Maarif Uluslararası Eğitim Kurumları Anonim Şirketi 2026-2027 Yılı Yıllık Tefrişat Alımı işi Açık İhale Usulü ile ihale edilecektir. İhaleye ilişkin bilgilerin yer aldığıİhale İlan Metni.pdf‘ne bağlantıdan ulaşılabilir.İhaleye teklif verilebilmesi için ilanda belirtildiği şekliyle ihale dokumanı satın alınması zorunludur.İhale Dokümanları: İSN 2026-3401 TEFRİŞAT ALIMI İHALE DOKÜMANLARI...
Altı kıtadaki toplam 55 ülkede anaokulundan üniversiteye 70 binden fazla öğrenciye eğitim ile barınma imkanı sunan Türkiye Maarif Vakfı (TMV), kuruluşunun 9. yılında uluslararası eğitim zincirleri arasında ilk 5'te yer almayı başardı.TMV Başkanı Mahmut Mustafa Özdil, Türkiye Araştırmaları Merkezleri ve Avrupa Eğitim Merkezleri gibi yenilikçi platformlarıyla uluslararası akademik işbirliği ağını hızla genişleten vakfın kuruluş süreci, uluslararası faaliyetleri, eğitim modeli ve yeni dönem hedeflerine ilişkin AA muhabirine değerlendirmelerde bulundu.Vakfın son 20 yılda dünyadaki etkinliği artan Türkiye adına yurt dışında eğitim faaliyetlerini organize edecek bir kuruma duyulan ihtiyaç dolayısıyla kurulduğunu anlatan Özdil, kuruluş döneminde 15 Temmuz 2016'daki darbe girişimi dolayısıyla bazı ülkelerde bulunan Fetullahçı Terör Örgütü'yle (FETÖ) iltisaklı okulları devraldığını söyledi. Özdil, "Bizim toplam büyüklüğümüzün yaklaşık üçte birini FETÖ iltisaklı okulların devri teşkil ediyor. Yola çıkış noktası, FETÖ iltisaklı okulların devri değil." dedi.Devraldıkları bu okulları kötü durumdan rehabilite ettiklerini aktaran Özdil, bunları uluslararası standartlarda ve saygın okullar haline getirmek için çalıştıklarını dile getirdi.Vakfın 9. yılında bugün 6 kıtada 55 ülkede anaokulundan liseye kadar 70 bini aşkın öğrenciye örgün ve yaygın eğitim hizmetleri ile barınma imkanları sağlayan bir kurum haline geldiğini vurgulayan Özdil, Arnavutluk'un başkenti Tiran ve Kırgızistan'ın başkenti Bişkek'te de üniversitelerinin bulunduğunu kaydetti.Türkiye Araştırma Merkezleriyle akademik ağ kuruluyorÖzdil, bunun yanında vakfın faaliyette bulunduğu ülkelerin önde gelen üniversiteleriyle kurduğu işbirlikleriyle açtığı Türkiye Araştırmaları Merkezlerinin bulunduğundan bahsederek, "Bunlar bir taraftan akademisyenler ve yükseköğrenimlerine Türkiye'de devam etmek isteyen gençlerin gelmeden önce Türkçeyi sağlıklı şekilde öğrenebilecekleri merkezler. Dünyanın 55 ülkesinde faaliyet gösteren bir kurum olarak kendi Türkiye Araştırmaları Merkezlerimiz üzerinden birbirine hiç benzemeyen birçok ülkenin dahil olduğu alternatif akademik ağ da oluşturma imkanı veriyor. Bu potansiyel de bizi çok heyecanlandırıyor." diye konuştu.Özellikle Avrupa ülkelerinde yaşayan Türk vatandaşlarının eğitim ihtiyaçlarına cevap oluşturmak üzere tasarladıkları Avrupa Eğitim Merkezlerinin de bulunduğunu aktaran Özdil, özellikle dezavantajlı gruplar için eğitim ve bilinçlendirme faaliyetleri yürütüldüğünü söyledi.Vakfın henüz 9. yılında uluslararası eğitim zincirleri arasında dünyada ilk 5'te yer aldığına dikkati çeken Özdil, şöyle devam etti:"Maarif Vakfı olarak bizim bir iddiamız var. Biz, uluslararası okul işini diğer benzerlerimizin yaptığı gibi değil, başka bir iddiayla, başka bir hikayeyle yapacağız. Bu da nedir? Yerel bağlamdan kopmadan, yerel ihtiyaçları önemsizleştirmeden, o ülkenin gelecek nesillerinin, o ülkenin ihtiyacı, kimliği neyse o çerçeveye riayet ederek yetiştireceğiz. Faaliyet gösterdiğimiz ülkeyi daha derinlemesine tanımamız lazım. O ülkenin eğitim alanındaki ihtiyaçlarının ne olduğunu, yine o ülkenin önde gelen eğitimcileriyle birlikte bilgi üreterek ortaya koymamız lazım. Dolayısıyla Türkiye Araştırmaları Merkezlerinin bizim açımızdan bu akademik ilişkilerin derinleşmesinde, o bilginin birlikte üretilmesinde, bizim faaliyetimize oluşturacağımız politikaların belirlenmesinde, sağlıklı veri tabanının hazırlanması noktasında çok büyük katkısı olacağına inanıyoruz."Özdil, dünyanın 55 ülkesinde faaliyet gösteren kurumun bütçe açısından da sürdürülebilir bir modelle hareket ettiğini anlattı.Vakıf olarak birinci hedeflerinin eğitim içeriğini daha da sağlam hale getirmek olduğunu vurgulayan Özdil, "Bir okulun Türkiye Maarif Vakfı okulu olmasını sağlayan standartların daha net şekilde ortaya konulmasını sağlamak ve bir akreditasyon sistemine geçmek... Stratejik hedeflerimizden biri Türkçenin etkin şekilde öğretilmesinin sağlanması. Onun dışında her kurumun olduğu gibi kurumsal yapımızı güçlendirmeye, iş akışlarımızı sağlamlaştırmaya, toplam kalite anlayışını süreçlerin her aşamasına hakim kılmaya yönelik çalışmalarımız var. Finansal sürdürülebilirlik de elbette önemli hedeflerimizden biri." ifadelerini kullandı.Sürdürülebilir bütçe modeliTürkiye Maarif Vakfının bütçesinin zaman zaman gündeme getirilmesini art niyetli ve hatalı olarak değerlendiren Özdil, emsaller ve dünyadaki eğitim zincirleriyle mukayese edildiğinde sürdürülebilir modelde olduklarını, bunu da güçlendirmek için çalışmalarının devam ettiğini belirtti.Faaliyet gelirlerinin giderlerin yüzde 72'sini karşıladığına işaret eden Özdil, "Bu gayet iyi bir oran çünkü bunun içinde kendi vatandaşlarımıza hizmet verdiğimiz Avrupa Eğitim Merkezleri Projesi de var." değerlendirmesini yaptı.Özdil, faaliyet gösterdikleri ülkelerin yaklaşık 17'sinin Birleşmiş Milletlerin en az gelişmiş ülkeler listesinde yer aldığını, kendilerinin sadece bu ülkelerde değil, faaliyet gösterdikleri her yerde yeni ve her iki taraf açısından da sürdürülebilir işbirliği modeli önerdiklerini dile getirdi.Uluslararası standartlara sahip ve yerel çerçeveyle de belirlenmiş müfredatın işlerlik kazanmasının faaliyet gösterilen ülkelerin geleceğine katkı sağladığına dikkati çeken Özdil, şunları belirtti:"Çünkü gelecek nesiller iyi yetişmeden sürdürülebilir kalkınmanın devam edebilmesi mümkün değil. Dolayısıyla Türkiye Maarif Vakfının bence en büyük katkısı, eğitimle sürdürülebilir kalkınma arasında kurulabilecek bağda görülebilir. Yoksul ülkelerde çok varlıklı insanların çocuklarını gönderdikleri okullar eğer bu çerçeveye sahip değilse o çocukların gelecekteki faaliyetleri ülkelerine çok büyük yarar sağlamayabilir. Hedefimiz, o ülkelerin geleceğini inşa edecek nesillerin kendi kimlikleri ve ihtiyaçları çerçevesinde yetiştirilmesi, belirlenmesi."Özdil, vakfın eğitim kurumlarının bulunduğu ülkelerin yöneticilerinden de takdir gördüğünü ifade ederek, "İlk gittiğimizde Nijer Eğitim Bakanı dedi ki, 'Ben 15 Temmuz'da olanı biteni televizyonda seyrettim. Sonra da 'Bu insanları yetiştirenler benim de çocuklarımı yetiştirsin. Çocuğumu artık Kanada'ya göndermek istemiyorum. Çocuğum bu bilinçle yetişsin istiyorum. Türkiye tarafından kurulmuş bu vakfın okullarının benim ülkemde faaliyet göstermesi için elimden ne geliyorsa yapacağım.' dedim. Yani 'Sen milletini öyle bir yetiştirmişsin ki ben de benzer bir şey istiyorum.' diyor. Bu bizim için hem mutluluk verici ama hem de sorumluluğu çok artırıcı bir şey." diye konuştu.Afrika Spor Oyunları ile Abidjan Bilim FestivaliTürkiye Maarif Vakfı olarak öğrencilerin başarılarının uluslararası alanda tescillenmesini önemsediklerini dile getiren Özdil, 3 yıldır toplam 15 ülkeden 2 binin üzerinde sporcunun katılımıyla Afrika Spor Oyunları etkinliğini düzenlediklerini söyledi.Özdil, Türkiye ve Afrika'dan birçok ülkenin katılımıyla Fildişi Sahilleri'nde "Abidjan Bilim Festivali"ni düzenlediklerini aktardı.Festivaldeki öğrencilerin projelerini sergilediğini, diğer taraftan da "startup" projelerini tanıttığını kaydeden Özdil, burada Türk üniversitelerinin de kendilerini tanıttığını sözlerine ekledi....
Madagaskar Maarif Okullarında öğrenciler Türkçe’ye yoğun ilgi gösteriyor. Burada dilin ötesine geçilerek, Türkiye’nin kültürel birikimiyle ilgili bilgiler de öğrencilere aktarılıyor. 2019’da faaliyete geçen okulda, hafta içi uygulanan örgün eğitimin yanında, hafta sonları yerel halka yönelik Türkçe kursları da düzenleniyor.Maarif Okulları, Okul Sınırlarını AşıyorMaarif Okulları, yalnızca kayıtlı öğrencileri değil, çevresindeki toplumu da kapsayan çok yönlü bir etki alanı oluşturdu. Türkçe’ye ilgi duyan yetişkinler ve gençler, bu kurum aracılığıyla dil öğrenmenin yanı sıra kültürel bağlar da kurma fırsatı buldu. Türkiye’de okumayı ya da Türk şirketlerinde görev almayı hedefleyen Madagaskarlılar, Maarif bünyesindeki eğitim programlarına yöneliyor. Müfredatta yer alan akademik derslerin yanında robotik ve kodlama gibi çağdaş içerikler de sunuluyor. Okulda düzenlenen etkinliklerle öğrencilere Türkiye’nin gelenekleri, sanatı ve yaşam tarzı tanıtılıyor. Türkiye Maarif Vakfı Madagaskar Temsilcisi Bilal Demirci: “Hafta içi örgün, hafta sonu halka açık Türkçe eğitimi veriyoruz. Bu yılbaşında ön kayıtta 400 başvuru aldık ama okul kapasitesi nedeniyle 180’ine ev sahipliği yapabiliyoruz. Artan kültürel etkileşimlerle birlikte öğrencilerin geleneksel danslara ve müziklere ilgisi artıyor. Türkiye’ye hazır hale geliyoruz çünkü öğrenciler Türkçe eğitim görmek için okulumuzu tercih ediyor. Bu zamana kadar birçok mezun verdik. Mezunlar Türkiye’deki üniversitelerden mesleki eğitim almaya devam ediyor. Öğrenciler burada kendilerini mutlu hissediyor. 14 ülkeden öğrenciye bu okul mezunu olma imkânı sunuyoruz. Eğitim kalitemizin artmasıyla birlikte Türk kültürünü tanıtmak isteyen çok sayıda öğrenci Türkçeyi öğreniyor. Mezunlarımız Türkiye’de üniversite hayatına hazırlanıyor.” dedi.Madagaskar Maarif Okullarında Türkçe öğretmeni olarak görev yapan Meryem Karasu, 1.5 yıl önce uluslararası öğretmen olarak göreve başladığını söyleyerek deneyimlerini şu sözlerle paylaştı: “Nokta öğretim modeliyle eğitim veriyoruz. Buradaki öğrenciler çok ilgili. Son yıllarda güçlenen kültürel etkileşimler Türkçeye olan ilgiyi artırdı. Türkçeyi öğrenmek isteyenlere katkı sunmak amacıyla yıl boyunca hafta sonu halk eğitimi veriyoruz. Bu yıl ön kayıtla 400 başvuru aldık ancak kapasite nedeniyle yalnızca 180’ine evet diyebildik.”55 ülkede eğitim hizmeti veren Türkiye Maarif Vakfı yalnızca bir eğitim kurumu olmanın ötesine geçerek, kültürel yakınlaşmanın somut bir örneğini oluşturuyor....
Uluslararası eğitim alanında dünyanın en prestijli buluşmalarından biri olan NAFSA (Association of International Educators) Organizasyonu, bu yıl 27-30 Mayıs 2025 tarihleri arasında Amerika Birleşik Devletleri’nin San Diego şehrinde düzenlendi. Türk üniversiteleri ve uluslararası kurumlarımız, Türkiye Ulusal Ajansı koordinasyonunda fuarda yerini alarak ülkemizi temsil etti.Türkiye Maarif Vakfı da etkinliğe katılım sağlayarak yükseköğretimde kalite ve uluslararasılaşmanın öneminin vurgulandığı bu küresel platformda, başta Türkiye olmak üzere Vakfın faaliyetlerini tanıttı; yeni iş birliklerinin zeminini oluşturdu.Amerika, Kanada, İngiltere, Fransa, İspanya ve İtalya gibi farklı ülkelerden gelen üniversite ve dil okulu temsilcileriyle gerçekleştirilen ikili görüşmelerde, stratejik ortaklıklar kurma yönünde önemli adımlar atıldı. Ayrıca, küresel eğitimdeki güncel gelişmelerin yakından takibi ve uluslararası iş birliğinin güçlendirilmesi amacıyla birçok temas gerçekleştirildi....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından yurt dışı istihdam planlaması kapsamında Yurt Yöneticisi Uyum ve Geliştirme Programı düzenlenecektir. Program Bilgileri Eğitim Programına 5 Kadın ve 15 Erkek olmak üzere 20 katılımcı alınacaktır. Programı başarıyla tamamlayan katılımcılar, Türkiye Maarif Vakfı bünyesinde istihdam aday havuzuna alınacak ve ihtiyaçlar çerçevesinde Vakfın yurt dışında bulunan yurtlarında istihdam edileceklerdir. Başvuru Şartları Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı veya Mavi Kart sahibi olmak, Kamu haklarından mahrum bulunmamak, Türk Ceza Kanununun 53 üncü maddesinde belirtilen süreler geçmiş olsa bile; kasten işlenen bir suçtan dolayı bir yıl veya daha fazla süreyle hapis cezasına ya da affa uğramış olsa bile devletin güvenliğine karşı suçlar, Anayasal düzene ve bu düzenin işleyişine karşı suçlar, zimmet, irtikâp, rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik, güveni kötüye kullanma, hileli iflas, ihaleye fesat karıştırma, edimin ifasına fesat karıştırma, suçtan kaynaklanan malvarlığı değerlerini aklama veya kaçakçılık suçlarından mahkûm olmamak, Üniversitelerin örgün eğitim veren fakültelerinden lisans düzeyinde mezun olmak, Lisans mezuniyeti sonrası Yurt Yöneticisi yahut Belletmen olarak en az 2 (iki) yıl mesleki tecrübeye sahip olmak,Tercihen;Türkçe Öğretmenliği ile Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümleri başta olmak üzere Eğitim Fakültelerinden ve Psikoloji ile Sosyoloji bölümlerinden mezun olmak,Pedagojik Formasyon Eğitimi almış olmak,İngilizce, Fransızca, Arapça, İspanyolca, Portekizce ve Rusça dillerinden birisini biliyor olmak. Başvuru İşlemleri Başvurular 02/06/2025 – 29/06/2025 tarihleri arasında alınacaktır. *Başvurular yalnızca turkiyemaarif.org web sitesi üzerinden yapılacak olup şahsen veya posta yoluyla gerçekleştirilecek müracaatlar kabul edilmeyecektir. *Şartların taşınmaması veya istenen bilgi ve belgelerde eksiklik olması halinde yapılan başvurular değerlendirmeye alınmayacaktır. İstenen Belgeler: Diploma aslı ya da onaylı örneği veya E-Devlet üzerinden alınan Lisans Mezun Belgesi Aday tarafından oluşturulan özgeçmiş *Eksik belge, bilgi ve koşulları uymadığı halde yapılan başvurular değerlendirmeye alınmayacaktır. Mülakat İlan şartlarını taşıyan adaylar mülakata davet edilecektir. Diğer Hususlar Programın başlama tarihi ve detayları daha sonra programa kabul alan katılımcılara iletilecektir. Değerlendirme sonuçlarında adaya verilen haklar yalnızca bu program için geçerli olup daha sonraki programlar için bir hak teşkil etmemektedir.Programa kabul alan her bir katılımcıya program süresince burs verilecektir. Programı başarıyla bitirmek Türkiye Maarif Vakfı bünyesinde istihdam garantisi sağlamamaktadır. İlan ve program kapsamındaki sorularınızı kariyer@turkiyemaarif.org adresi üzerinden tarafımıza iletebilirsiniz. ...
Türkiye Maarif Vakfı tarafından Hollanda’da kurulan Maarif Europe Amsterdam Eğitim Merkezi, düzenlenen törenle açıldı. Açılışa, Türkiye'nin Lahey Büyükelçisi Selçuk Ünal, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, Amsterdam Başkonsolosu Mahmut Burak Ersoy, Türk toplumunun temsilcileri, büyükelçilik müşavirleri, öğrenciler, kursiyerler ve birçok veli katıldı.Tören, şehitler için yapılan saygı duruşu ve Türkiye ile Hollanda milli marşlarının okunmasıyla başladı. İlk konuşmayı Türkiye Maarif Vakfı Hollanda Ülke Temsilcisi ve Maarif Europe Direktörü Sabri Yıldırım yaptı. Yıldırım, merkezin kurulmasında emeği geçen kurumlara ve Türk toplumuna teşekkür ederek, merkezin Maarif’in eğitim vizyonu açısından önemine dikkat çekti. Konuşmasını, “Doğudan batıya tüm çocukların mutlu uyandığı bir dünya görmek dileğiyle.” sözleriyle bitirdi.Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil ise şunları söyledi: "Burada olduğunuz için, bu açılışa güçlü bir destek verdiğiniz için çok teşekkür ediyorum. Bugün hep birlikte sahip olduğumuz bir değerle karşı karşıyayız ve onun açılışını yapıyoruz." Özdil, Büyükelçi Selçuk Ünal’a özellikle teşekkür ederek şunları ekledi: "Seneler önce gelip Hollanda'da neler yapabiliriz diye kendisiyle görüştüğümüzde önümüzdeki manzaranın durumunu düşünürken; eğitim müşavirlerimizin, müdürümüz Sabri Bey'in büyük çalışmalarıyla ve her birinizin tek tek sahip çıkışınızla bugün buradayız." Ayrıca Başkan Özdil, "Birlikte burayı bu toplumun çocuklarının daha iyi bir şekilde kendi potansiyellerini kullanabilecekleri bir seviyeye çıkması için kullanalım." çağrısında bulundu. Türkiye'nin Lahey Büyükelçisi Selçuk Ünal ise: "Bir rüyamız daha gerçekleşti. Bu rüya sizlerle beraber gerçekleşti, sizlerin önünde gerçekleşti. Bu güzel anın gerçekleşmesi için emeği geçen herkese tek tek ayrı ayrı teşekkür ediyorum. Bu merkezin ailelere vesile olmasını diliyorum." dedi.Konuşmalardan sonra kurdele kesildi ve merkezin resmi açılışı yapıldı. Etkinlik, halk dansları gösterisi, konser, Kur'an-ı Kerim tilaveti ve dualarla sona erdi....
Senegal’de faaliyet gösteren Türkiye Maarif Vakfına bağlı Ibader Thiam Maarif Okulu, çevre bilincini artırmaya yönelik anlamlı bir projeye imza attı. Okul, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan’ın öncülüğünde yürütülen ve Birleşmiş Milletler tarafından da desteklenen Sıfır Atık Projesine katkı sundu. Projeye, Senegal Cumhurbaşkanı Dioamaye Faye’nin eşi Madame Faye’nin Emine Erdoğan’ın çevreci girişimine duyduğu ilgi ve destek arzusunun ilham verdiği belirtildi. Bu gelişme, Maarif Okulu öğretmenlerini ve öğrencilerini harekete geçirdi.Ibader Thiam Maarif Okulu’nda hayata geçirilen sosyal sorumluluk projesi, öğrencilerde çevre duyarlılığı, geri dönüşüm farkındalığı ve hayvan sevgisini artırmayı amaçladı. Projenin koordinatörlüğünü Görsel Sanatlar Öğretmeni Raby Aw ile Türkçe Öğretmeni Furkan Şişman üstlendi. Öğrenciler, tamamen atık kağıtlar ve geri dönüştürülebilir malzemeler kullanarak sokak kedileri için estetik ve korunaklı kedi evleri tasarladı. El emeğiyle hazırlanan bu yapılar, hem çevre dostu üretimin güzel bir örneği oldu hem de sokak hayvanlarına güvenli yaşam alanları sundu. Öğrencilerin bu sürece aktif katılımı, onların doğaya ve canlılara olan bağlılığını güçlendirirken yaratıcı yönlerini de geliştirdi.Proje, Türkiye Maarif Vakfı Senegal Temsilciliği tarafından da desteklenirken, Maarif Okullarının yalnızca akademik başarı değil, aynı zamanda toplumsal sorumluluk ve evrensel değerlere sahip bireyler yetiştirme hedefini yansıttı.55 ülkede faaliyet gösteren Türkiye Maarif Vakfı okulları, çevreye duyarlı ve sorumluluk sahibi nesiller yetiştirme yolunda çalışmalarına kararlılıkla devam ediyor....
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
