Türkiye Maarif Vakfının farklı coğrafyalarda yürüttüğü eğitim faaliyetlerini değerlendirmek, kurum içi koordinasyonu güçlendirmek ve gelecek dönem hedeflerini belirlemek amacıyla düzenlenen 16. Ülke Temsilcileri İstişare Toplantısı sona erdi. 64 ülkedeki temsilcileri bir araya getiren toplantı, Vakfın stratejik yol haritasının ele alındığı önemli bir platform oldu. Beş gün süren istişare sürecinde merkez birimleri ile ülke temsilcilikleri arasında kapsamlı değerlendirme toplantıları gerçekleştirildi. Mevcut durumun ele alındığı görüşmelerde, yeni dönem hedefleri ve stratejik öncelikler masaya yatırıldı. Programın dördüncü gününde “Maarif Söyleşileri” kapsamında gazeteci-yazar Taha Kılınç ile söyleşi düzenlenirken, tarihi ve kültürel gezilerle program zenginleştirildi.Toplantı, geniş katılımlı bir kapanış programıyla sona erdi. Kapanış programına Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, TMV Başkanı Mahmut M. Özdil, Bakü Büyükelçisi Prof. Dr. Birol Akgün ile vakıf yöneticileri ve personeli katıldı. “Aynı amaca hizmet eden bir kardeşler topluluğuyuz” Kapanış programında konuşan Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Maarif Vakfının kuruluş gerekçesine ve taşıdığı misyona dikkat çekti. Tekin, vakfın kendisi için özel bir anlam taşıdığını ifade ederek şunları söyledi: “Ben kendimi Türkiye Maarif Vakfında bir misafir olarak görmüyorum. Türkiye Maarif Vakfı benim açımdan çok farklı bir kuruluş. Türkiye Cumhuriyeti Devleti adına yurt dışında eğitim öğretimle ilgili faaliyet yürütürken önümüze çıkan engelleri aşmak üzere böyle bir yapıya ihtiyaç doğdu. Yurt içinde olduğu gibi yurt dışında da vesayet mekanizmalarıyla karşı karşıyaydık ve bu durum Türkiye’nin kendi eğitim politikalarını hayata geçirmesini zorlaştırıyordu.” Türkiye’nin eğitim alanında son yıllarda önemli bir ivme yakaladığını belirten Tekin, uluslararası göstergelere işaret ederek şöyle devam etti: “2024 TIMSS skorlarında şu anda OECD üyesi ülkeler arasında ilk üç içerisindeyiz. Eğitimde attığımız adımların karşılığını alıyoruz. FATİH Projesi ile birlikte yaklaşık 10 milyar dolarlık bir yatırımla 30 milyon tablet dağıtıldı, tüm sınıflar etkileşimli tahtalarla donatıldı ve dünyanın en büyük eğitim içerik ağlarından biri oluşturuldu.” Maarif Vakfı’nın uluslararası alandaki rolüne dikkat çeken Tekin, “Türkiye Maarif Vakfı ve Millî Eğitim Bakanlığı aslında aynı hedef doğrultusunda hareket ediyor. Birimiz yurt içinde, diğerimiz yurt dışında Türkiye’yi temsil ediyoruz. Dolayısıyla biz hepimiz aynı amaca yönelen, aynı amaca hizmet eden bir kardeşler topluluğuyuz.” diyerek sözlerini tamamladı. Başkan Özdil: “Geleceğe dair yönelimlerimizi netleştirdik” Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil ise istişare toplantılarının vakıf için stratejik bir önem taşıdığını vurguladı. Toplantının hedefine ulaşmasından duyduğu memnuniyeti dile getiren Özdil, bu toplantıyı stratejik ufkun belirlendiği, odak noktasında Vakfın hedeflerinin yer aldığı, geleceğe dair stratejik yönelimlerin netleştirildiği kıymetli bir mekanizma olarak gördüğünü belirtti. Başkan Özdil konuşmasında ayrıca şu değerlendirmelerde bulundu: “Bugün dünya eğitimde yalnızca erişim sorunlarını değil, nitelikli ve kapsamlı öğrenmeyi de tartışıyor. UNESCO'nun çok yakın zamanda açıklanan 2026 Küresel Eğitim İzleme Raporu bizlere eğitim sistemlerinin sadece bilgi aktaran değil, değer üreten, dayanıklı ve kapsayıcı yapılar olması gerektiğini bir kez daha hatırlattı. Eğitim sistemlerinin artık sadece okullaşma oranları ile değil, öğrenme çıktıları, fırsat eşitliği, öğretmen niteliği, sistemlerin krizlere karşı dayanıklılığı ile değerlendirildiği bir gerçek olarak karşımızda duruyor. Eğitimde kaliteyi ölçülebilir ve sürdürülebilir hale getirmek, kapsayıcı modeller geliştirmek ve sistemleri küresel belirsizliklere karşı daha dirençli kılmak temel öncelikler arasında yer alıyor. İşte Türkiye, köklü eğitim geleneği ve son yıllarda ortaya koyduğu reform iradesiyle bu küresel tartışmaların dışında değil; bilakis aktif bir öznesidir. Türkiye Maarif Vakfı da bu vizyonun uluslararası alandaki taşıyıcı aktörlerinden biri olarak faaliyet gösterdiği her ülkede Türkiye'nin eğitim anlayışını, kalite perspektifini ve insana verdiği değeri temsil ediyor. Bu çerçevede kalite yönetim sistemine verdiğimiz önem, eğitim içeriklerimizi sürekli geliştirme çabamız, farklı coğrafyalarda kapsayıcı eğitim ortamları oluşturma gayretimiz hem küresel eğilimlerle uyumlu hem de Türkiye'nin eğitim vizyonu ile güçlü bir şekilde örtüşüyor.”Kurumsal birlik ve ortak hedeflere de dikkat çeken Özdil, konuşmasını şu sözlerle tamamladı: “Farklı coğrafyalarda görev yapıyor olsak da ortak bir hedefimiz var; iyi insanlar yetiştirmek ve ülkemizi en güzel şekilde temsil etmek. Farklılıklarımızı zenginlik olarak görerek uyum içinde hareket etmeyi sürdürmemiz gerekiyor.” Ortak Akıl ve Güçlü Gelecek Vizyonu Toplantı boyunca yapılan değerlendirmeler doğrultusunda Türkiye Maarif Vakfının önümüzdeki dönem yol haritası şekillendirildi. Kurumsal kapasitenin güçlendirilmesi ve küresel ölçekte daha etkin bir yapı oluşturulmasına yönelik önemli adımlar belirlendi. ...
Afganistan'ın başkenti Kabil'de Türkiye Maarif Vakfı'na (TMV) bağlı Afgan-Türk Maarif Okulları Ariana Erkek Lisesi'nde Afgan Kültür ve Edebiyatı fuarı düzenlendi.Afgan Kültür ve Edebiyatı Haftası nedeniyle düzenlenen etkinlikte, okulun öğrencileri ülkelerinin kültürel değerlerini sergiledi.Fuar kapsamında, resim ve hat çalışmaları, ahşap el ürünleri, yemekler, yerel kıyafetler, kitaplar ve eski para koleksiyonları katılımcıların beğenisine sunuldu.Etkinlikte şiirler okundu, kompozisyonlar yazıldı, milli spor oyunları sergilendi ve yarışmalar düzenlendi.Bir hafta süren etkinliğin son gününde düzenlenen yarışmalarda dereceye giren öğrencilere ödüller verildi.Etkinliği, Afgan basını da yakından takip etti.Afgan-Türk Maarif Okulları Ariana Erkek Lisesi Müdürü İbrahim Fatih Güçlü, Afganistan'ın örf ve adetlerini bir bütün halinde öğrencilere hatırlatmak istediklerini belirtti.Fuara yoğun katılım olduğunu vurgulayan Güçlü, şunları söyledi:"Yapmış olduğumuz bu çalışmanın aslında bir amacı da şuydu ki günümüzde biliyorsunuz en büyük problemlerden bir tanesi teknoloji bağımlılığı. Öğrencileri teknolojiden bir nebze olsun uzaklaştırıp kendi kültürlerine yönelmelerini, kendi oyunlarını oynamalarını, kendi sanatlarıyla meşgul olmalarını amaçladık."...
Kosova Matematik Derneği tarafından düzenlenen Kanguru Yarışması’nda, Uluslararası Maarif Okulları Priştine Kampüsü’nden öğrencimiz Fatih Hasani, 7. ve 8. sınıflar arasında en iyi kategorisine girmiştir. Bu büyük başarı, matematiğe olan ilgiyi teşvik etmek amacıyla düzenlenen yarışmanın önemini bir kez daha vurgulamaktadır.Kanguru Yarışması, Kosova Eğitim, Bilim, Teknoloji ve İnovasyon Bakanlığı tarafından desteklenmektedir. Her yıl düzenlenen bu yarışma, farklı okullardan öğrencilerin matematik alanındaki bilgi ve becerilerini test etmelerine olanak sağlar. 2024 yılında Kanguru Yarışmasına 2.000’den fazla öğrenci katılmış ve çeşitli matematik problemlerini çözmek için kendilerini zorlamışlardır.Tüm katılımcılar arasından (2000’den fazla), yaş gruplarına ve zorluk seviyelerine göre ayrılan farklı kategorilerde 32 kazanan açıklanmıştır. Bu kazananlar, matematik alanında olağanüstü bilgi ve beceriler sergileyerek öne çıkmışlardır.Öğrencimiz Fatih Hasani, Kanguru Yarışması’nda gösterdiği üstün performansla gurur kaynağımızdır. Aynı gün dünya çapında düzenlenen bu yarışmada, yaklaşık 80 farklı ülkeden 6 milyondan fazla öğrenci katılmaktadır.Ayrıca, Mayıs ayında düzenlenen Eurasian Spelling Bee Lexical Skills (Avrasya İmlâ Arısı Kelime Becerileri) Yarışması’nda de öğrencimiz Fatih Hasani üçüncü olmuştur....
Türkiye Maarif Vakfı, T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı iş birliğiyle hayata geçirdiği “Gençlik Değişim” programı Türkiye Etabı kapsamında Arnavutluk Maarif Okulları’ndan 20 lise öğrencisini 20-25 Mayıs tarihleri arasında Türkiye’de ağırladı. Bu program, gençler arasında kültürel alışverişi teşvik etmeyi ve uluslararası eğitim bağlarını güçlendirmeyi amaçlamaktadır.Öğrenciler, Türkiye’de İstanbul, Bursa ve Çanakkale şehirlerinde bulunan Gençlik Merkezlerini ziyaret etti. Bu ziyaretler sırasında, öğrenciler eğitim ve kültür alışverişinde bulunmak üzere çeşitli etkinliklere katıldılar. Ayrıca, Türkiye’nin sosyal zenginliği ve kültürel çeşitliliğiyle dolu bu şehirlerin tarihi ve turistik alanlarını gezdiler. Gastronomi başta olmak üzere pek çok konuda unutulmaz deneyimler yaşadılar.Uluslararası Arnavutluk Maarif okullarından katılan öğrenciler, 21 Mayıs 2024 tarihinde Türkiye Maarif Vakfı Merkezi’ni ziyaret etti. Öğrenciler, öğretmenler ve T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı yetkilileri tarafından karşılandı. Türkiye Maarif Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Halime Kökce, Öğrenci ve Mezun İşleri Daire Başkanı Ahmet Güney ve ilgili Daire Başkanları, öğrencilere vakıf çalışmalarını tanıttılar. Bu ziyaret, Türkiye Cumhuriyeti, Maarif Vakfı ve eğitim alanındaki birikimlerin karşılıklı olarak paylaşıldığı bir fikir alışverişi platformu oldu.“Gençlik Değişim” programı, gençlerin uluslararası deneyim kazanmalarını ve farklı kültürleri tanımalarını sağlayarak, global dünyada başarılı bireyler olmalarına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Türkiye Maarif Vakfı, bu tür programlarla gençlerin dünya vatandaşı olma yolunda ilerlemelerine destek olmayı sürdürecektir. Programın Temmuz ayında Bosna Hersek, Eylül ayında Kuzey Makedonya & Kosova Gençlik Değişim Programları ile devam edeceği planlanmaktadır....
Türkiye Maarif Vakfına (TMV) bağlı Kosova Uluslararası Maarif Okulları, Priştine’de "Bilim Fuarı" düzenledi.Priştine’nin merkezindeki Rahibe Teresa Meydanında düzenlenen "Bilim Fuarı" kapsamında Uluslararası Maarif Okulları Priştine Şubesi öğrencileri, fuardaki stantlarında hazırladıkları projelerin sunumunu yaptı. Öğrencilerin çeşitli alanlardaki çalışmalarına vatandaşlar yoğun ilgi gösterdi.Maarif Okulları Priştine Şubesi Müdür Yardımcısı Arber Morina, yaptığı açıklamada, bilim fuarının öğrencilerin geçen okul yılındaki çalışmalarının doruk noktasını oluşturduğunu söyledi.Bilim fuarına katılan öğrencilerin çalışmalarıyla ilgili bilgiler veren Morina, "Fuarın katılımcıları 6. sınıftan 12. sınıfa kadar öğrencilerden oluşuyor ve çalışmaları kimya, fizik, biyoloji, matematik gibi bilimsel konulardan oluşuyor. Ayrıca bilgi teknolojileri ve robotik bölümümüz, ardından Arnavutça dili ve kendi plan ve programları dahilinde onların seviyelerine göre hazırlanan okul öncesi bölümümüz var" dedi.Morina, öğrencilerin elde ettiği sonuçların sadece okulun değil tüm Kosova'nın imajını aydınlattığını sözlerine ekledi.Maarif Okulları Priştine Şubesinde 7. sınıf öğrencisi olan ve geçen yıl Paris'te düzenlenen Uluslararası Stem Olimpiyatları'nda iki altın madalya kazanan Ron Shllaku da bilim fuarına robotik kol çalışmasıyla katıldığını vurguladı.Eğitim faaliyetlerine 2017 yılında başlayan Kosova Uluslararası Maarif Okullarının Priştine ve Prizren şubelerinde 750’den fazla öğrenci eğitim görüyor....
Pakistan'daki Pak-Türk Maarif Uluslararası Okulları öğrencileri ülke çapında düzenlenen staj programını tamamladı.Pak-Türk Maarif Uluslararası Okulları, Pakistan'da, mesleki gelişimlerine katkıda bulunmak için son sınıf öğrencilerine yönelik büyük çaplı bir staj programı düzenledi.Staj programına, 8 şehirdeki 11 kampüsten 193 öğrenci katıldı.Öğrenciler, devlet ve sivil toplum kuruluşlarında finans, sosyal kalkınma, sağlık, insan kaynakları, pazarlama, tıp, bilişim teknolojileri gibi alanlarda staj eğitimlerini tamamladı.Programla, öğrencilerin akademik eğitiminin pratiğe aktarılması hedeflenirken, kariyerleriyle ilgili planlamalarında onları motive etmek ve geleceğe hazırlanmaları amaçlandı.Staj programını tamamlayan Essa Khushdil, çalışarak deneyim sahibi olma şansı verilmesinden dolayı memnuniyet duyduğunu söyledi.Khushdil, stajın kendisi için inanılmaz bir fırsat olduğunu dile getirerek, "Geleceğim için faydalı olacak bilimsel keşiflere dair çok değerli tecrübeler edindim." ifadesini kullandı.Cambridge Programı öğrencilerinden Anka Rizwan da "Bu staj programıyla İslamabad'daki Benazir Bhutto Kadın Sığınma Evi ve Rehabilitasyon Merkezinde çalışma fırsatı edindim. Bu deneyim, beni gelecekte odaklanacağım alana dair farkındalığımı artırırken, aynı zamanda toplumsal sağlıkla ilgili gelişmeleri de öğrenmeme kapı açtı." diye konuştu.Lahor'daki Mayo Hastanesi Çocuk Psikiyatri Bölümünde staj yapan Hammad Ali de "Ergenlerin karşılaştığı zorlukları anlamada katıldığım terapi seansları benim açımdan çok faydalı oldu. Bu deneyim, psikoloji alanındaki profesyonel bilgime oldukça büyük katkı sağlarken alanıma yönelik motivasyonumu da artırdı." dedi.Türkiye Maarif Vakfı Pakistan Direktörü Harun Küçükaladağlı, öğrencilerden, velilerden ve kuruluşlardan alınan olumlu geri bildirimlerin kendilerini mutlu ettiğini söyledi.Staj programı öğrencilerin pratik bilgilerine katkı sağlarken veliler de çocukları için planlanan bu eğitimden oldukça memnun kaldığını ifade etti.Pakistan'da kapsamlı staj fırsatları sunan birkaç okuldan biri olan Pak-Türk Maarif Uluslararası Okulları, öğrencilerin kariyer ve mesleki gelişimine destek olmayı hedefliyor...
Moritanya’nın başkenti Nuakşot’ta yer alan Uluslararası Maarif Okulları, ülke genelinde bir ilki gerçekleştirerek Robotik Kodlama Atölyeleri’ni hayata geçirdi. Bu atölyelerde, öğrenciler bilgi teknolojisi ve yazılım alanında yeteneklerini keşfederken, robotların hareketlerini ve işlevlerini kontrol edebilecek programlama becerilerini geliştiriyorlar.Türkiye Maarif Vakfı Moritanya Temsilcisi Taha Şen, bu atölyelerin önemine dikkat çekerek, Nuakşot’ta geleceğin yazılımcılarını yetiştirmeyi hedeflediklerini belirtti. Şen, Moritanya’da bu tür bir eğitimin ilk kez sunulduğunu ve bir ülkenin gelişimine katkıda bulunmanın en etkili yolunun gençlere yatırım yapmak olduğunu vurguladı.Atölyelerin kurulmasıyla, öğrencilere akademik bilgilerini pratiğe dökme ve becerilerini geliştirme fırsatı sunulduğunu ifade eden Şen, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun eğitimlerle donatıldıklarını söyledi. Ayrıca, ülke temsilcisi, interaktif geziler ve 2025 yılında düzenlenmesi planlanan bilim festivali gibi etkinliklerle öğrencilerin bu alana olan ilgisini desteklemeyi ve uluslararası yarışmalarda yarışacak takımlar kurmayı amaçladıklarını dile getirdi.2017 yılında eğitime başlayan Uluslararası Moritanya Maarif Okulları, üç kampüste anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde toplamda yaklaşık bin 250 öğrenciye eğitim veriyor ve ülkede büyük ilgi gören bir eğitim kurumu olarak tanınıyor. 2024 yılında, Moritanya Nuakşot Erkek Lisesi öğrencisi Mohamed Yeslem Choumad, Cumhurbaşkanlığı Bilim Olimpiyatları Fen Bilimleri sınavında ülke genelinde yedinci sırayı elde etmiş ve bu başarısıyla dikkat çekmiştir.Nuakşot Maarif Okulları’nın robotik kodlama atölyeleri, Moritanya’da teknoloji ve yazılım alanında bir dönüm noktası oluşturuyor ve ülkenin gelecekteki teknoloji liderlerini yetiştirmek için önemli bir adım olarak görülüyor. Bu atölyeler, öğrencilere sadece teknik beceriler kazandırmakla kalmıyor, aynı zamanda problem çözme, yaratıcı düşünme ve takım çalışması gibi hayati öneme sahip becerileri de geliştirmelerine yardımcı oluyor....
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
