Türkiye Maarif Vakfı, Afrika stratejisinde “denk ortaklık” anlayışını ön plana çıkarıyor. Afrika’da 27 ülkede faaliyet gösteren Türkiye Maarif Vakfı, kıtada ortak gelecek ve “ortak iyi” vizyonu ile çalışmalarını sürdürüyor.Senegal ziyareti kapsamında ülkedeki eğitim faaliyetlerini inceleyen Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, Dakar Büyükelçisi Nur Sağman ile bir araya gelerek Maarif okullarını ziyaret etti. Büyükelçi Sağman’la beraber Senegal Milli Eğitim Bakanı Moustapha Mamba Guirassy ile görüşen Özdil, Türkiye’nin Afrika kıtasına bakış açısındaki stratejik dönüşümü anlattı. Afrika’ya yönelik alışılagelmiş "yardım" veya "romantizm" odaklı yaklaşımları reddeden Özdil, Türkiye’nin kıtayla kurduğu bağın temelinde karşılıklı kazanımın olduğunu belirtti. Afrika'da "denk ilişki" temelinde eğitim faaliyetlerini derinleştirmeyi hedeflediklerini vurgulayan Başkan Özdil, “Dünyanın geleceği Afrika'daysa, biz de bu genç nüfusa ve büyük potansiyele sahip topraklara hizmet etmek ve buradan öğrenmek istiyoruz.” dedi. Ayrıca vakfın eğitim vizyonuna dair önemli mesajlar veren Özdil, temel amaçlarının sadece parlak kariyerler inşa edecek bireyler değil, “kendi kültürüyle, memleketiyle ve toplumsal dokusuyla uyumlu nesiller yetiştirmek” olduğunu dile getirdi.64 ülkede faaliyet gösteren Vakfın öğrenci sayısının 75 bine yaklaştığını aktaran Başkan Özdil, coğrafi yaygınlık ve öğrenci sayısı bakımından dünyanın en büyük uluslararası okul zincirlerinden biri haline geldiklerini söyledi. Özdil, 27 ülkede 175 okul ile faaliyet gösterdikleri Afrika'nın kendileri için özel ve merkezi bir konuma sahip olduğunun altını çizdi: " ’Biz çok şey biliyoruz, geliyoruz ve kendi tecrübemizi size anlatıyoruz' şeklinde kurulmuş bir ilişki değil, aksine bu ilişki denk bir ilişki. Bizim de Afrika'dan öğrenecek çok şeyimiz var ve Afrika'yı romantizm içinde, acıma duygusuyla değil, sahip olduğu zenginliklerin farkında olarak değerlendiriyoruz. Bu zenginliklerin hepimiz açısından, bütün dünya açısından çok önemli bir rol üstleneceğini bilerek bunların Afrika insanının hak ettiği pozisyona gelmesinde kullanılmasını sağlamak üzere faaliyetlerimizi kurguluyoruz. Dolayısıyla Afrika, Türkiye Maarif Vakfının bütün stratejik planlamasında ve uzun vadeli vizyonunda merkezi bir konumda yer alıyor."Afrika'daki Üniversitelerde Türkiye Araştırmaları Merkezleri HedefiTürkiye ile Afrika arasında akademik iş birliklerinin artırılması gerektiğine de dikkati çeken Özdil, Afrika'daki üniversitelerle iş birliği içinde Türkiye Araştırmaları Merkezleri kurmayı hedeflediklerini söyledi. Özdil, "Birbirimizi ikinci kaynaklar üzerinden tanımaktansa, doğrudan tanıyarak, bilgiyi birlikte üreterek neye ihtiyacımız olduğunu tespit etmemiz gerekiyor. Dolayısıyla Afrika'da faaliyet gösterdiğimiz ülkelerin önde gelen üniversiteleri ile iş birliği içerisinde Türkiye Araştırmaları Merkezleri kurarak bu akademik iş birliklerini zenginleştirmek ve Türkiye Maarif Vakfının yaptığı çalışmaların daha da güçlü, akademik bir sağlam çerçeve ile devam etmesini hedefliyoruz." ifadelerini kullandı....
Türkiye Maarif Vakfının Uluslararası Münazara Projesi, öğrencilerin dilsel ve düşünsel becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bir platform sunuyor. 2024-2025 eğitim öğretim yılında düzenlenen turnuvanın finali İstanbul’da gerçekleşti.Türkiye Maarif Vakfı tarafından 2023-2024 eğitim öğretim yılından itibaren hayata geçirilen Uluslararası Münazara Projesi, öğrencilerin eleştirel düşünme, etkili iletişim, özgüven ve iş birliği gibi 21. yüzyıl becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor. Proje kapsamında öğrenciler, çevrim içi platformlarda bir araya gelerek fikirlerini savunma, karşı argümanlar üretme ve yapıcı tartışmalar yürütme fırsatı buluyor. Bu yıl ikincisi düzenlenen Maarif Uluslararası Münazara Turnuvaları, 24 farklı ülkeden öğrencilerin katılımıyla iki ayrı grupta gerçekleştirildi. Ana dili grubunda Türkçeyi ana dili olarak konuşan öğrenciler, yabancı dil grubunda ise Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler yarıştı.Finalde Dört Ülke SahnedeydiÇevrim içi müsabakaların ardından İstanbul’da düzenlenen büyük finalde, ana dili Grubunda Bosna-Hersek ve Almanya, yabancı dil grubunda ise Etiyopya ve Suriye takımları karşı karşıya geldi.Final oturumlarında ele alınan konular, öğrencilerin hem güncel toplumsal meseleleri hem de birey-toplum ilişkisini derinlemesine analiz etmelerine olanak tanıdı. Ana dili grubunda yarışan öğrenciler, “Gençlerin iş gücüne erken katılması için lise kademesinde zorunlu eğitim esnetilmelidir” ve “Nitelikli iş gücü ve sürdürülebilir kalkınma için lise kademesinde zorunlu eğitim korunmalıdır” tezleri üzerinden eğitim politikaları ve ekonomik kalkınma arasındaki ilişkiyi tartıştılar. Yabancı dil grubunda ise öğrenciler, “Aile, kişinin değerleri ve kimliği üzerindeki en etkili yapıdır; bozulması toplumu doğrudan etkiler” ve “Toplumsal yapı aileden bağımsız da şekillenebilir; bireysel eğitim, çevre etkisi ve devlet politikaları daha belirleyicidir” başlıkları altında bireyin kimlik oluşumu ve toplumsal yapının şekillenmesinde etkili olan unsurları sorguladılar.Final oturumunun ardından öğrenciler, İstanbul’un tarihi ve kültürel zenginliklerini keşfetme imkânı buldu. Bu gezi, öğrencilerin Türkiye’yi daha yakından tanımalarına ve farklı kültürlerden arkadaşlıklar kurmalarına katkı sağladı.Uluslararası Münazara Projesi, Türkiye Maarif Vakfının uluslararası ölçekte yürüttüğü eğitim faaliyetlerinin bir yansıması olarak, öğrenciler arasında dilsel yetkinlik, kültürlerarası etkileşim ve dostluk bağlarının güçlenmesine önemli katkılar sunuyor....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından her yıl geleneksel olarak düzenlenen Uluslararası Maarif Fotoğraf Yarışması, bu yıl altıncı kez ve “Aile” temasıyla gerçekleştirildi.Yarışma, Maarif Okulları öğrencileri ile çalışanlarının yoğun ilgisiyle karşılandı. Yarışmaya, 30 ülkeden toplam 446 fotoğraf başvurusu alındı.Katılımcılar, aile temasını kendi kültürel perspektifleriyle yorumlayarak güçlü görsel anlatımlar sundular. Fotoğraflar, bağımsız jüri üyeleri tarafından değerlendirildi ve iki farklı kategoride (öğrenci ve çalışan) dereceye giren eserler belirlendi.Dereceye Giren KatılımcılarÖğrenci KategorisiBirinci: Abdiaziz Mohamed – Somali / “Ailenin Desteğiyle Okula Adım Adım” İkinci: Neslihan Yıldız – Romanya / “İlk Oyun Arkadaşlarım Ailem” Üçüncü: Hani Mensur – Etiyopya / “Mutlu Aile” Çalışan KategorisiBirinci: Mohamed Basita – Burundi / “Gülen Yüzler” İkinci: Shafin Javaid – Pakistan / "Anneye küçük bir hediye ve kocaman bir gülümseme" Üçüncü: Saniye Avgın – Etiyopya / “Bir ağaç tek başına yük taşımaz, iki ağaç taşır." Türkiye Maarif Vakfı, sanatı evrensel bir dil olarak gören yaklaşımıyla, öğrencilerinin ve personelinin estetik duyarlılığını desteklemeye, kültürel etkileşimi artırmaya ve yaratıcı ifadelere alan açmaya devam etmektedir.Sanatla güçlü bağlar kuran tüm katılımcılarımıza teşekkür ederiz.Daha fazla detay için tıklayın...
Türkiye Maarif Vakfı, 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü etkinlikleri kapsamında “15 Temmuz Hafızasında Bugünü Anlamak” konulu panel düzenledi. Panele Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil’in yanı sıra, TMV Mütevelli Heyeti üyeleri, Yönetim Kurulu üyeleri ve Vakıf personeli katıldı. Panelin moderatörlüğünü TMV Yönetim Kurulu Üyesi Dr. Halime Kökce üstlenirken, konuşmacı olarak Orta Doğu ve İslam Ülkeleri Araştırmaları Enstitüsünden Doç. Dr. Serhan Afacan ve Doç. Dr. Rahman Dağ katıldı.Panelde, 15 Temmuz 2016’daki hain darbe girişiminin milletin egemenliğiyle engellendiği vurgulandı. Konuşmacılar, bu tarihi direnişin hem bir güvenlik meselesi hem de Türkiye’nin eğitim ve dış politika vizyonu açısından da bir dönüm noktası olduğuna dikkat çekti.Doç. Dr. Serhan Afacan, 15 Temmuz darbe girişiminin Türkiye’nin güvenlik politikası üzerine değerlendirmelerde bulundu. Afacan: “15 Temmuz darbe girişiminin milli iradenin tecellisi sayesinde akamete uğratılması, ülkemizin yalnızca iç güvenliği değil dış güvenliği açısından da bir dönüm noktasıdır. Bu kalkışmanın bertaraf edilmesi, Türkiye’nin bölgesel ve küresel belirsizliklerin hâkim olduğu bir süreçte güvenlik alanında ve dış politikada milli ve daha güçlü adımlar atmasına zemin hazırlamıştır.” dedi. Doç. Dr. Rahman Dağ ise 15 Temmuz’un eğitim alanındaki etkilerine dikkat çekerek şunları söyledi: “15 Temmuz direnişi, milli eğitimin uluslararasılaşmasının dönüm noktasıdır. FETÖ’nün çarpık ve çıkar merkezli taşeron eğitim sisteminin bölgesel anlamda son bulmasına vesile olmuş ve Türkiye’nin özgünlüğünün kapılarını aralamıştır.”Panel, hediye takdimi ve hatıra fotoğrafı çekimiyle tamamlandı....
Türkiye Maarif Vakfı, Gençlik ve Spor Bakanlığı iş birliğiyle hayata geçirdiği “Gençlik Değişimleri” programı kapsamında, Türkiye’den 20 üniversite öğrencisini Bosna Hersek’teki Maarif Okullarında misafir etti. 7-12 Temmuz 2025 tarihleri arasında gerçekleştirilen program, gençler arasında kültürel alışverişi teşvik etmeyi ve uluslararası eğitim bağlarını güçlendirmeyi amaçlıyor.Program süresince öğrenciler, Saraybosna’daki Maarif Okulları kampüsünü ve Türkiye Maarif Vakfı Bosna Hersek Ülke Temsilciliği’ni ziyaret etti. Gerçekleştirilen bilgilendirme toplantıları sayesinde öğrenciler, eğitim ve kültür alanlarında sohbet etme fırsatı buldu.Katılımcılar, Bosna Hersek’in tarihi, kültürel ve doğal güzelliklerini yerinde görme imkânı bulurken, 11 Temmuz’da düzenlenen Srebrenitsa Soykırımı’nın 30. Yılı Anma Etkinliklerine de katıldılar. Bu program, gençlerin uluslararası deneyim kazanmalarını ve farklı kültürleri tanımalarını sağlayarak onların dünyaya farklı kültürlerden ve farklı pencerelerden bakabilen, uluslararası gelişmelere hakim, donanımlı bireyler haline getirmeyi hedefliyor.Gençlik Değişim Programının, Temmuz ayında Bosna Hersek-Türkiye etabıyla devam etmesi, Ağustos ve Eylül aylarında ise Türkiye-Pakistan Gençlik Değişim Programları ile sürdürülmesi planlanmaktadır....
Farklı ülkelerden Türkiye’ye gelerek yükseköğrenimlerini tamamlayan Maarif öğrencilerinin mezuniyet töreni, birçok önde gelen haber ajansının gündeminde yer aldı. Bu tören, eğitimin yalnızca bireysel başarılarla sınırlı olmadığını; kültürlerarası diyaloğun, küresel barışın ve ortak değerlerin de taşıyıcısı olduğunu göstererek basının yoğun ilgisini çekti. Törene Anadolu Ajansı, Demirören Haber Ajansı, TRT Haber, TRT World, TRT Kurdi, 24 TV, Bengütürk TV ve Ülke TV muhabir ve ekipleri ve Yeni Şafak Gazetesi muhabiri olmak üzere 17 gazeteci katıldı. Program, 3 basılı gazetede, 8 TV kanalında, 32 internet sitesinde haber oldu. TRT AVAZ ve TRT 2 kanallarında mezuniyet törenine ilişkin haber ve program içeriklerine yer verildi. TRT Afrika ise farklı dillerde gerçekleştirdiği paylaşımlarla, özellikle hedef kitlelerinden mezunlarımıza dair özel bir dosya hazırladı.Ajanslar, Türkiye Maarif Vakfının 55 ülkede ulaştığı 70 bin öğrenciyle uluslararası ölçekteki etkisini, törendeki konuşmalar ve rakamlarla birlikte detaylı biçimde aktardı. Mezuniyetin, sıradan bir kutlamadan öte, evrensel değerlere ve dayanışmaya vurgu yapan bir içerikle tasarlanmış olması basının ilgisini artırdı. Anadolu Ajansı, TMV’nin eğitim modelini "dayatmacılıktan uzak, yerel ihtiyaçlara duyarlı ve evrensel değerlere açık" olarak tanımladı. Özdil’in, “Sizler yalnızca başarılı öğrenciler değil, aynı zamanda ortak değerlerimizi taşıyan güvenilir gönül köprülerimizsiniz” şeklindeki sözleri, mezun öğrencilerin barış elçileri olarak konumlandığını yansıttı.Mezuniyet Töreninde Filistin Teması Dikkatlerden KaçmadıGZT, törendeki uluslararası atmosferi ve öğrencilerin sembolik jestlerini ön plana çıkardı. Kep fırlatmak yerine Filistin’in direniş simgesi olan karpuz desenli kâğıt uçaklar uçuran öğrenciler, mezuniyetlerini anlamlı bir dayanışma mesajıyla taçlandırdı. Haberde, farklı ülkelerden gelen öğrencilerin ifadelerine yer verilerek Maarif’in öğrenciler üzerinde bıraktığı insani ve vicdani etki öne çıkarıldı. Kosovalı Ennur Pupus’un “Önemli olan ten rengimiz değil, hangi değerlerde buluştuğumuzdur” sözleriyle başlayan bölümde, Etiyopyalı Hamza Yimaj Hussien’in “Sesi duyulmayanların sesi olmak bizim görevimiz” ifadesi özellikle dikkat çekti. GZT, Türkiye Maarif Vakfının yalnızca akademik başarı değil; merhamet, adalet ve toplumsal duyarlılık gibi değerler üzerinden de mezunlarını donattığını aktardı.“İyi İnsanlar Yetiştirmek Vazifemizdir”Demirören Haber Ajansı ise haberinde törendeki atmosferi detaylı biçimde aktarırken, törende yer alan 101 öğrencinin 38 üniversitenin 39 farklı bölümünden mezun olduğunu vurguladı. Başkan Özdil’in, Maarif mezunlarının eğitim tercihlerinde ilk sırada tıbbın, ardından mühendislik ve sosyal bilimlerin geldiğini belirtmesi, öğrencilerin akademik çeşitliliğini gözler önüne serdi. Ajans, Özdil’in “Aklını ve irfanını insanlığın hizmetine sunmaya hazır iyi insanlar yetiştirmeyi temel vazifemiz sayıyoruz” sözleriyle haberine güçlü bir değerler vurgusu ekledi....
Temel Eğitim Koordinatörlüğü tarafından düzenlenen 2025 yaz dönemi ilk eğitim programı, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde gerçekleştirildi. Arnavutluk, Etiyopya, Romanya, Tunus, Sırbistan, Irak ve Kuzey Kıbrıs’taki Maarif Okullarında görev yapan okul öncesi eğitimciler, ODTÜ Kuzey Kıbrıs Kampüsü’nde düzenlenen IM Okul Öncesi Programı Değerlendirme Toplantısı kapsamında bir araya geldi.IM Okul Öncesi Programı'nın hâlihazırda 17 ülkede uygulanmasına dair uygulayıcıların birikimlerini paylaşmalarına olanak tanıyan toplantı süresince, öğretmenlerin program hakkındaki değerlendirmeleri alındı, ihtiyaç duydukları konularda rehberlik sağlandı. Program uygulayıcıları olan öğretmenler ve okul yöneticileri, deneyimlerini aktarma ve ortak gelişim alanlarını belirleme fırsatı buldu.Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi Prof. Dr. Zarife Seçer ve TMV Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Türkben de programa katılarak öğretmenlerle bir araya geldi. Seçer, programın evrensel yönüne, 21. yüzyıl becerilerini destekleyici yapısına ve pedagojik güncelliğine dikkat çekti. Zarife Seçer ayrıca KKTC ODTÜ Kampüsü Rektör Vekili Prof. Dr. Cumali Sabah, Doğu Akdeniz Üniversitesi Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Osman M. Karatepe ve Prof. Dr. Ali Öztüren ile görüşmeler gerçekleştirdi; KKTC Maarif Okulu’nu ziyaret etti.Etkinlik kapsamında katılımcılar, Lefkoşa Büyükelçisi Ali Murat Başçeri tarafından kabul edildi. Ayrıca, düzenlenen akşam yemeğinde Millî Eğitim Bakanlığı Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürü Fethi Fahri Kaya, Lefkoşa Eğitim Müşaviri Mithat Tekçam ve çeşitli kurumlardan temsilcilerle bir araya geldiler.3 gün süren program, katılımcılara hediye takdimi ile son buldu....
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
