Yardımcısı alımı yapılacaktır. Başvuru Şartları Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı veya Mavi Kart sahibi olmak, Kamu haklarından mahrum bulunmamak, Türk Ceza Kanunu’nun 53.maddesinde belirtilen süreler geçmiş olsa bile; kasten işlenen bir suçtan dolayı bir yıl veya daha fazla süreyle hapis cezasına ya da affa uğramış olsa bile devletin güvenliğine karşı suçlar, Anayasal düzene ve bu düzenin işleyişine karşı suçlar, zimmet, irtikâp, rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik, güveni kötüye kullanma, hileli iflas, ihaleye fesat karıştırma, edimin ifasına fesat karıştırma, suçtan kaynaklanan malvarlığı değerlerini aklama veya kaçakçılık suçlarından mahkûm olmamak,Üniversitelerin örgün eğitim veren ve aşağıda belirtilen yahut muadil dört yıllık bölümlerin birinden mezun olmak;İktisat, İşletme, Siyaset Bilimi, Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler, Uluslararası Ticaret, Maliye, Finans, Muhasebe, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Endüstri Mühendisliği, İşletme Mühendisliği, Ekonometri, Yönetim Bilişim Sistemleri ve Hukuk 01/01/1996 tarihinde veya sonrasında doğmuş olmak, İngilizce, Fransızca, Arapça, Çince, İspanyolca, Rusça ve Portekizce dillerinden; son beş yıl içerisinde Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan sınavlardan (YDS, e-YDS ve YÖKDİL) en az 70 (C) puan ya da ÖSYM tarafından geçerliliği kabul edilen (Cambridge C2 Proficiency, Cambridge C1 Advanced, Cambridge Linguaskill General, TOEFL iBT, PTE Academic, Oxford Test of English Advanced, Oxford Test of English, DELF & DALF, DELE, TORFL) sınavlardan en az ÖSYM Denklik Tablosunda belirtilen 70 (C) eşdeğer puana sahip olmak veya yurtdışında ilgili dillerde (İngilizce, Fransızca, Arapça, Çince, İspanyolca, Rusça ve Portekizce) eğitim veren üniversitelerin lisans bölümlerinden mezun olmak. Başvuru İşlemleri Başvurular 30/12/2025 – 25/01/2026 tarihleri arasında alınacaktır. *Başvurular yalnızca turkiyemaarif.org web sitesi üzerinden yapılacak olup şahsen veya posta yoluyla gerçekleştirilecek müracaatlar kabul edilmeyecektir. *Eksik belge, bilgi ve koşulları uymadığı halde yapılan başvurular değerlendirmeye alınmayacaktır. İstenen Belgeler: E-Devlet üzerinden alınan Mezun Belgesi, yoksa diploma aslı yahut onaylı örneği Yabancı dil belgesi Yurt dışı mezuniyetlerde denklik belgesi Fotoğraflı Özgeçmiş (PDF) Sınav Genel Kültür, Genel Yetenek ve Alan Bilgisini ölçen çoktan seçmeli sorular ile Türkçe ve yabancı dil bilgisini ölçen açık uçlu sorulardan oluşan yazılı sınava dair detaylı bilgiler ön değerlendirme neticesinde ilan şartlarını sağlayan adaylara bildirilecektir. Başvuru sürecinde dil belgesi olmayan adaylar belgelerini 6 Şubat 2026 tarihine kadar basvuru@turkiyemaarif.org adresi üzerinden iletebilirler. Belgelerini bu tarihe kadar da iletmeyen adayların başvuruları geçersiz sayılacaktır. Mülakat Mülakata davet edilecek adayların sıralaması, yazılı sınav puanı esas alınarak yapılacaktır. Yazılı sınav puanı 70 ve üzerinde olan adaylar yüksek puandan başlamak üzere sıralanacak ve istihdam edilecek personel sayısının 4 (dört) katı kadar aday mülakata davet edilecektir. Yazılı sınav notu 70’in altında olan adaylar mülakata katılma hakkını kaybedeceklerdir. Sınav ve Mülakat Tarihi Sınav ve mülakat İstanbul’da gerçekleştirilecektir. Tarih ve diğer bilgileri içeren detaylar adaylara daha sonradan e-posta yolu ile gönderilecektir. Diğer Hususlar Başvurular ile ilgili gerekli şartların sağlanması ve geçerliliği konusunda Değerlendirme Komisyonunun görüşleri esas alınır. Tüm çağrı ve sonuçlar adaylara e-posta ile bildirilir. Göreve başlayan Maarif Uzman Yardımcıları, Vakıf tarafından hazırlanan Maarif Uzman Yardımcısı Yetiştirme Programı kapsamında eğitim sürecine tabi tutulurlar. Bilgi Alma *Adayların, Türkiye Maarif Vakfı İnsan Kaynakları Daire Başkanlığının basvuru@turkiyemaarif.org adresinden e-posta ile bilgi almaları mümkündür....
.jpeg)
Uluslararası Maarif Dergisi 2. Sayısıyla Okurlarıyla Buluştu Türkiye Maarif Vakfı, eğitim faaliyetlerini yayın alanında da sürdürüyor. Dünyanın en yaygın eğitim kurumlarından biri olan Türkiye Maarif Vakfının yayın organı olan Uluslararası Maarif Dergisi, eğitim alanında dünyada yaşanan gelişmelerin, farklı ülke tecrübelerinin, akademik yaklaşımların, güncel sorunların ele alındığı, tartışıldığı zengin bir içerikle okurlarının karşısına çıkıyor. Derginin 2. sayısında dijitalleşme ile birlikte eğitimin giderek bireyselleşeceği öngörüsüyle, “kişiselleştirilmiş eğitim” konusu kapağa taşınıyor. Ayrıca “eğitimin uluslarasılaşması” da ayrı bir dosya olarak ele alınıyor. Kişiselleştirilmiş eğitim başlığı altında ülkemizde ve dünyada öne çıkan konular uzman ve akademisyenlerin görüşleriyle, farklı bakış açılarıyla değerlendiriyor. “Dijitalleşme ve Bireyselleşme Çağında Eğitim Ulus Devletlerin Egemenlik Alanından Çıkıyor mu?” başlıklı makalesiyle Prof. Dr. Semik Aktekin, “Eğitim Neden Bireyselleştirilmeli? Farklılaştırılmış Eğitimin Pedagojik Temeli” yazısıyla Dr. Ömer Avcı, “Eğitimde Gelecek Teknolojileri” başlıklı makalesiyle Nedim Kaya analizlerini okurla paylaşıyor. Yine, Dr. Ümit Güneş’in kaleminden, yapay zeka ve eğitim ilişkisine dair öngörüler içeren çarpıcı bir analize yer veriliyor. Bu sayıda Prof. Dr. Ayşen Gürcan tarafından kaleme alınan “Maarif Öğrenen Profili” başlıklı makale, Türkiye Maarif Vakfının eğitim hedeflerine ilişkin değerlendirmeler içeriyor. Derginin 2. sayısında iki de röportaja yer veriliyor. İsmail Kara ile irfani gelenek ve modern eğitim ilişkisine odaklanan söyleşi, bu konuda bakış açımızı değiştirecek derin tahliller sunuyor. YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç’la yapılan röportaj ise “YÖK Gelecek” projesi hakkında bilgiler ve Türkiye’nin uluslararası eğitim alanında geldiği düzey, YÖK başkanının sözleriyle aktarılıyor. Dergi; özel eğitim, eğitim tarihi, ülkeler ve kültürler, kitap tanıtım, analiz, röportaj bölümleriyle 2. sayısında da zengin bir içerik sunuyor....
Detaylı bilgi için tıklayınız....
Türkiye’de bulunan Arnavutluk Başbakanı Edi Rama Cumhurbaşkanlığı Külliyesi'nde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ile görüştü. Gerçekleştirilen baş başa ve heyetler arası görüşmelerin ardından Rama ve Erdoğan ortak basın toplantısı düzenledi. Toplantı öncesinde yapılan anlaşma töreninde Erdoğan ve Rama, iki ülke arasında Yüksek Düzeyli Stratejik İş birliği Konseyi Kurulmasına İlişkin Ortak Siyasi Bildiriye imza attı. Törende ayrıca Türkiye Cumhuriyeti hükümeti ile Arnavutluk Cumhuriyeti hükümeti arasında sağlık, eğitim ve kültür alanında iş birlikleri mutabakat zaptı da imzalandı. Basın toplantısında konuşan Erdoğan, Türkiye Maarif Vakfının Arnavutluk’taki faaliyetlerinde değindi. Vakfın Arnavutluk halkının yanında olduğuna vurgu yapan Erdoğan şöyle konuştu: “Türkiye başta Türkiye Maarif Vakfı olmak üzere ilgili tüm kurumlarıyla Arnavutluk'un yanındadır. Bu arada Türkiye Maarif Vakfının devraldığı Tiran'daki üniversitenin adımı, yarın İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) rektörü ile Sayın Başbakanın bir araya gelmesi suretiyle atılacaktır. Zira şu an İTÜ'de 100 civarında Arnavut evladımız eğitim görüyorlar. Bu adımla beraber de şu anda eğitim öğretimde Türkiye Arnavutluk arasında çok güçlü bir adım atılmış oluyor. Artık orada da adeta bir İTÜ kurulmuş olacak ve bu adımı da atmak suretiyle Türkiye Arnavutluk arasındaki bu Yüksek Düzeyli Stratejik Konsey adımı adeta uygulama alanına girmiş olacak.”...
Tanzanya’nın Zanzibar bölgesindeki 15 Temmuz Külliyesi Hacı Ayşe Var Lisesi Form 4 öğrencileri için mezuniyet töreni düzenlendi. Dört yıllık ortaokul eğitimini tamamlayan ve bu yıl mezun olmaya hak kazanan öğrenciler için coşkulu bir mezuniyet töreni yapıldı. Okullarını başarı ile bitiren ve başarı belgesi/onur belgesi almaya hak kazanan öğrencilere belgeleri Zanzibar hükümetinin Millî Eğitim Bakanı Simai Mohammed Said tarafından takdim edildi. Maarif Vakfı Tanzanya Temsilcisi Oğuz Hamza Yılmaz, sivil toplum örgütlerinin temsilcileri ve tüm öğrenci velilerinin de katılım sağladığı programda heyecan verici dakikalar yaşandı. Şiirler, şarkılar, tiyatro gösterileri ve ödül törenleri ile devam eden program öğrenciler ve okul adına mutluluk verici karelerle son buldu. ...
Afganistan'ın başkenti Kabil'de Mevlana'nın 747. vuslat yıl dönümü nedeniyle anma töreni düzenlendi. Türkiye Maarif Vakfı ile Yunus Emre Enstitüsünün ortak düzenlendiği şebiarus törenine Afganistan Ekonomi Bakanı Kerime Hamıd Faryabi, Adalet Bakanı Fazıl Ahmad Manevi, Kültür Bakanı Muhammed Tahir Zehir, Yüksek Öğretim Bakanı Gulam Abbas Basir, İslam İşbirliği Teşkilatı (İİT) Afganistan Daimi Temsilcisi Büyükelçi Hüseyin Avni Botsalı, TİKA Kabil Koordinatörü Zühtü Çal, TMV, Yunus Emre Enstitüsü ve Türkiye'nin Kabil Büyükelçiliği temsilcileri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı. Törenin açılışında konuşan Türkiye Maarif Vakfı Afganistan Ülke Temsilcisi Şakir Voyvot, Mevlana'nın, insanlığa vermek istediği mesaj çerçevesinde bir bütün olarak tanınması gerektiğini söyledi. Kültür Bakanı Zehir de Mevlana'nın eserlerinin dünya dillerine tercüme edildiğini ve bu eserlerin feyiz kaynağı olduğunu kaydetti. Mevlana'nın, milletleri birbirine kenetleyen ortak bir bağlantı noktası olduğunu dile getiren Zehir, onun Türkiye ile Afganistan'ın ortak değeri olduğunu vurguladı. Büyükelçi Botsalı ise Mevlana'nın felsefesi ile birlik ve beraberlik çabalarını anlatan bir sunum gerçekleştirdi. Şuhud-i Arifan Sema grubunun icra ettiği sema gösterisiyle devam eden tören, Mevlana'nın şiirlerinin seslendirilmesi, ney dinletisi ve skeç gösterisiyle son buldu. ...
Makedonya’nın önemli günlerinden olan 21 Aralık Türkçe Eğitim Bayramı bu sene de Maarif Okullarında yoğun katılım ve coşkuyla kutlandı. Türkiye ve Kuzey Makedonya Milli Marşlarının okunmasıyla başlayan programa Türkiye Büyük Millet Meclis Başkanı Prof. Dr. Mustafa Şentop, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, Kuzey Makedonya Anayasa Mahkemesi Başkanı Salih Murat, Türkiye’nin Üsküp Büyükelçisi Hasan Mehmet Sekizkök, Tokat Milletvekili Özlem Zengin, Bursa Milletvekili Ahmet Kılıç, Kütahya Milletvekili İshak Gazel, İstanbul Milletvekili Sibel Özdemir, İzmir Milletvekili Hasan Kalyoncu, Denizli Milletvekili Yasin Öztürk, Türkiye Cumhurbaşkanı Başdanışmanı Sabri Demiri, Kültür Bakan Yardımcısı Nadir Alparslan, siyasiler, akademisyenler, ülkedeki Türk kurum ve kuruluş temsilcileri ile öğrenciler katıldılar. Açılış konuşmasını yapan Prof. Dr. Şentop, Türkiye ve Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın selamlarını ileterek, “83 milyon Türkiye’nin kalbinin sizlerle beraber attığını ifade etmek isterim.” dedi. Öğrencilere hitap ederek dünyayı saran COVID-19 salgını nedeniyle çok daha fazla dikkatli hareket etme mecburiyeti olduğunu belirten Şentop, “Talebelik makamının gereği olarak öğretmenlerinizden en iyisini, en güzelini talep etmeye, bilgi ve ruh dünyanızı zenginleştirmeye devam ediniz. Sahip olduğunuz ana diliniz şükür ki yaşadığınız huzurla dolu ülkenizde eğitimde ve günlük hayatınızda sizin kimliğinizin bir nişanesi olarak varlığını sürdürüyor.” diye konuştu. Kuzey Makedonya Türklerinin milli kimlikleri, sahip oldukları maddi ve manevi değerleri, en önemlisi de ana dilleri olan Türkçede eğitim ve öğretim arzuları kökeni itibarıyla çok eskiye giden bir tarihi geçmişe sahip olduğunun altını çizen Şentop, şöyle devam etti: “Tefeyyüz mektepleriyle yaklaşık 125 yıl kadar önceye dayanan bu tarih, 1944’ten sonra kesintiye uğramadan bugünlere kadar devam etmiştir. Sizler bu topraklardaki kimliğinizi, sahip olduğunuz milli ve manevi değerleri, dininizi, tarihinizi bu okullarda öğreniyorsunuz.” “Türkiye olarak bizler Maarif Vakfı Okullarının destekçisiyiz” Kalkandelen’deki Maarif Okullarının bu yıl ilk lise mezunlarını verdiğini anımsatan Şentop, “Şu an yaklaşık 545 öğrencisi bulunan ve modern eğitim anlayışıyla hizmet okulunuzda sizler gibi bizler de bütün Türkiye olarak gurur duyuyoruz. Bu yıl ülke çapında düzenlenen bilim yarışmasında dört ödül kazandınız. Bu başarıların devamını Cenab-ı Hakk’tan niyaz ediyorum. Kalkandelen’de faaliyet gösteren Maarif Okullarının başkent Üsküp’ten başlamak üzere Kuzey Makedonya’nın diğer şehirlerinde de açılması durumunda Maarif Vakfı Okulları büyük bir aileye dönüşecektir.” diye konuştu. Şentop, “Türkiye olarak bizler Maarif Vakfı Okullarının destekçisiyiz. Devlet olarak sonuna kadar arkasındayız. Bu hususta Kuzey Makedonya Hükümetinden gerekli desteği beklediğimizi kendilerine ifade ettim. Huzurlarınızda da bunu tekrar ediyorum.” dedi. Türkiye’nin varlığını ve Türkçe’nin sesini başta gönül coğrafyası olmak üzere dünyanın her yerine ulaştırmayı hedeflediklerinin altını çizen Şentop, “Mazimiz ile atimiz Maarif Okullarında tekrar ihya ve inşa olmaya devam edecek. Esasen sadece burada değil Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından çıkarılan özel bir kanunla 2016 yılında beri her gün ailemiz genişliyor, Türkiye Maarif Vakfının yurt dışındaki eğitim kurumu sayısı 43 farklı ülkede 322’ye ulaşmıştır.” dedi. Şentop, en büyük arzularının, dünyanın her yerinde okullar ve üniversiteler açmak ve bu sayede gönül bağlarının güçlenmesini sağlanması olduğunu belirtti. Maarif Vakfının Kuzey Makedonya’da faaliyetlerine başlaması hakkında bilgilendirmede bulunan Şentop, buradaki Uluslararası Maarif Okullarının bu yıl üçüncü eğitim öğretim yılında olduğunu ve toplam 545 öğrenciye eğitim verdiğini söyledi. Kalkandelen’deki bu okulda Türkçe, Arnavutça, Makedonca ve İngilizce olmak üzere dört dilde eğitim verildiğini dile getiren Şentop, Vakfın Kalkandelen’deki okullar dışında başkent Üsküp’te de bir anaokulu olduğunu, izinlerin alınması durumunda 2021-2022 eğitim öğretim yılında faaliyete başlamak üzere ilkokul ve ortaokul düzeyinde bir okul için bina temininin gerçekleştirildiğini vurguladı. Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Akgün de dünya genelindeki Maarif Okulları olarak temel eğitim müfredatını 5 temel esas üzerine inşa etmeye çalıştıklarını aktararak sözlerini şöyle sürdürdü: “Bu çerçevede her bir öğrencimizin çok iyi derecede modern bir fen ve matematik eğitimi almasını hedefliyoruz. İkincisi, öğrencilerimizin kendilerini ve dünyayı daha iyi tanıyacakları, kritik analitik anlamda iyi bir sosyal bilimler mantığını kazanacak birer sosyal bilimler perspektifi kazanmalarını istiyoruz. Üçüncüsü, teknoloji olmazsa olmazımız; geleceğin dünyasına hazırlamak için iyi bir teknolojik altyapı vermeye çalışıyoruz. Dördüncüsü, iyi bir dil eğitimi vermeye çalışıyoruz. Başta kendi ana dilleri, o ülkenin resmi dili olmak üzere Türkçemizi mutlaka en iyi şekilde öğretmek için özel bir gayret gösteriyoruz. Ayrıca o ülkede rağbet gören bir uluslararası dil İngilizce, Fransızca, İspanyolca, Arapça hangi dil varsa yaygın olarak, onu da öğretiyoruz. Son olarak da bütün okullarımızda kendi ülkesinin, kendi halkının yerel kültürünü, ulusal geleneklerini de en iyi şekilde öğrenmeleri için gayret sarf ediyoruz. İstiyoruz ki iyi yetişen kuşaklar kendi toplumlarına yabancılaşmasın, kendi ülkelerine, vatanlarına, değerlerine bağlı birer birey olarak yetişsinler.” FETÖ iltisaklı grupların bu topraklarda eğitim faaliyetlerini zorlanarak da olsa devam ettirdiklerine dikkati çeken Akgün, bu durumun olumsuz etkilerinin ancak eğitimle, alternatif eğitim kurumları açılarak bertaraf edileceğinin farkında olduklarını vurguladı. Açılış konuşmalarının ardından Maarif Vakfının dünyanın farklı ülkelerinden Maarifli öğrencilerin bayram kutlama mesajlarına yer verildi. Ardından Türkiye Maarif Vakfı tarafından düzenlenen “Türkçe Yazıyorum” kompozisyon yarışmasında, Kuzey Makedonya Maarif Okullarından dereceye giren öğrencilerin ödül taktim edildi. Öğrenci çalışmalarının ardından bu sene ikincisi gerçekleştirilen Türkçeye Değer Katanlar Ödül töreni gerçekleştirildi. Bu sene Türkçeye Değer Katan Genç Yazar Ödülü İzzet İbrahimsoylu’ya, Türkçeye Değer Katan Öğretmen Ödülü Fevziye Bukla’ya, Türkçeye Değer Katan Yazar Ödülü Prof. Dr. Yusuf Hamzaoğlu’na verildi. Ödül törenin ardından Kosova Maarif Okulları ve Macaristan Maarif Vakfı Okulları öğrencilerinin müzik ve şiir performanslarına da yer verildi. Öğrencilerin hazırlamış olduğu müzik dinletileri ve drama gösterimleriyle gerçekleştirildi. ...
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
