Türkiye Maarif Vakfı (TMV), Tiran New York Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi (İÜ) ve Türk Dil Kurumu (TDK) iş birliğinde, Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığının (TİKA) destekleriyle düzenlenen "2. Uluslararası Balkanlarda Türkçe Öğretimi ve Türkoloji Sempozyumu" başladı.İstanbul Üniversitesi Rektörlük Binası'nda düzenlenen sempozyumun açılışında konuşan TMV Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, Vakıf olarak Türkçe öğretimine büyük önem verdiklerini, Balkanlarda Türkçe Öğretimi ve Türkoloji Sempozyumunun da bunun bir göstergesi olduğunu; bu yıl ikincisi düzenlenen sempozyuma ilginin arttığını ifade etti.Sempozyumu kurumsallaştırarak her yıl farklı ülkelerde devam ettirmeyi düşündüklerini belirten Akgün, Vakfın çalışmaları hakkında bilgi verdi. Vakfın, kurulduğu 2016 yılından bu yana Asya'dan Afrika'ya, Kuzey Amerika'dan Avrupa'ya, Güney Amerika'dan Avustralya'ya kadar 67 ülkede ofis açtığını, 107 ülkede resmî temaslarını devam ettirdiğini anlatan Akgün, 52 ülkede 460 eğitim kurumuyla yerli eğitim anlayışlarını uluslararası alanda Türkiye adına devam ettirdiklerini kaydetti.Akgün, uzmanlık alanlarının K12 kapsamında örgün eğitim olduğunu ve anaokulundan lise sona kadar eğitim faaliyeti yürüttüklerini dile getirdi. Birçok ülkede açtıkları eğitim merkezleri vasıtasıyla farklı ihtiyaçlara da cevap vermeye çalıştıklarını dile getiren Akgün; Avrupa, Balkanlar ve Asya-Pasifik bölgelerinde yoğunlaşan 21 ayrı eğitim merkezinde Türkçe öğretiminin yanı sıra Türk kültürü ve medeniyetinin tanıtımına yönelik kurslar açarak öğrencilerin akademik gelişimine destek vermeye çalıştıklarını ifade etti. Bunun yanında farklı ülkelerdeki üniversiteler bünyesinde Türkiye Araştırmaları Merkezlerine ya da Türkoloji bölümlerine aktif destek verdiklerini belirtti. Akgün, Türkçe'nin öğretilmesi, Türk kültürü ve medeniyetine dair değerlerin dünyaya doğru bir şekilde anlatılmasının önemli olduğunu belirterek Vakfın bu amaç doğrultusunda Türk Kültürü ve Medeniyeti Müfredatının hazırlandığını ifade etti."BALKANLAR ÖNEM VERDİĞİMİZ BİR COĞRAFYA" Prof. Dr. Akgün, Balkanlar'ın önem verdikleri, büyük ve kıymetli bir coğrafya olduğunu, Vakfın bu coğrafyada açtığı eğitim kurumlarıyla faaliyetlerine devam ettiklerini ifade etti. Balkan ülkeleriyle uzun ve ortak bir tarihî tecrübelerinin olduğunu dile getiren Akgün, şöyle devam etti: "Osmanlı Devleti, Türklerin olduğu kadar tüm Balkan halklarının da ortak devleti sayılır. Balkanlar ile Anadolu arasındaki bu köklü tarihî ilişkilerin bir sonucu olarak Türk ve Balkan milletleri arasında inanç, dil, kültür, edebiyat, sanat, zanaat, folklor, mimari ve musiki gibi çeşitli alanlarda etkileşime dayalı ortak bir üretim ve birikim hasıl olmuş, bu sayede ikili münasebetler sıkı bir şekilde günümüze kadar devam etmiştir." Akgün, Balkanlar'da açılan Türk okullarına değinerek, şunları kaydetti: "Bazen Türk okulları vasıtasıyla gittiğimizde, 'Türkler Balkanlar'a geri mi dönüyor?' tartışmaları oluyor. Hayır, Türkler Balkanlar'dan hiç gitmedi ki. Dil, kültür ve insani bağlarla hep oradaydık. Onlar da buradaydı. Bazen konuşuyoruz, Türkiye'de Arnavutluk'tan çok Arnavut, Bosna'daki Boşnaklardan çok Boşnak olduğu söylenir. Onlar buradaydı, biz de oradaydık, hiç gitmedik ki. Bazen siyasi olarak ilişkiler zayıflayabilir ama halktan halka, gönülden gönle, kültürel ilişkiler hep devam etti.""TÜRKÇE, ÖĞRETİLMESİ GEREKEN BİR DİL" Türkiye Maarif Vakfına bağlı olarak faaliyet gösteren Tiran New York Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ali Güneş de 2002'de kurulan ve 2018'de Türkiye Maarif Vakfına katılan üniversitenin çalışmaları hakkında bilgi verdi.TDK Başkan Yardımcısı Dr. Ömer Gök ise dünya dili olma yolunda ilerleyen Türkçenin son yıllarda yabancı dil ve ikinci dil olarak öğretiminin de önem kazandığını belirtti.Açılış konuşmalarının ardından, İstanbul Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Mustafa Balcı'nın başkanlığındaki oturumda Prof. Dr. Mustafa İsen ile Prof. Dr. Tuba Durmuş "Geçmişten Günümüze Balkanlarda Türk Edebiyatı" başlıklı konuşmalarını gerçekleştirdi. Prof. Dr. İsen konuşmasında, Türk edebiyatının tarihsel süreci hakkında bilgi verdi.“SEMPOZYUMA 20 FARKLI ÜLKEDEN ARAŞTIRMACILAR VE AKADEMİSYENLER KATILIYOR” İstanbul Üniversitesi’nin ev sahipliğinde "Kültürel Etkileşim" temasıyla düzenlenen sempozyumla, Türkçe öğretimi ve Türkoloji faaliyetleri başta olmak üzere sosyal bilimlerin çeşitli alanlarında Balkanlar'a yönelik çalışan bilim insanlarının bir araya getirilmesi, kültürel bağlamda ortaya konulan eserlerin, çalışmaların ve etkileşimlerin tespit edilmesi, yapılan araştırmaların değerlendirilerek kamuoyunun istifadesine sunulması amaçlanıyor. İlki Arnavutluk'ta gerçekleştirilen sempozyuma Hırvatistan, Azerbaycan, Bosna-Hersek, Romanya, Bulgaristan, Kuzey Makedonya, Arnavutluk, Kosova, Yunanistan, Kırgızistan ve Kazakistan'ın da aralarında bulunduğu 20 ülkeden akademisyen ve araştırmacılar katılıyor. Sempozyumda, "Anadolu'dan Balkanlar’a Kültürel Etkileşim", "Dil ve Edebiyatta Kültürel Etkileşim" başlıklı oturumların yanı sıra Balkan Türkologları, eserler özelinde yapılan edebiyatta kültürel etkileşim incelemeleri, Balkan dillerinde yaşayan Türkçe kelimeler, Balkanlar'da Türkçe öğretimi ve ritüeller gibi konuların inceleneceği oturumlar gerçekleştirildi....
Türkiye Maarif Vakfı ve Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) iş birliğiyle hazırlanan Türk Maarif Ansiklopedisi, Cumhuriyetin 100. yılına özel bir armağan olarak kamuoyuna tanıtıldı. Türk eğitim tarihine dair bilimsel metotlarla hazırlanan bu kapsamlı eser, Türkiye'nin eğitimdeki zengin mirasını yansıtıyor.Ansiklopedi, Türkiye'nin eğitimdeki uluslararası yüzü Türkiye Maarif Vakfı ve akademik birikimin referans kaynağı TÜBA'nın önderliğinde, uzman yazar ve akademisyenlerin katkılarıyla oluşturuldu. Toplam 1200 maddeyi kapsayan ve şu ana kadar 1134 maddesinin yazımı tamamlanan bu eser, Türk eğitim geleneğine ışık tutacak önemli bir kaynak niteliğinde.Prof. Dr. Birol Akgün ve Prof. Dr. Muzaffer Şeker'in önderliğinde yürütülen bu proje, küresel eğitim anlayışına katkı sağlamak ve Türkiye'nin kültürel mirasını korumak amacıyla hayata geçirildi. İlk cildi www.turkmaarifansiklopedisi.org.tr adresinde yayımlanan ansiklopedi, beş ciltten oluşacak ve tamamlandığında basılı olarak da erişime sunulacak.Bu önemli çalışma, Türkiye'nin eğitim ve kültürel hayatına büyük katkılar sunması bekleniyor. Ansiklopedinin tanıtımı, Türkiye Maarif Vakfı Genel Merkezi'nde gerçekleştirilen bir toplantı ile yapıldı. Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Başkanvekili Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili ve Prof. Dr. Azmi Özcan'in liderlik ettiği bilim kurulu, bu kapsamlı eserin hazırlanmasında kritik rol oynadı.Cumhuriyetin 100. yılına özel olarak hazırlanan Türk Maarif Ansiklopedisi, hem Türkiye'nin eğitim mirasını korumak hem de gelecek nesillere bilgi aktarımı yapmak için büyük bir adım olarak görülüyor.Türkiye Maarif Vakfı ve Türkiye Bilimler Akademisi'nin iş birliğiyle, Cumhuriyetin 100. yılına özel olarak hazırlanan Türk Maarif Ansiklopedisi, Türkiye'nin eğitim ve kültür mirasına adanmış bir eser olarak kamuoyuna sunuldu. Toplantıda konuşan Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün ve TÜBA Başkanı Prof. Dr. Muzaffer Şeker, ansiklopedinin önemini vurguladılar.Prof. Dr. Birol Akgün, pandemi döneminde başlayan bu projenin, Türkiye'nin eğitim alanındaki geniş birikimini toplamayı amaçladığını belirtti. Akgün, eğitim ve öğretimin okuldan ibaret olmadığının altını çizerek, ansiklopedinin Türkiye'nin kültürel içerikli yayınlar yapma çabasının bir parçası olduğunu ifade etti.Akgün, ansiklopedilerin bir hafıza ve aynı zamanda geleceğe ilişkin tahayyül olduğunu belirterek, "Tüm bunları yaparken amacımız tarih boyunca Orta Asya'dan Balkanlara geniş bir coğrafyada devletler kurmuş, medeniyetler kurmuş büyük bir milletin ahfadı olarak bizler, yurt dışında hizmet verirken eğitim öğretim alanında milletimizin geliştirmiş olduğu ve bizim tevarüs ettiğimiz büyük bir birikime dayanarak ve güvenerek yaptığımızın farkındayız. İstedik ki bu birikimi, külliyatı derleyip toparlayalım ve bilim camiasının hizmetine sunalım. Bu amaçla TÜBA ile işbirliği yaptık, ülkemizin tecrübeli bilim insanlarından oluşan bir bilim kurulu oluşturduk. 3 yıldır neredeyse her hafta birlikte bu büyük esere kafa yorduk. Bugünkü eser ortaya çıktı." ifadelerini kullandı.TÜBA Başkanı Prof. Dr. Muzaffer Şeker ise ansiklopedinin Türkiye'nin derin köklerine ve kültürel mirasına ışık tuttuğunu söyledi. Şeker, ansiklopedinin hem bir miras hem de gelecek kuşaklara bırakılacak bir hediye olduğunu vurguladı.Prof. Dr. Muzaffer Şeker, ansiklopedinin yoğun ve titiz bir gayretin mahsulü olarak ortaya çıktığına işaret ederek, "Bu çalışma, birikimin toplandığı, mirasımızın derlendiği ama gelecek kuşaklara bırakmak üzere güzel bir hediye olarak hazırlanmış oluyor. Bizler süreçte ön açıcı olmaya çalıştık. Türkiye'nin kökleri, derinlikleri, geçmişte yaşanmış ve geleceğe ışık tutacak kültürünün kayda geçmiş olması çok değerli. Aramızdan ahirete göç eden Prof. Dr. Mustafa Sabri Küçükaşçı hocamızın çok değerli katkıları oldu, onu da anmadan geçemeyiz." diye konuştu.Türk Maarif Ansiklopedisi Bilim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Azmi Özcan, Türk Maarif Ansiklopedisinin Türklerin ilim ve irfan alanındaki varlığını belgeleyen önemli bir eser olduğunu belirterek “Hikayem, bir telefonla başladı. Bilim kurulu, bana görevi verdi. Türk ilim ve irfan tarihinde önemli bir yere sahip bu ansiklopediyle tarihe yatırım yaptık. Türk kültürünün değerlerini korumaya ve bu kavramları Türkleştirmeye özen gösterdik. İSAM bize bilgilerini açtı, kendilerine teşekkür ederim. Türk maarifini yaşatmak ve tedbir almak için bu çalışmada yer aldık.” diye konuştu.İcra Kurulu Başkanı Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili, ise projenin hikayesini anlatarak, ansiklopedinin Türkiye Maarif Vakfı'nın küresel eğitim hedeflerine önemli bir katkı sağlayacağını vurguladı.Program Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili'nin ansiklopediye dair detaylı sunumuyla tamamlandı.Türk Maarif Ansiklopedisi, toplam 1200 maddeden oluşuyor ve ilk cildi dijital ortamda erişime açıldı. Tamamlandığında beş ciltten oluşacak olan ansiklopedi, eğitim alanında Türkiye'nin uluslararası alandaki katkılarını da gözler önüne seriyor. Eğitim ve kültür hayatımıza önemli katkılar yapması beklenen bu eserin, gelecek kuşaklara aktarılacak değerli bir kaynak olması hedefleniyor....
Arnavutluk'ta, Türkiye Maarif Vakfı'na (TMV) bağlı olarak faaliyet gösteren Tiran New York Üniversitesi'nin yeni kampüsü, görkemli bir törenle hizmete açıldı. Törene, TMV Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, Türkiye'nin Tiran Büyükelçisi Tayyar Kağan Atay, TMV Arnavutluk Temsilcisi Mesut Özbaysar ve Tiran New York Üniversitesi Rektörü Erkan Erdemir'in yanı sıra, Türk kurum ve kuruluşlarının temsilcileri, akademisyenler ve öğrenciler katıldı.Prof. Dr. Birol Akgün, üniversitenin beş yıldır işletilmekte olduğunu ve fiziki ile teknolojik altyapılarını yenilemek amacıyla önemli yatırımlar yapıldığını belirtti. Ayrıca, Türkiye-Arnavutluk ilişkilerinin mükemmelliğine vurgu yaparak, vakfın eğitim, kültür ve genç nesillerin yetiştirilmesi alanında önemli hizmetler sunduğunu ve uluslararası bir entelektüel tartışma merkezi olma yolunda ilerlediğini ifade etti.Tiran New York Üniversitesi'nin, Arnavutluk'taki gençlere uluslararası standartlarda kaliteli eğitim sunmayı amaçladığını vurgulayan Akgün, bu vizyonun geleceğe iyi hazırlanmak isteyen gençler için büyük önem taşıdığını belirtti.Türkiye'nin Tiran Büyükelçisi Tayyar Kağan Atay ise, TMV'nin Arnavutluk'taki eğitim yatırımlarının hızlı ilerlemesinden duyduğu gururu dile getirdi. Üniversitenin kapasitesinin ve eğitim kalitesinin artırılmasının Arnavutluk'ta nitelikli insan yetiştirilmesine büyük katkı sunacağını ekledi.2018 yılında TMV bünyesine katılan Tiran New York Üniversitesi, Arnavutluk'ta ilk özel üniversite olma özelliğini taşıyor. Tiran'ın merkezinde yer alan yeni kampüs, 3 bin 600 metrekarelik alana sahip olup, 1460 öğrenciye hizmet verecek kapasitededir.Türkiye Maarif Vakfı, Tiran New York Üniversitesi başta olmak üzere, Tiran, Elbasan ve İşkodra şehirlerinde çeşitli eğitim faaliyetleri yürütmektedir....
Zirvenin 1. gün oturumları için tıklayınTürkiye Maarif Vakfı tarafından "Eğitimde Değişimi Yönetmek" temasıyla bu yıl üçüncüsü düzenlenen 3. İstanbul Eğitim Zirvesi devam ediyor.Üsküdar Bağlarbaşı Kongre ve Kültür Merkezi'nde zirvenin ikinci ve son günü, Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. Cihad Demirli moderatörlüğünde "Türkiye Yüzyılı Oturumu Türkiye Yüzyılı’nda Eğitim" başlıklı panelle başladı.Prof. Dr. Demirli moderatörlüğünde gerçekleşen panelde, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, İbn Haldun Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Halil Berktay ve Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Tarih Ana Bilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Azmi Özcan yer aldı.Panelde konuşan Ökten, dünyanın dört bir yanından gelen eğitimcilerle bir araya gelerek Türkiye'nin eğitim yüzyılını konuşmaktan mutluluk duyduğunu belirtti.Çağın öğrenme ve öğretme yöntemlerini takip eden yenilikçi eğitim teknolojilerini eğitimin her kademesinde hayata geçirdiklerini söyleyen Ökten, "Çocuklarımıza fikirlerinde, hislerinde ve hayallerinde ufuk olmak çabası içindeyiz. Çünkü eğitim ancak doğru yapıldığında ve doğru amaçlar için kullanıldığında doğru insanlar yetiştirir." ifadelerini kullandı.Bakanlığın Türkiye'nin her bölgesine internet ağını götürerek okullardaki teknolojik donanımı oluşturduğunu dile getiren Ökten, bunun yanında öğrencilerin robotik kodlama becerilerini geliştirmek için bilişim teknolojileri laboratuvarlarını kurduklarını anlattı.Ökten, öğretmenlerin dijital becerilerini geliştirecek etkinlikler düzenlediklerini aktararak şöyle konuştu:"Öğretmenlerimizin mesleki gelişim eğitimlerini alabilecekleri 'Öğretmen Bilişim Ağı' dediğimiz ÖBA bu anlamda önemli bir dijital içerik platformumuzdur. Bu platformu içerikleriyle daha da zenginleştiriyoruz. Salgın döneminde uzaktan eğitimin hızlı şekilde yürütüldüğü platform olan EBA, 2020'de dünyada en çok ziyaret edilen eğitim sitesi olmuş, 2021'de ise eğitim kategorisinde dünyada ilk 5 ülke arasında yer almıştır. Yeni dönemde 1. sınıftan 8. sınıfa kadar olan zorunlu dersler öncelikli olmak üzere öğretim programlarımızla uyumlu EBA'daki tüm içeriklerimizi çağın gerektirdiği etkileşimliliği göz önüne alarak güncelledik.""Eğitimlerini tamamlayıp yurda dönen öğrencilerimizin istihdam edilmelerini sağlamaktayız"Celile Eren Ökten, MEB'in ulusal ölçekli yaygın eğitim faaliyetlerini sürdüren halk eğitim merkezlerindeki kursların dijital ortama aktarıldığını ve Halk Eğitimi Merkezleri Bilişim Ağı HEMBA'yı kurduklarını, genç girişimcileri desteklemek için de Eğitim Teknolojileri Kuluçka İnovasyon Merkezini (ETKİM) oluşturduklarını belirtti.Yurt dışında eğitimlerini tamamlayıp yurda dönerek görev alan öğrencileri tebrik eden ve başarılar dileyen Ökten, "Eğitimlerini tamamlayıp yurda dönen öğrencilerimizin, genç bilim insanları, akademisyenler ve politika yapıcılar olarak ülkemizde istihdam edilmelerini sağlamaktayız ve sağlamaya devam ediyoruz. Bakanlığımızca Türkiye Yüzyılı'nda, milli ve manevi değerlerin bilincinde gençlerimizi ve her daim yeni, gelişmiş öğretim ve iş birliği fırsatları üretecek programları teşvik ettiğimizin ve desteklediğimizin bir kere daha altını çizmek istiyorum." diye konuştu.Ökten, her kademede uluslararası işbirliğini desteklerini, Avrupa Yetişkin Öğrenimi Elektronik Platformu (EPALE) projesiyle yetişkin eğitimine yönelik farkındalık oluşturduklarını belirtti. Ökten, projenin ilk 20 ayında EPALE'yi kullanan ülkeler arasında, Türkiye'nin 38 ülke arasında birinci sırada yer aldığını da aktardı."Dünyada yaşanan teknolojik ve bilimsel gelişimi yakinen takip ediyoruz"Türkiye'nin insani diplomasi anlayışıyla geçici koruma altındaki milyonlarca insana ev sahipliği yaptığına değinen Ökten şöyle devam etti:"Mülteci öğrencilerin sayısında ülkemiz dünyada birinci sıradadır. Amacımız hiç kimsenin eğitiminde yıl kaybetmemesini sağlamak, desteğe ihtiyacı olan çocuklarımızın geleceğine umut olmaktır. Ayrıca misafir ülke vatandaşlarımızın mesleki eğitim, beceri kazanımları ve istihdam edilebilirlikleri için önemli projelerde de etkili rol almaktayız. Yenilenebilir enerji sektöründe Suriyeliler ve ev sahibi topluluk üyeleri için istihdam edilebilirliğin artırılması projesi de bu kapsamda oldukça önemlidir. Özetle insanın olduğu her alana dokunmaya var gücümüzle çalışıyoruz. Sınırlarımızın ötesinde yurt dışı temsilciliklerimizden okullarımıza, öğretmenlerimizden öğrencilerimize ve okutmanlarımıza kadar güçlü eğitim kadromuzla var gücümüzle çalışıyor, dünyada yaşanan tüm teknolojik ve bilimsel gelişimi yakinen takip ediyoruz."Zirve, "Dijitalleşme Çağında Eleştirel Düşünme Yeteneğini Korumanın Yolu: İnsan Kalabilmek" ve "Toplumsal Değişimler ve Sürdürülebilirlik, Okul Mimarisi ve Mekanın Öğretici Rolü" başlıklı oturumlarla devam ediyor.3. İstanbul Eğitim Zirvesi'nde "dijitalleşme çağında eleştirel düşünme" ele alındıCalifornia Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri Bölümünde Araştırmacı Prof. Dr. Çetin Kaya Koç'un moderatörlüğünde yapılan panelde, Tiran New York Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri Bölüm Başkanı Prof. Dr. Marenglen Biba, Hong Kong Eğitim Üniversitesi Müfredat ve Öğretim Başkanı Prof. Chi-Kin John Lee ve Michigan Eyalet Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Teknoloji ve İnsan Öğrenimi Profesörü Douglas K. Hartman konuşmacı olarak yer aldı.Tiran New York Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri Bölüm Başkanı Biba, her teknolojinin yıkıcı olmadığını, teknolojinin özünde iyi olduğunu belirterek, "Ama yapay zekayı ben biraz yıkıcı, en azından bozucu olarak nitelendiriyorum." dedi.Yapay zekanın avantaj ve dezavantajlarından bahseden Biba, yapay zekanın kullanımının düzenlenmesi gerektiğini söyledi.Öğretmenlere yapay zekanın sahip olduğu potansiyel hakkında bilgiler verilebileceğini kaydeden Biba, "Yapay zekanın müfredata dahil edilmesi bence geç kalınmış bir konu." diye konuştu.Biba, öğrencilere yapay zekada olmayan bir şey eklemeleri gerektiğine dikkati çekerek, yapay zekanın öz farkındalığa, bağlam farkındalığına, değer ve kültüre sahip olmadığını vurguladı.Yapay zekanın anlaşılması gerektiğine işaret eden Biba, "Yapay zeka programını bir ortak olarak görüyorum. Öğrenci ve öğretmenin diyalog kurabileceği bir ortak. O ortağın nasıl çalıştığını anlamamız gerekiyor." değerlendirmesini yaptı."Yapay zeka bizim bir ortağımızdır. Ortağımızı tanımamız gerekiyor"Hong Kong Eğitim Üniversitesi Müfredat ve Öğretim Başkanı Lee de yapay zekanın en büyük görevinin öğretmen rollerini dönüştürmesi olduğunu aktararak, "yaratıcı bir zihni yaratmanın" önemli olduğunu vurguladı.Lee, yapay zekanın tek bir alanda uzman olmadığını, kısa sürede istenen konuyla ilgili araştırma yapıp cevap verebildiğini anlatarak, yapay zekada insani değerlerin de göz önünde bulundurulması gerektiğini dile getirdi.Lee, "Yapay zeka bizim bir ortağımızdır. İş ortağımızdır. Ortağımızla çalışmak için onu tanımamız gerekiyor." şeklinde konuştu."Yapay zekanın sadece niceliksel bağlamda yaptığı değerlendirme beni korkutuyor"Michigan Eyalet Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Teknoloji ve İnsan Öğrenimi Profesörü Hartman ise yapay zekanın "algoritmik farkındalığı geliştirmede" faydalı olabileceğini belirterek, yapay zeka araçlarında farklı düşünme yöntemlerinin varlığına dikkati çekti.Hartman, yapay zeka araçlarının manipülasyona açık olabileceğine işaret ederek, "Yani bu araçlar sizi manipüle mi ediyor? Sizin görüşünüzü darlaştırıyor mu? Buna çocuklarımızı her zaman hazırlamalıyız. Çocuklarımızda böyle bir algoritmik farkındalığı oluşturmalıyız." dedi.Yapay zekanın kullanımının detaylarının öğrenilmesine vurgu yapan Hartman, "Yapay zekanın sadece niceliksel bir bağlamda yaptığı değerlendirme beni biraz korkutuyor. İngilizcede 'şeytan ayrıntıda gizlidir' diye bir söz var. Sadece söylenen şeyin miktarına bakmak değil biraz daha niteliğine bakmak, detaylarına inmek, satır aralarını okumak gereklidir. Bunu yapmak için yapay zeka kullanımını eleştirel karşılıyorum." değerlendirmesinde bulundu.California Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri Bölümünden araştırmacı Prof. Dr. Çetin Kaya Koç'un moderatörlüğünde yapılan "Dijitalleşme Çağında Eleştirel Düşünme Yeteneğini Korumanın Yolu: İnsan Kalabilmek" konulu panelde; Tiran New York Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri Bölüm Başkanı Prof. Dr. Marenglen Biba, Hong Kong Eğitim Üniversitesi Müfredat ve Öğretim Başkanı Prof. Chi-Kin John Lee ve Michigan Eyalet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Teknoloji ve İnsan Öğrenimi Profesörü Douglas K. Hartman değerlendirmelerde bulundu. Zirvenin ana tema konuşmasını, Center for Curriculum Redesign (CCR) Kurucu Başkanı Charles Fadel gerçekleştirdi. Konuşmasının ardından Fadel'e plaket verildi. "Toplumsal Değişimler ve Sürdürülebilirlik, Okul Mimarisi ve Mekanın Öğretici Rolü" başlıklı son panelde ise Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mustafa Öztürk moderatör, eski Malezya Milli Eğitim Bakanı ve IAIS Başkanı Maszlee Bin Malik, MIT Media Lab & Learning Futures Global Yönetim Kurulu Başkanı Jennifer Groff ile Oxford Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nden uzman araştırmacı Hau Ming Tse konuşmacı olarak yer aldı. Zirve kapsamında iki gün boyunca eğitime ilişkin ortaya çıkacak imkanlar, analizler, gelecek perspektifleriyle kuramsal yaklaşımlar, iyi örnekler, eğitimde değişimin yönetilmesi teması çerçevesinde akademik değerlendirmeler yapıldı. "Zirvenin hepimiz için güzel katkılar sağladığını umuyoruz" Zirvenin kapanış konuşmasını gerçekleştiren Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi Zeynep Arkan, Türkiye'nin dışarıya açılan yüzü olan vakfın, dünyada 6 kıtada yürüttüğü eğitim faaliyetlerinin yanında uluslararası eğitim camiasını buluşturan zirvelerle eğitime yön veren bir aktör haline geldiğini söyledi.Arkan, "Hızlı değişen dünyadaki gelişmeleri takip etmek amacıyla alanında uzman akademisyen ve eğitimcileri bir araya getirerek 'Eğitimde Değişimi Yönetmek' temasını işlediğimiz bu zirvenin hepimiz için güzel katkılar sağladığını umuyoruz." diye konuştu.Zirve kapsamında gerçekleştirilen panellerin eğitimin değişiminde çok katkı sunacağını dile getiren Arkan, "Maarif Vakfı olarak düşünce liderliği rolünün yalnızca bir vizyon oluşturmak değil, aynı zamanda bu vizyona ulaşma yollarına rehberlik etmek olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle her yıl eğitim üzerine bir araya gelerek dünyanın dört bir yanından çeşitli eğitimcileri ortak akıl ışığında bir eğitim vizyonu geliştirmek üzere bir araya getiriyoruz." ifadelerini kullandı.Arkan, zirvede emeği geçen başta Maarif Vakfı yöneticilerine ve çalışma arkadaşlarına teşekkür ederek konuşmasını tamamladı. Konuşmaların ardından "Eyes of Maarif" isimli fotoğraf yarışmasında dereceye giren öğrencilere, Maarif Vakfı Başkan Vekili ve Mütevelli Heyeti Üyesi Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili tarafından plaket ve fotoğraf makinesi hediye edildi. Dünyanın çeşitli ülkelerindeki Maarif Vakfı okullarında, çalışmalarıyla pek çok branşta başarı elde eden öğretmenler ve öğrenciler tek tek sahneye çağrılarak, ödülleri takdim edildi.Zirve, çekilen hatıra fotoğraflarıyla sona erdi. ...
Türkiye Maarif Vakfı tarafından düzenlenen "Eğitimde Değişimi Yönetmek" konusunun ele alındığı 3. İstanbul Eğitim Zirvesi başladı.Üsküdar Bağlarbaşı Kongre ve Kültür Merkezi'nde gerçekleştirilen zirvede, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın mesajı okundu.Erdoğan mesajında, tarih boyunca medeniyetlere beşiklik yapan ülkenin kütüphaneleri, şifahaneleri, medreseleri, rasathane ve dershaneleriyle ilim ve irfan yolcularının her zaman ilk durağı olduğunu anlatarak, şunları kaydetti:"Bu coğrafyada yakılan bilgi ve hikmet kandilleri, asırlarca bütün insanlığın yolunu aydınlatmıştır. Türkiye, son 21 yılda bilim ve teknolojide kaydettiğimiz ilerlemeler sayesinde eğitimde küresel cazibe merkezlerinden biri haline gelmiştir. Türkiye Maarif Vakfımızın, ülkemizin eğitim alanındaki zengin, mümbit ve köklü birikimini çalışmalarıyla dünyanın dört bir yanına ulaştırdığını görüyoruz. Bugün 52 ülkede toplam 52 bin öğrenciye hizmet veren Vakfımız, faaliyet gösterdiği tüm ülkelerde nitelikli insan kaynağının yetişmesinde önemli rol üstleniyor.""Türkiye Maarif Vakfı'nın en büyük destekçilerinden olmaya devam edeceğiz"Yerel müfredatla birlikte uluslararası eğitim yöntemlerini de başarıyla uygulayan Maarif Vakfının, toplumlararası iletişimin gelişmesine katkı sağladığına işaret eden Erdoğan, "Türkiye Maarif Vakfı, bu hassasiyetleriyle bir taraftan FETÖ'nün yol açtığı tahribatı giderirken, diğer taraftan eğitimde fırsat eşitliğine hizmet ediyor. Çalışmalarını takdirle takip ettiğimiz ve başarılarından gurur duyduğumuz vakfımıza bizler de gereken desteği veriyoruz. Bundan sonra da Türkiye Maarif Vakfının en büyük destekçilerinden olmaya devam edeceğiz." ifadelerini kullandı.Erdoğan, Demokratik Kongo'dan Kosova'ya, Bosna'ya, Kolombiya'dan Ürdün'e, Güney Afrika'dan Somali'ye, Afganistan'dan Azerbaycan'a kadar dünyanın 52 farklı ülkesinde samimiyetle fedakarlıkla aşkla hizmet eden vakıf mensuplarını tebrik etti. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ise konuşmasında yaptığı konuşmada, Cumhuriyet'in 100. yılının yaşandığına vurgu yaparak, "Cumhurbaşkanımız 100 yıllık birikimin üzerine önümüzdeki yüzyılı 'Türkiye Yüzyılı' olarak ilan etti. Biz de Türkiye'de eğitim sistemimizde bu anlamda 'Türkiye Yüzyılı' inşa edecek çabalar içerisindeyiz." dedi.Geçen 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'na da işaret eden Tekin, Cumhuriyetin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün ölümünün 85. yıl dönümü dolayısıyla başta Atatürk olmak üzere, ülkeye hizmet etmiş bütün şehitleri rahmetle minnetle yad ettiğini dile getirdi.Bakan Tekin, yaklaşan 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla da Öğretmenler Günü'nü kutladı.Geçen hafta UNESCO Genel Konferansı'nda "Barış için eğitim" konusunun konuşulduğunu anımsatan Bakan Tekin, "Maalesef barış için eğitim konuştuğumuz günlerde İsrail'in katliam boyutlarına ulaşan bir savaşıyla karşı karşıyayız. İsrail'in okullara, sivillere, hastanelere yönelik saldırıları sonucu aralarında öğrencilerin, çocukların bulunduğu on binlerce Filistinli kardeşlerimizi şehit ettiler." dedi.Bakan Tekin, dünyada barışı, demokrasiyi, hukuk devletini korumakla mükellef uluslararası yapıları, uluslararası örgütleri ve bütün devletleri savaşı durdurmaya ve barışı tesis etmeye davet etti.Maarif Vakfının kuruluş fikrini 2013 yılında gündeme getiren kişi olduğunu belirten Bakan Tekin, vakfın bugün 52 ülkede 50 binden fazla öğrenciye hizmet eden devasa bir marka haline dönüştüğünü görmenin kendisini mutlu ettiğini söyledi.Birlikte çalıştıkları eski bakanlar Prof. Dr. Nabi Avcı, İsmet Yılmaz ve Vakıf Başkanı Birol Akgün'e teşekkür eden Tekin, vakfın kuruluş sürecine ilişkin şunları kaydetti:"Sayın Cumhurbaşkanımız, o zaman Başbakanımızdı. Ne gerekiyorsa yapalım tartışmasından sonra, Türkiye Maarif Vakfı fikri ortaya çıktı. Derdimiz, meramımızı, Türkiye'nin eğitim anlamında uluslararası camiaya örnek gösterilebilecek, emperyal bir mantıkla değil, kurulduğu ülkedeki referanslara, yerel değerlere saygı göstererek, bir eğitim modeli inşa edilebileceğini tüm dünyaya gösterecek bir yapılanma olarak hayal etmiştik."Tekin, Milli Eğitim Bakanlığımız ve Türkiye Maarif Vakfının eğitim felsefesinin bilgi ve becerilerle donanmış, eleştirel ve analitik düşünebilen bilimsel bir bakış açısı üzerine inşa edildiğini anlatarak, "Bu erdem sahibi genç dimağı, insan değerleriyle çevreye duyarlı, insan haklarına saygılı, bedenen zihnen ve ruhen sağlıklı, mutedil, kendi tarihini bilen, vatanını, milletini seven, adil ve merhametli bir kişi yetiştirmek üzere kurgulanmıştır." diye konuştu.Bu insan profilinin bir diğer vasfının da kendinden sonrakilere sürdürülebilir bir dünya bırakmayı sorumluluk edinmiş paylaşımcı ve huzurlu bir birey olduğunu belirten Tekin, "Bu insanın geleceğine sunacağımız katkıları bugün 3. düzenlenen İstanbul Eğitim Zirvesi'nde, 'Eğitimde değişimi yönetmek' temasıyla hep birlikte izleyeceğiz." ifadelerini kullandı.Bakan Tekin, Türkiye Maarif Vakfının eğitim alanında uluslararası etkinlikleri ve başarıları ile öne çıkan kurum, kuruluş ve kişileri bir araya getirdiğine dikkati çekerek, "İstanbul Eğitim Zirvesinin, eğitimin geleceğine dair bakış açılarının teorik ve pratik yaklaşımlarının farklı seviyelerde değerlendirileceği, küresel kapsamda fikir, bilgi ve tecrübenin paylaşılacağı bir memba olacağını ümit ediyorum." dedi.Tekin, farklı ülkelerden gelen bakanlarla zirvenin de temasını oluşturan eğitimde değişimi yönetmek üzere yapacakları istişarenin hem kendi evlatlarına hem de dünyadaki bütün çocukların üstün menfaatine hizmet edeceğinden kuşku duymadığını aktardı."Eğitimde eşitlik ve adalet, olmazsa olmazımızdır"Zirvede konuşulacak ve tartışılacak konulara değinen Tekin, "Eğitimde eşitlik ve adalet, olmazsa olmazımızdır. Eğitimde bahsettiğimiz değişim sürecini yönetirken her bir öğrencinin eşit erişim ve fırsatlara sahip olmasını sağlamak için hepimiz hep birlikte çaba sarf etmek durumundayız. Biz de Bakanlık olarak ana çıkış noktamız, herkesin fırsat eşitliğine sahip olduğu adalet temelli, eşitlik temelli bir eğitim felsefesi inşa edebilmek." ifadelerini kullandı.Bakan Tekin, öğretmenlerle öğrencilerin bu kapsamda hem kendi referans değerlerine sahip çıkabilmesi hem de değişimi, gelişmeleri yakalayabilmesinin önemine işaret ederek, şunları kaydetti:"Dünya gerçekten çok büyük bir değişim geçirmekte şu anda. Bunların bir kısmını fark ediyoruz. Teknolojik gelişmeler üzerinden görebiliyoruz. Ama içinde yaşadığımız için fark edemediğimiz başka değişiklikler başka paradigmalar var. Devlet kurgusu değişiyor. Siyaset kurgusu değişiyor. Sayın Cumhurbaşkanımızın söylediği gibi dünyadaki egemen siyasal düzenin de bu anlamda değişmesi, bu değişime ayak uydurması gerekiyor. Dünyada ekonomik tartışmalar yaşanıyor, ekonomik düzen değişiyor. Emperyalizm ve sömürgecilik üzerine kurgulanan dünya düzeni değişiyor. Bütün bu değişimlerin içerisinde bizler egemen dünya düzeninin, bu değişim parametrelerine uygun bir biçimde, biz de yani eğitim sektörüne kafa yoran kişiler olarak, bizler de bu değişim sürecine ayak uydurmak durumundayız."Yeni kurulan dünya düzeninde, küresel emperyalizmin ürettiği referanslarla ürettiği sistemle artık kendilerini ifade etme durumunda olmadıklarını belirten Tekin, "Biz Türkiye Yüzyılı'nı başlattığımız bu dönemde bu genel söylemi ve genelin aksine kendi referans değerlerimizi, kendi toplumsal değerlerimizi, kendi tarihimizi kendimize ait insani değerlerimizi referans alan ve dünyada bu anlamda yaşadığımız teknolojik gelişmeleri de ıskalamadan kendimize ait yepyeni bir eğitim sistemi, yepyeni bir eğitim felsefesi inşa etmek durumundayız" diye konuştu.Zirvesinin açılışında konuşan Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, dünyanın birçok ülkesinden gelen katılımcılara teşekkür etti.İsrail'i Gazze'de uyguladığı insanlık dışı saldırılardan ve işlemiş olduğu savaş suçlarından dolayı kınayan Akgün, "Gazze'de yaşanan insanlık dramının bir an önce son bulmasını ve çocukların en temel hakkı olan barış ve huzur içinde eğitim haklarına yeniden kavuşmalarını bütün kalbimle diliyorum." ifadesini kullandı.Akgün, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yılını gururla kutladıklarını belirterek, "Cumhuriyetimizin Banisi Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve arkadaşlarını saygıyla anıyorum. Sayın Cumhurbaşkanımızın ortaya koyduğu 'Türkiye Yüzyılı' vizyonu doğrultusunda ülkemizin 2053 hedeflerine adım adım ilerleyişinde Türkiye Maarif Vakfı olarak uluslararası eğitimde Türkiye'nin bir markası olmanın haklı gururunu yaşadığımızı ifade etmek isterim." diye konuştu.Maarif Vakfının, TBMM tarafından kabul edilen özel kanunla 2016 yılında kurulduğunu anımsatan Akgün, vakfın amacının Türkiye adına yurt dışında örgün ve yaygın eğitim faaliyetleri gerçekleştirmek ve Türkiye ile diğer ülkelerin halkları arasında sosyal ve kültürel alanda insani bağları geliştirmek olduğunu söyledi.Akgün, vakfın misyonu ve faaliyetlerinin BM'nin kuruluş tüzüğünde ifade edilen tüm dünyada kalıcı barışı korumak ve BM 2030 Vizyon Belgesi'nde deklare edilen "Sürdürülebilir Kalkınma İçin Kaliteli Eğitim" hedefleriyle örtüştüğünü dile getirdi.OECD'nin "Eğitim 2030" belgesinde belirtilen hedeflerin de vakıf tarafından takip edildiğini anlatan Akgün, bu anlamda vakıflarının eğitim yoluyla daha adil ve yaşanabilir dünyanın kurulmasına hizmet ettiğini söyledi.Prof. Dr. Akgün, 52 ülkede 460 eğitim kurumuna sahip olduklarını dile getirerek, bunların 437'sinin okul öncesi, ilk ve ortaöğretim seviyesinde örgün eğitim veren okullardan oluştuğunu kaydetti.Aynı zamanda Arnavutluk'ta bir üniversite ve 13 ülkede 22 etüt merkezinin bulunduğunu ifade eden Akgün, "Yetkin öğretmenleri ve lider ruhlu idarecileriyle 6 kıtaya yayılmış eğitim kurumlarımızda 52 bini aşkın öğrenciye kaliteli ve nitelikli eğitim hizmeti vermekteyiz." dedi.Akgün, ayrıca vakfın uluslararası alanda faaliyet gösteren diğer tüm eğitim kurumları, eğitim otoriteleri ve akademisyenlerle de yakın işbirliği yaptığını anlatarak, bu bağlamda şu an dünyanın 107 ülkesiyle yakın temas halinde bulunduklarını belirtti."Her ülkenin kendine özgü eğitim içeriklerini de anlamaya gayret ediyoruz"Vakfın eğitim verdiği ülkelerin eğitim politikaları ve müfredatına saygılı olduğunu, ülkelerin kendine özgü eğitim ihtiyaçlarını dikkate aldığına işaret eden Akgün, "Ayrıca 52 ülkede edindiğimiz eğitim tecrübesi ve Türkiye'nin eğitim birikiminin özgün bir sentezi olan Uluslararası Maarif (IM) Programı'nı da geliştirmekteyiz. IM olarak kısalttığımız programımızın kısa süre içerisinde sadece Maarif Okullarında değil uluslararası eğitim alanındaki her kuruma ilham kaynağı olacağını düşünüyorum." diye konuştu.IM Eğitim Modeli'nin, ilmini ve irfanını insanlığın barış ve huzuru için kullanacak erdemli insan yetiştirmeyi hedefleyen programlar bütünü olduğunu belirten Akgün, "IM Eğitim Programları, geçmişleri, yetenekleri veya özellikleri fark etmeksizin tüm öğrencilerin kaliteli eğitime eşit erişimlerini ve öğrenme ortamında kendilerini değerli ve desteklenmiş hissetmelerini sağlayan uygulamaları içermektedir." ifadelerini kullandı.Akgün, Türkiye Maarif Vakfının Türkiye'nin eğitimde yurt dışına açılan kapısı olduğunu dile getirerek, şunları kaydetti:"Dünyanın farklı coğrafyalarında hizmet veren bir uluslararası eğitim ağı olarak bir taraftan uluslararası eğitimde yaşanan gelişmeleri yakından takip ederken diğer taraftan her ülkenin kendine özgü eğitim içeriklerini de anlamaya, öğrenmeye gayret ediyoruz. Türkiye'nin eğitim alanındaki birikimini hem zenginleştirmek hem de paylaşmak amacıyla kurulan vakfımızın faaliyetleri, sadece yurt dışındaki okullarımızla sınırlı değildir. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı, Türkçe alanında önemli bir boşluğu doldurmuştur. Bünyemizde kurmuş olduğumuz Maarif Ajansı ile yükseköğretimin uluslararasılaşmasına katkı sağlıyoruz. Dünyanın önemli üniversitelerinde açmış olduğumuz Türkiye Araştırmaları Merkezlerini kamusal sorumluluğumuzun bir parçası olarak değerlendiriyoruz. Türkiye'nin eğitim tecrübesini ve birikimini yurt dışına taşırken küresel gelişmeleri de ülkemiz gündemine getiriyor, Türk eğitim camiasının hizmetine sunuyoruz."Zirve, oturumlarla devam ediyorAkgün, bugün de açılışını yaptıkları "3. İstanbul Eğitim Zirvesi"nin, "Eğitimde Değişimi Yönetmek" temasıyla yapıldığını belirterek, zirvede yapay zeka, biyoteknoloji ve benzeri teknolojilerin kuşattığı insanın, dijitalleşme çağında eleştirel düşünme yeteneğini koruması ve insan olarak kalabilmesinin mücadelesinin ele alınacağını söyledi.Zirvenin üst düzey oturumunda Malezya, Demokratik Kongo ve Bosna Hersek eğitim bakanlarının katkılarıyla "Eğitimde Değişimi Yönetmek" konusunun müzakere edileceğini anlatan Akgün, ardından düzenlenecek üç panelde zirve ana temasının farklı yönlerini tartışmak üzere akademisyen ve alan uzmanlarının ağırlanacağını kaydetti.Panellerde "Eğitim Paradigmaları ve Felsefelerindeki Değişim", "Dijitalleşme Çağında Eleştirel Düşünme Yeteneğini Korumanın Yolu: İnsan Olarak Kalma" ve "Toplumsal Değişimler ve Sürdürülebilirlik, Okul Mimarisi ve Mekanın Öğretici Rolü" konuları tartışılacak.Zirve, Akgün'ün konuşmasının ardından oturumlarla devam ediyor."İstanbul Eğitim Zirvesi""Eğitimde Değişimi Yönetmek" temasıyla bu yıl üçüncüsü düzenlenen İstanbul Eğitim Zirvesi'nde, yapay zeka, biyoteknoloji ve benzeri teknolojilerin kuşattığı insanın, dijitalleşme çağında eleştirel düşünme yeteneğini koruması ve insan olarak kalmasının mücadelesi ele alınacak.Zirvede, eğitime ilişkin ortaya çıkacak imkanlar, analizler, gelecek perspektifleriyle kuramsal yaklaşımlar, iyi örnekler, eğitimde değişimin yönetilmesi teması çerçevesinde akademik değerlendirmeler yapılacak.50'yi aşkın ülkeden alanında en önemli eğitimci, akademisyen ve eğitim yöneticilerinin katılacağı zirvenin "Eğitimde Değişimi Yönetmek" başlıklı üst düzey oturumuna bazı ülkelerin eğitim bakanları da katılacak.Bu kapsamda zirvede, Bosna Hersek Eğitim Bakanı Naida Hota Muminovic, Demokratik Kongo Cumhuriyeti İlk, Orta ve Teknik Eğitim Bakanı Tony Mwaba Kazadi, Malezya Milli Eğitim Bakanı Fadhlina Binti Sidek birer konuşma yapacak.Ayrıca zirvede, "Türkiye'nin Eğitim Yüzyılı", "Yarının Eğitim Dünyasında Teknoloji" ve "Okul Yöneticileri" oturumları da yapılacak."Türkiye'nin Eğitim Yüzyılı" oturumunda Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Doç. Dr. Celile Ökten, Prof. Dr. Halil Berktay ve Prof. Dr. Azmi Özcan, Türkiye'nin geçmişten gelen tecrübesiyle eğitim yüzyılının eğitsel paradigmalarını ve vizyonunu tartışacak."Yarının Eğitim Dünyasında Teknoloji" oturumunda, Didem Bayram, Elvan Kuzucu Hıdır ve Macaristan'dan Attila Hajko, eğitimde değişimin nasıl yönetileceği, eğitim teknolojilerinin ve dijitalleşmenin okul ortamına etkileri ile dijitalleşme çağında düşünme yeteneklerinin korunmasını tartışacak.Zirvenin 2. gün oturumları için tıklayın...
Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yıl dönümü, Türkiye Maarif Vakfının dünyanın dört bir yanında bulunan Maarif Okullarında çeşitli etkinliklerle kutlandı. Okullar Türk bayrağının yanı sıra "Türkiye Cumhuriyet'inin 100. yılı" ile "29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlu olsun" yazılı dövizler açıldı.Arnavutluk, Romanya, Kosova, Burundi, Ekvator Ginesi, Gana, Macaristan, Mali ve Pakistan gibi farklı coğrafyalardaki 52 ülkede 465 eğitim kurumunda, öğrenciler tarafından faklı dillerde düzenlenen çeşitli etkinliklerle Cumhuriyet Bayramımız kutlandı.Kongo Cumhuriyeti'nde Orman Açılışı GerçekleştiKongo Maarif Okulları ve Türkiye Büyükelçiliği işbirliğiyle, Kongo Nehri kıyısında, Cumhuriyetin 100. yılı vesilesiyle 2 bin 600 adet akasya ağacı dikimi gerçekleştirildi. Açılış törenine Türkiye Büyükelçisi Hilmi Ege Türemen, Kongo Çevre ve Orman Bakanı Rosalie Matondo, Bacanco Belediye Başkanı Simone Loubianga ve Kongo Türkiye Maarif Vakfı Temsilcisi Muttalip Cansızoğlu da katıldı. Bu anlamlı etkinlik, iki ülkenin kalıcı dostluğuna ve çevre koruma bilincine vurgu yapma amacı taşıyor.MoritanyaMoritanya'da Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılı Kutlamaları ve Barış TemasıMoritanya'da, Uluslararası Nuakşot Maarif Okulları tarafından Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yılı etkinlikleri düzenlendi ve barış teması ön plana çıkarıldı. Bu etkinlikler bir hafta boyunca devam etti ve Moritanyalı öğrenciler tarafından coşkuyla karşılandı.Etkinlikler, ortaokul öğrencilerinin Türk bayraklarıyla arkadaşlarını selamlamasıyla başladı. Ayrıca 100. yılın önemine dikkat çeken konuşmalar da yapıldı. Daha sonra lise öğrencileri, beyaz güvercinlerle "100. Yıl" yazılı bir tahta katkıda bulundular. Ardından, ortaokul ve lise öğrencileri, iki ülkenin bayraklarını kullanarak kalp şeklinde bir koreografi hazırladılar. Bu etkinlikler, barış ve dostluğun önemini vurgulamak amacıyla gerçekleştirildi.KamerunTürkiye Yüzyılı programları kapsamında Mütevelli Heyeti üyemiz Mahmut M. Özdil Kamerun Uluslararası İlişkiler Enstitüsünde (IRIC) bir konuşma gerçekleştirdi.Cumhuriyetimizin 100. yılı nedeniyle Türkiye’nin Yaoundé Büyükelçiliğince, IRIC’te düzenlenen programda, Mütevelli Heyeti Üyemiz Özdil Türkiye’nin eğitim alanındaki uluslararası işbirlikleri, Türkiye Maarif Vakfının dünya genelinde ve Kamerun’daki faaliyetleri üzerine bir konuşma yaptı.SenegalTürkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılı Söyleşisi ve Senegal Maarif Okulları Resim YarışmasıDakar Maarif Okulları, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. kuruluş yıldönümünü kutlamak amacıyla öğrencilerin katılımıyla çeşitli etkinlikler düzenlendi. Bu etkinliklerden biri olan, "Türkiye’nin Yüz Yılı" konulu bir söyleşi gerçekleştirildi. Söyleşide, Türkçe öğretmeni Furkan Şişman ve Tarih Öğretmeni Ndeye Fatou Gaye, Türkiye'nin yüz yılını kronolojik olarak önemli olaylar açısından öğrencilere aktardılar. Bu söyleşi, Türkiye'nin tarihine ve gelişimine dair bilgi paylaşımını teşvik etmeyi amaçladı."İyi Ki Doğdun Türkiye" isimli resim yarışması, öğrencilerin katılımıyla düzenlendi. Bu yarışma, öğrencilerin Türkiye'ye olan duygusal bağlarını ve yaratıcı yeteneklerini ifade etmelerine fırsat sağladı. Türkiye'nin 100. yılını kutlamak için gerçekleştirilen bu etkinlikler, Türk kültürünün ve tarihinin uluslararası öğrencilere tanıtılmasına katkıda bulundu.AvustralyaAvustralya'da Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılı Kutlaması ve "Bir Sevdadır Anadolu Müzikali"Avustralya'da, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. kuruluş yılı etkinlikleri kapsamında, Avustralya Uluslararası Maarif Okulları öğrencileri tarafından Sidney'de sahnelenen "Bir Sevdadır Anadolu Müzikali" büyük ilgi gördü. Program, katılımcıları büyüleyen bir gösteri olarak nitelendirildi.Kanberra Büyük elçisi Ufuk Gezer Müzikalde seyircilerin Cumhuriyet Bayramı’nı kutladı. Ayrıca, Eyalet Milletvekili Lynda Voltz, Cumberland Belediye Başkanı Lisa Lake, Maarif Koleji Direktörü Necmi Uzun, NSW Çokkültürlülük Yönetim Kurulu Üyesi Ömer İncekara, Başkonsolosluğumuz mensupları ve vatandaşlarımız da müzikali izlemek üzere bir araya geldiler.Katılımcılar etkinlikte büyük bir çaba gösteren Maarif Okulları yönetimine, öğretmenlerine ve öğrencilere, Cumhuriyetimizin kuruluş yıl dönümünde canla başla çalışarak sergiledikleri etkileyici performans için teşekkür ettiler.Ayrıca Uluslararası Avustralya Maarif Okulları Cumberland Belediyesi’nin düzenlemiş olduğu etkinliğe katılarak Büyükelçi Ufuk Gezer ile Cumhuriyet yürüyüşü yaptılar.MacaristanMacaristan'da Maarif öğrencileri resepsiyonda sahne aldıBudapeşte'deki Maarif Okulu öğrencileri, Türkiye’nin Budapeşte Büyükelçisi Gülşen Karanis Ekşioğlu'nun ev sahipliğini yaptığı 100. yıl resepsiyonunda sahne aldılar. Öğrenciler, resepsiyonda önce Türk milli marşını ardından da Macar milli marşını gurur ve coşkuyla seslendirdiler. Bu özel an, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yılına saygı ve dostluğun bir ifadesi olarak önemli bir etkinlik olarak değerlendirildi.RomanyaRomanya'da "Yüzyılın Işığında Cumhuriyet!" sergisi düzenlendiRomanya Uluslararası Maarif Okulları, Cumhuriyet Haftası ve Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılı etkinlikleri kapsamında "Yüzyılın Işığında Cumhuriyet!" adlı bir fotoğraf sergisi düzenledi. Bu sergi, Türk Tarih Kurumu arşivlerinden seçilen fotoğraflar ve Cumhuriyet döneminin ilk yıllarından günümüze uzanan süreçte seçilen eserlerle zenginleştirildi. Sergi, Türkiye'nin 100. yılını ve tarihini anlamak için önemli bir kaynak sunarak, öğrenciler ve ziyaretçiler için eğitici bir deneyim sunmayı amaçladı.Romanya Uluslararası Maarif Okulları, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yılı etkinlikleri kapsamında "Romen Kamuoyu Gözüyle Cumhuriyet ve Atatürk" adlı önemli bir söyleşi gerçekleştirdi.Programın bir parçası olarak, Hacettepe Üniversitesi Tarih Bölümü mezunu olan Dr. Metin Ömer, Maarif Okulu öğrencileriyle bir araya geldi. Öğrencilere Türkiye Cumhuriyeti ve Atatürk hakkında önemli bilgiler sunan Dr. Metin Ömer, öğrencilerle etkileşimde bulundu ve hatıra fotoğrafı çektirdi. Bu söyleşi, Türk tarihine ve kültürüne ilgi duyan öğrencilere faydalı bir deneyim sunmayı amaçladı ve Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yıl kutlamalarına katkı sağladı. ArnavutlukArnavutluk'ta Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılı ve Türkiye-Arnavutluk Diplomatik İlişkilerinin 100. Yılı Coşkuyla KutlandıTürkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşunun 100. yıl dönümü ve Türkiye ile Arnavutluk arasındaki diplomatik ilişkilerin 100. yılını kutlama etkinlikleri Maarif Tirana Kampüsü New York Okulları'nda büyük bir coşkuyla gerçekleştirildi. Bu anlamlı gün, Türkiye-Arnavutluk Maarif korosunun seslendirdiği 100. Yıl marşları ile taçlandırıldı.Maarif İşkoder Kampüsü'nde, Türk tarihini ve kültürünü 100. yıl coşkusuyla kutlamak için muhteşem bir gösteri düzenlendi. İçinizi ısıtan şarkılardan büyüleyici dans gösterilerine, Türkiye'nin milli yolculuğuna dair aydınlatıcı sohbetlere kadar pek çok etkinlikle dolu olan bu gün, gurur ve birlik duygularıyla dolup taştı.Maarif Tiran Kampüsü, Arnavutluk ile Türkiye arasındaki yüzyıllık dostluğu ve Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yılını coşkuyla kutlama heyecanıyla dolup taşıran unutulmaz bir etkinliğe ev sahipliği yaptı. Öğrenciler ve okul topluluğu, bu olayı onurlandırmak ve muhteşem bir konser ve etkinlik düzenlemek için bir araya geldi. Bu kutlamalar, Türk ve Arnavut toplumlarının birliğini ve tarihlerini paylaşmanın özel bir yoluydu.KosovaKosova'da Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılına Coşkulu KutlamaTürkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunun 100. yıldönümü, Kosova’nın başkenti Priştine’deki okulumuzda büyük bir coşku ve heyecanla kutlandı. Öğrencilerimiz, bu özel günü anlamlandırmak için 100 rakamını Türk bayrağı ile taçlandırdılar. Okul koridorları ve panolar, Türk bayrağının kırmızı-beyaz renkleri ile süslendi.Düzenlenen etkinlikte öğrencilerimiz, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100 yıllık gurur dolu tarihini enfes bir programla andılar. Bu özel kutlama, hem öğrenciler hem de eğitim kadrosu için unutulmaz bir deneyim oldu ve iki ülke arasındaki tarihi ve kültürel bağları pekiştirdi.AzerbaycanHaydar Aliyev Sarayı'nda Özel Kutlama: Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yıl DönümüBakü Türk Anadolu Lisesi'nin organizasyonu ve okulumuzun desteğiyle, Haydar Aliyev Sarayı'nda Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yıl dönümüne ithafen anlamlı bir etkinlik gerçekleştirildi. Bu özel günde Azerbaycan Uluslararası Maarif Okulları, Atatürk Lisesi ve Dayanat Vakfı'na bağlı Bakü Türk Lisesi de katılım gösterdi.Etkinliğin resmi açılışının ardından Türkiye'nin Azerbaycan Büyükelçisi Sayın Doç. Dr. Cahit Bağcı, katılımcılara hitaben bir konuşma yaptı. Etkinlikte ayrıca, Eğitim Okulları'ndan 6 "B" sınıfı öğrencisi Fatima Hüseyinli, duygusal bir performansla "Akdeniz'e Doğru" adlı şiiri seslendirdi.Etkinlik, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100 yıllık gurur dolu tarihine saygı duruşunda bulunmak ve iki ülke arasındaki dostluk köprülerini güçlendirmek adına önemli bir adım oldu.KırgızistanKırgızistan Maarif Eğitim Kompleksi'nde Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılına Büyük KutlamaKırgızistan Maarif Eğitim Kompleksi, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yıl dönümünü haftalar süren özenli hazırlıklar ve büyük bir coşkuyla kutladı. Öğrenciler ve öğretmenler, el ele vererek tüm okulu bu önemli bayram için hazırladılar. En küçük öğrencilerden en büyüklerine, her düzeyden öğretmen ve öğrenci, danslar, şarkılar ve sergilerle cumhuriyeti en içten hislerle andı.Sınıf öğretmenleriyle birlikte öğrenciler, sınıflarını ve panolarını Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yıl dönümüne vurgu yapacak şekilde süsledi. Resim yetenekleri ve yaratıcılıklarıyla güzel süslemeler yapan öğrencilerin çalışmaları, okulda kurulan bir kurul tarafından değerlendirildi ve yarışmayı kazanan sınıflar ödüllendirildi.Teknoloji sınıfı, öğretmenleri ve öğrencileriyle birlikte 29 Ekim ve 100. yıla özel keçeden tablolar hazırladı. Bu tablolar, okul girişinde sergilendi ve hem öğrenciler hem de ziyarete gelen veliler için küçük bir sergi oluşturdu.Özellikle bu yıl, cumhuriyetin 100. yılı olması nedeniyle bayram daha da özel ve anlamlıydı. Ortaokul öğrencilerinin katılımıyla okulun konferans salonunda eğlenceli bir program düzenlendi. Programda, şarkılar, danslar, şiirler, oratoryolar ve cumhuriyet tarihini anlatan video gösterimi yer aldı. İlkokul öğrencilerinin gösterileri ve ortaokul öğrencilerinin oratoryosu, halk oyunları ve marşlar eşliğinde gerçekleşen etkinlik, öğrenciler için unutulmaz bir kutlama oldu. PakistanPak-Türk Maarif Uluslararası Okulları, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılına Coşkulu KutlamaPak-Türk Maarif Uluslararası Okulları, Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. yıl dönümünü geniş katılımlı ve görkemli bir programla kutladı. Programa, Türkiye Büyükelçisi Prof. Dr. Mehmet Paçacı, Kuzey Kıbrıs Büyükelçisi Dilşad Şenol, UNESCO Pakistan Ulusal Komisyonu Ortak Eğitim Danışmanı ve Genel Sekreteri Sayın Syed Junaid Akhlaq başta olmak üzere, üst düzey Pakistanlı ve Türk görevlilerin yanı sıra çok sayıda veli katıldı.Etkinlik, 20'den fazla farklı medya mensubunun katılımıyla Pakistan ulusal medyasında da geniş yer buldu. Pak-Türk Maarif'in YouTube ve Facebook sayfalarından canlı yayınlanan program, binlerce online katılımcıya da ev sahipliği yaptı.Program, cumhuriyetin yüzüncü yılını anlatan belgesel video gösterimi, halk oyunları gösterisi, iki ülke arasındaki dayanışmayı anlatan tiyatro gösterisi ve öğrencilerin performanslarıyla sona erdi. Bu anlamlı etkinlik, Türkiye ve Pakistan arasındaki dostluk bağlarını pekiştirdi ve cumhuriyetin 100 yıllık gurur dolu tarihini coşkuyla kutladı.Yine Belçika, Almanya, Amerika, Etiyopya, Gambiya, Güney Afrika, Gürcistan, Kamerun, Kosova, Gine ve Venezuela’daki Maarif Okulları ve eğitim merkezlerinde de 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı için etkinlikler düzenlendi.Devamı yükleniyor......
