Türkiye Maarif Vakfının farklı coğrafyalarda yürüttüğü eğitim faaliyetlerini değerlendirmek, kurum içi koordinasyonu güçlendirmek ve gelecek dönem hedeflerini belirlemek amacıyla düzenlenen 16. Ülke Temsilcileri İstişare Toplantısı sona erdi. 64 ülkedeki temsilcileri bir araya getiren toplantı, Vakfın stratejik yol haritasının ele alındığı önemli bir platform oldu. Beş gün süren istişare sürecinde merkez birimleri ile ülke temsilcilikleri arasında kapsamlı değerlendirme toplantıları gerçekleştirildi. Mevcut durumun ele alındığı görüşmelerde, yeni dönem hedefleri ve stratejik öncelikler masaya yatırıldı. Programın dördüncü gününde “Maarif Söyleşileri” kapsamında gazeteci-yazar Taha Kılınç ile söyleşi düzenlenirken, tarihi ve kültürel gezilerle program zenginleştirildi.Toplantı, geniş katılımlı bir kapanış programıyla sona erdi. Kapanış programına Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, TMV Başkanı Mahmut M. Özdil, Bakü Büyükelçisi Prof. Dr. Birol Akgün ile vakıf yöneticileri ve personeli katıldı. “Aynı amaca hizmet eden bir kardeşler topluluğuyuz” Kapanış programında konuşan Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Maarif Vakfının kuruluş gerekçesine ve taşıdığı misyona dikkat çekti. Tekin, vakfın kendisi için özel bir anlam taşıdığını ifade ederek şunları söyledi: “Ben kendimi Türkiye Maarif Vakfında bir misafir olarak görmüyorum. Türkiye Maarif Vakfı benim açımdan çok farklı bir kuruluş. Türkiye Cumhuriyeti Devleti adına yurt dışında eğitim öğretimle ilgili faaliyet yürütürken önümüze çıkan engelleri aşmak üzere böyle bir yapıya ihtiyaç doğdu. Yurt içinde olduğu gibi yurt dışında da vesayet mekanizmalarıyla karşı karşıyaydık ve bu durum Türkiye’nin kendi eğitim politikalarını hayata geçirmesini zorlaştırıyordu.” Türkiye’nin eğitim alanında son yıllarda önemli bir ivme yakaladığını belirten Tekin, uluslararası göstergelere işaret ederek şöyle devam etti: “2024 TIMSS skorlarında şu anda OECD üyesi ülkeler arasında ilk üç içerisindeyiz. Eğitimde attığımız adımların karşılığını alıyoruz. FATİH Projesi ile birlikte yaklaşık 10 milyar dolarlık bir yatırımla 30 milyon tablet dağıtıldı, tüm sınıflar etkileşimli tahtalarla donatıldı ve dünyanın en büyük eğitim içerik ağlarından biri oluşturuldu.” Maarif Vakfı’nın uluslararası alandaki rolüne dikkat çeken Tekin, “Türkiye Maarif Vakfı ve Millî Eğitim Bakanlığı aslında aynı hedef doğrultusunda hareket ediyor. Birimiz yurt içinde, diğerimiz yurt dışında Türkiye’yi temsil ediyoruz. Dolayısıyla biz hepimiz aynı amaca yönelen, aynı amaca hizmet eden bir kardeşler topluluğuyuz.” diyerek sözlerini tamamladı. Başkan Özdil: “Geleceğe dair yönelimlerimizi netleştirdik” Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil ise istişare toplantılarının vakıf için stratejik bir önem taşıdığını vurguladı. Toplantının hedefine ulaşmasından duyduğu memnuniyeti dile getiren Özdil, bu toplantıyı stratejik ufkun belirlendiği, odak noktasında Vakfın hedeflerinin yer aldığı, geleceğe dair stratejik yönelimlerin netleştirildiği kıymetli bir mekanizma olarak gördüğünü belirtti. Başkan Özdil konuşmasında ayrıca şu değerlendirmelerde bulundu: “Bugün dünya eğitimde yalnızca erişim sorunlarını değil, nitelikli ve kapsamlı öğrenmeyi de tartışıyor. UNESCO'nun çok yakın zamanda açıklanan 2026 Küresel Eğitim İzleme Raporu bizlere eğitim sistemlerinin sadece bilgi aktaran değil, değer üreten, dayanıklı ve kapsayıcı yapılar olması gerektiğini bir kez daha hatırlattı. Eğitim sistemlerinin artık sadece okullaşma oranları ile değil, öğrenme çıktıları, fırsat eşitliği, öğretmen niteliği, sistemlerin krizlere karşı dayanıklılığı ile değerlendirildiği bir gerçek olarak karşımızda duruyor. Eğitimde kaliteyi ölçülebilir ve sürdürülebilir hale getirmek, kapsayıcı modeller geliştirmek ve sistemleri küresel belirsizliklere karşı daha dirençli kılmak temel öncelikler arasında yer alıyor. İşte Türkiye, köklü eğitim geleneği ve son yıllarda ortaya koyduğu reform iradesiyle bu küresel tartışmaların dışında değil; bilakis aktif bir öznesidir. Türkiye Maarif Vakfı da bu vizyonun uluslararası alandaki taşıyıcı aktörlerinden biri olarak faaliyet gösterdiği her ülkede Türkiye'nin eğitim anlayışını, kalite perspektifini ve insana verdiği değeri temsil ediyor. Bu çerçevede kalite yönetim sistemine verdiğimiz önem, eğitim içeriklerimizi sürekli geliştirme çabamız, farklı coğrafyalarda kapsayıcı eğitim ortamları oluşturma gayretimiz hem küresel eğilimlerle uyumlu hem de Türkiye'nin eğitim vizyonu ile güçlü bir şekilde örtüşüyor.”Kurumsal birlik ve ortak hedeflere de dikkat çeken Özdil, konuşmasını şu sözlerle tamamladı: “Farklı coğrafyalarda görev yapıyor olsak da ortak bir hedefimiz var; iyi insanlar yetiştirmek ve ülkemizi en güzel şekilde temsil etmek. Farklılıklarımızı zenginlik olarak görerek uyum içinde hareket etmeyi sürdürmemiz gerekiyor.” Ortak Akıl ve Güçlü Gelecek Vizyonu Toplantı boyunca yapılan değerlendirmeler doğrultusunda Türkiye Maarif Vakfının önümüzdeki dönem yol haritası şekillendirildi. Kurumsal kapasitenin güçlendirilmesi ve küresel ölçekte daha etkin bir yapı oluşturulmasına yönelik önemli adımlar belirlendi. ...
Türkiye Cumhuriyeti adına yurt dışında eğitim- öğretim faaliyetlerini yürütmek üzere kurulan Türkiye Maarif Vakfının çeşitli ülkelerdeki okullarında bugünlerde mezuniyet ve karne heyecanı yaşanıyor. Bünyesinde farklı ülkelerde yaklaşık otuz okul barındıran Türkiye Maarif Vakfı, 2016-2017 eğitim-öğretim yılının sona ermesiyle mezuniyet ve karne törenlerine sahne oluyor. Daha önce Afrika’daki okullarımızda başlayan karne heyecanı şimdi de Balkanlarda devam ediyor. Türkiye Maarif Vakfı’nın Kosova’nın Priştine şehrindeki International Maarif Schools’ da düzenlenen törenlerde öğrencilerimiz tatil ve karne heyecanını birlikte yaşadılar. Ayrıca başarılı öğrencilere onur belgeleri takdim edildi. Yeni eğitim dönemi hazırlıkları sürüyor. 2016- 2017 Eğiti- Öğretim döneminin sona ermesi ile birlikte “Maarif Schools” olarak markalaştırmaya çalıştığımız okullarımızda yeni dönemin hazırlıklarına da başlandı. Hem Kosova’daki hem de diğer ülkelerdeki okullarımızda fiziki iyileştirme çalışmaları yanında, eğitim kalitesi arttırma, bölge halkına yönelik tanıtım faaliyetlerine de başlandı. Ayrıca, 17 Haziran’da gerçekleştirilen “Seviye Belirleme ve Bursluluk Sınavı” nın ardından, öğrencilerin akademik düzeyini ölçmek için Ağustos ayında bir de “Seviye Belirleme Sınavı” yapılması planlanıyor. Diğer bölgelerde olduğu gibi Kosova’daki okullarımızda da ilkeli ve kaliteli eğitimle nitelikli öğrenciler yetiştirmeyi amaç edinen Vakfımız, bölge halklarına da önemli imkanlar sunmayı ve kardeşliğimizi pekiştirmeyi hedeflemektedir....
Eğitim alanında ülkemizi yurt dışında temsil etmek amacı ile kurulan Türkiye Maarif Vakfı, 15 Temmuz’daki hain FETÖ darbe girişimi sonrasında farklı ülkelerdeki FETÖ’ye ait birçok okulu devralarak eğitim- öğretime başladı. Bu ülkelerden birisi de Kongo Cumhuriyeti’dir. 21 Haziran tarihinde bu ülkedeki temasları kapsamında Kongo'nun başkenti Brazavil'de bulunan Başbakan Yardımcı Numan Kurtulmuş, Türkiye Maarif Vakfı Direktörlüğü'nü de ziyaret ederek Direktör Mustafa Başaran'dan çalışmalarla ilgili bilgi aldı. Kurumumuza ait anaokulu, ilkokul ve ortaokulda da incelemelerde bulunan Başbakan Yardımcısı Numan Kurtulmuş, burada anı defterini de imzaladı. Kurtulmuş anı defterine; "Kongo Cumhuriyeti'nin başkenti Brazavil'de Maarif Vakfımızın okulunu ziyaret etmekten büyük onur duyuyorum. Ülkemizden binlerce kilometre uzakta, Afrika'nın mazlum halklarının kalkınma mücadelesine canı yürekten destek veren ülkemizin eğitim alanındaki çabaları, Türkiye Maarif Vakfı eliyle daha da güçlenecektir. Bu vesileyle görevi yeni devralan arkadaşlarımıza çalışmalarında üstün başarılar diliyorum. Asırlar boyunca Asya'dan Afrika'ya yeryüzünün her yerinde hak, adalet ve insanlık mücadelesi veren bir milletin çocukları olarak yeniden bu mazlum halkların yanında olacağız. Allah yar ve yardımcınız olsun." diye yazdı. ...
Türkiye Maarif Vakfı’nın, Maarif Akademi Projesi kapsamında eğitimler gören kursiyerleri, Eyüp Bahariye Mevlevihânesi’nde düzenlenen iftar programında bir araya geldi. Kur’an tilavetiyle başlayan iftar programının açılışında konuşan Türkiye Maarif Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi ve Eğitim Politikaları ve Öğretim Programları Birimi Başkanı Ahmet TÜRKBEN, Vakfın kısa süre içerisinde büyük mesafe katettiğini belirterek nitelikli insan kaynağı yetiştirmenin önemini vurguladı. Maarif Akademi’nin de bu insan kaynağını oluşturmak için hayata geçirildiğini söyleyen Türkben, konuşmasında vakfın vizyonu ve hedefleri hakkında da bilgiler verdi. Kursiyerlere görevlerinin önemini anlatan Eğitim Teknolojileri ve Ar-Ge Daire Başkanı Şükrü KOÇ ise “Her öğrencinin sorumluluğunu hissetmek, kendi başarımız kadar öğrencilerin başarısını da etkileyen başlıca faktördür.” diye konuştu. Vakıf bünyesinde kurulan Maarif Akademi, göreve başlayacak olan öğretmen ve yöneticileri yurtdışı görevlerine hazırlamak ve mesleki formasyon kazandırmak amacıyla farklı sertifika programları ve dil kursları düzenliyor. ...
Önümüzdeki eğitim sezonunda 30 ülke hedefiyle çalışmalarını sürdüren Türkiye Maarif Vakfı, bu hedef doğrultusunda Kosova’da iki okulu bünyesine dahil etti. Balkan coğrafyasına özel bir önem veren Türkiye Maarif Vakfı, geçtiğimiz eğitim sezonunda devraldığı Priştine’deki okul yanında, önümüzdeki yıl faaliyete geçmek üzere Prizren’de de yeni bir okul için anlaşma yaptı. 2017-2018 akademik yılına Kosova’da iki okul ile eğitime başlayacak. İlkokul, ortaokul ve lise kademelerinin yer aldığı iki okulda da tüm çalışmalarını hızla yürüten Türkiye Maarif Vakfı, Priştine’deki devralınan okulun mezuniyet töreninin ardından çok sayıda davetlinin katılacağı bir iftar programıyla, bir anlamda Kosova’daki okullarının lansmanını yapacak. Programda bölge insanına Vakfın çalışmaları ve hedefleri hakkında bilgiler verilecek ve yeni eğitim döneminde iki yeni okulun Kosovalılar’ın hizmetinde olacağı bildirilecek. 17 Haziran tarihinde Priştine'de gerçekleştirilecek iftar programı, Kosova’nın eğitim hayatına çok önemli katkılar sağlaması beklenen Maarif Okulları ile ilk tanışma olması sebebiyle bölge insanı tarafından da heyecanla bekleniyor. ...
Vakfın Avrupa Masası Koordinatörü Bulut, gençlere Avrupa İstihdam Projesini tanıtarak Türkiye Maarif Vakfının çalışmalarıyla ilgili bilgi verdi. Fransa'nın başkenti Paris'te, Türkiye Maarif Vakfı yetkilileri, öğrenci ve gençlerle bir araya geldi. Türkiye'nin Paris Başkonsolosluğu' ndaki etkinliğe, Paris Başkonsolosu Görkem Barış Tantekin, Konsolos Müslüm Aygün, Paris Din Hizmetleri Müşavir Vekili Fevzi Hamurcu, Türkiye Maarif Vakfı Avrupa Masası Koordinatörü Kemal Bulut, Türkiye Maarif Vakfı Mevzuat Hukuk Uzmanı Mustafa Ekrem Togay ve Türkiye Maarif Vakfı Avrupa Masası Uzman Yardımcısı Yasin Parıldar katıldı. Türkiye Maarif Vakfı Avrupa Masası Koordinatörü Bulut, daha önce şubat ayında Fransa'ya gelerek eğitimciler, hukukçular ve sivil toplum kuruluşu temsilcileriyle bir araya geldiğini, şimdi de bu etkinlikle gençlerle ve öğrencilerle buluşmak istediğini söyledi. Türkiye Maarif Vakfını kısaca tanıtan, Avrupa İstihdam Projesini anlatarak Vakfın çalışmalarıyla ilgili bilgi veren Bulut, Avrupa'da birçok toplantı gerçekleştirdiklerini, toplantılarda Türklerin yoğun yaşadığı bölgelerde iki dilde eğitim veren okullar, okul sonrası eğitim ve velilere rehberlik faaliyetlerinin eksikliğinin ortaya çıktığını belirtti. Bulut, Avrupa'da birden fazla dil bilen üniversite mezunlarının varlığından haberdar olduklarını, Fransa'da yetişmiş ve eğitim almış gençleri Türkiye Maarif Vakfı olarak istihdam etmek üzere bir proje geliştirdiklerini ancak bu projenin uzun vadede gerçekleşeceğini vurguladı. Türkiye Maarif Vakfı Avrupa Masası Uzman Yardımcısı Parıldar da Vakfın İstanbul'daki merkezi veya Avrupa'da yürütülecek faaliyetler kapsamında gençlere istihdam imkanları sunulabileceğini söyledi. KAYNAK: Paris (AA)...
8-9 Haziran 2017 tarihleri arasında İbn Haldun Üniversitesi Kayaşehir yerleşkesinde, Türkiye Maarif Vakfı ve İbn Haldun Üniversitesi Müfredat Çalışmaları Merkezinin işbirliği ile “Eğitimin İnşa ve İhyası İstişare Toplantıları-1” adlı çalıştay gerçekleştirildi. Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinden alanında uzman akademisyenlerin katılımıyla gerçekleştirilen çalıştayda Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyet Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün açılış konuşması yaptı. Konuşmasında eğitim sistemimize ve aksaklıklarına değinen Prof. Dr. Birol Akgün, kendimizin ve tarihsel hafızamızın farkında olarak yeni bir eğitim sistemi ortaya koymamız gerektiğini, Türkiye Maarif Vakfının da bu gerekliliğin bir timsali olarak kurulduğunu söyledi. Konuşmasının devamında “Eğitim sadece kapitalist sisteme dâhil olmak değildir. Eğitim zihin inşa etme, kimlik inşa etme çabasıdır.” diyen Sayın Akgün, “Batınilik sapkınlığı nasıl Nizamülmülk medreseleri kurularak bertaraf edildi ise bugün de Türkiye Maarif Vakfı okulları ile aynı şey yapılacaktır.” dedi. Çalıştayda “Varlık Tasavvurumuz”, “Bilgi Tasavvurumuz” ve “Eğitim Tasavvurumuz” başlıkları altında müzakere oturumları yapıldı. Müzakerelerde yukarıdaki başlıklar bağlamında müfredatın nasıl olması gerektiği tartışıldı. Eğitimin İnşa ve İhyası Çalıştayının sonuç raporunda İbn Haldun Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Yüksel Özden ülkemizin eğitim vizyonuna çok önemli katkılar sağlayabilecek fikirlerin ifade edildiğini, çalıştayın ikincisinin eylül ayı içerisinde gerçekleştirileceğini belirterek tüm katılımcılara teşekkür etti. ...
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
