Türkiye Maarif Vakfı (TMV), İstanbul Medeniyet Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi iş birliğiyle, Uluslararası Maarif (IM) Programı temelinde hazırlanan kapsamlı bir eğitim programını hayata geçirdi. 4 Haziran – 25 Temmuz tarihleri arasında yürütülen program, erken çocukluk eğitimi alanında öğretmenlere uluslararası perspektif kazandırmayı hedefledi.Programın amacı, katılımcılara erken çocukluk eğitimine dair bütüncül ve uluslararası düzeyde bir bakış açısı kazandırmaktı. Katılımcıların, görev yaptıkları okullarda öğretim süreçlerini etkin şekilde yönlendirmeleri ve bu yaklaşımı uluslararası platformlarda da uygulayabilecek donanıma ulaşmaları hedeflendi.Akademik İş Birliği ve Eğitim SüreciEğitimler, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi akademisyenleri ile TMV Temel Eğitim Koordinatörlüğü uzmanları tarafından verildi. Program, çevrim içi ve yüz yüze oturumlarla 7 hafta boyunca sürdürüldü. Ters yüz öğrenme modeli çerçevesinde; ön hazırlık, öğrenme görevleri, çevrim içi etkileşimler ve uygulamalı etkinlikler bir arada kullanıldı.Program kapsamında erken çocukluk eğitimine dair kapsamlı bir içerik sunularak, çocukların çok yönlü gelişimini desteklemeye yönelik çeşitli eğitim alanlarına değinildi. Katılımcılar; çocukların gelişimsel süreçleri, erken okuryazarlık ve çok dilli eğitim, akademik ve sosyal becerilerin desteklenmesi, öğretim yöntemleri ile materyal geliştirme, rehberlik ve değerlendirme gibi konularda bilgi edindiler. Ayrıca sınıf yönetimi ve tasarımına dair uygulamalar ile atölye çalışmalarına katılarak teorik bilgilerini pratiğe dönüştürme fırsatı buldular.Türkiye Maarif Vakfı, bu programla erken çocukluk eğitiminde uluslararası ölçekte etkili olabilecek nitelikli öğretmenler yetiştirmeyi amaçlıyor. Program, öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarını zenginleştirirken, uluslararası eğitim platformlarına katkı sağlayabilecek vizyoner bir yaklaşımı da beraberinde getiriyor....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik hazırlanan programın güncellenmesi amacıyla önemli bir çalıştay düzenlendi. Alanında uzman akademisyenlerin katılımıyla Türkiye Maarif Vakfı genel merkezinde gerçekleştirilen çalıştayda, mevcut programın kuramsal çerçevesi, yapısal özellikleri ve eğitsel kazanımları kapsamlı biçimde ele alındı. Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni: Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme tamamlayıcı cildi esas alınarak güncellenen Program’ın ilk baskısı 2019 yılında yapılmıştır. 2020 yılında Millî Eğitim Bakanlığı iş birliğiyle geliştirilerek Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından onaylanmış ve ikinci baskısı yayımlanmıştır. Çalıştayda, yaklaşım ve dayanaklar, yapısal özellikler, genel amaçlar, kazanım listeleri ile ölçme-değerlendirme ilkeleri ayrıntılı biçimde değerlendirildi. Çalıştayın kapanışında konuşan Türkiye Maarif Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Türkben, programın uluslararası alandaki etkisine vurgu yaparak, Türkçenin küresel bir eğitim dili olarak yaygınlaşmasındaki stratejik rolüne dikkat çekti. Türkben şöyle konuştu: “Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı Uluslararası okullarımız, Türkçe Eğitim Merkezleri, Avrupa Eğitim Merkezleri ve Türkçe öğreten diğer eğitim kurumlarında uygulanıyor. Türkçe dersleri bu program çerçevesinde şekilleniyor ve uluslararası eğitim müfredatlarında yer alıyor.” dedi.Çalıştay, katılımcılara teşekkür edilmesi ve toplu fotoğraf çekimi ile sona erdi....
Dünyanın en büyük havacılık, uzay ve teknoloji festivali TEKNOFEST, KKTC'de yapıldı.Festival, KKTC Cumhurbaşkanlığı himayesinde, Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı yürütücülüğünde, 132 paydaş kurumla birlikte eski Ercan Havalimanı'nda düzenlendi.Türkiye Maarif Vakfı da etkinliğin paydaşları arasında yer alıyor. Festival alanındaki standında çalışmaları hakkında ziyaretçileri bilgilendiren Vakıf, bünyesindeki Maarif Okulları'nda eğitim gören dünyanın farklı ülkelerinden öğrencileriyle TEKNOFEST KKTC'deki teknoloji yarışmalarında yer alıyor.Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut Mustafa Özdil, yaptığı açıklamada, TEKNOFEST KKTC'nin teknoloji yarışmaları finallerine 4 takımla katıldıklarını belirterek, bu takımların 2'sinin Azerbaycan, diğerlerinin Pakistan ve Afganistan'dan olduğunu söyledi.Özdil, Vakıf olarak dünyanın 55 ülkesinde 583 eğitim kurumları, 70 bini aşkın öğrencileri olduğunu dile getirdi."Pakistan takımımız sosyal inovasyon alanında birincilik ödülüne layık görüldü"TEKNOFEST KKTC'ye çok sayıda projeyle başvurduklarını ve 4 projenin finale kaldığını aktaran Özdil, "Pakistan takımımızın sosyal inovasyon alanında birincilik ödülüne layık görüldü. Bunun mutluluğu içerisindeyiz." dedi.Türkiye Maarif Vakfı Okulları'nda teknolojinin önemli bir yer tuttuğunu vurgulayan Özdil, şunları kaydetti:"Diğer uluslararası eğitim zincirlerinden farkımız yerel müfredatı merkeze alarak bir eğitim veriyoruz. Bu müfredatı çeşitli uygulamalarla güçlendiriyoruz. Bizim için 5 ayak çok önemli. Bunlardan bir tanesi çok iyi bir matematik ve fen eğitimi. TEKNOFEST çalışmalarımız eğitimin çok sağlıklı ve güçlü olmasına dayanıyor. Bunun yanı sıra sağlam bir sosyal bilimler eğitimi de gerekiyor ki çocuklar yaşadıkları dünyada ne olup ne bittiğini daha sağlıklı bir şekilde analiz edebilsinler. Eğitim teknolojilerinin eğitim süreçlerine entegre edilmesi bizim için çok önemli."Özdil, okullarındaki öğrencilerin çeşitli atölye çalışmalarıyla ve derslerle teknolojik gelişmelere adapte olmalarını önemsediklerini belirterek, sadece kullanıcı değil üretici olarak kendilerini konumlandırmalarının önem taşıdığını söyledi."İstanbul'da düzenlenecek TEKNOFEST'e de güçlü bir şekilde katılım sağlayacağız"Dil yeteneklerinin de çok önemli olduğuna değinen Özdil, öğrencilerin kendi ana dilleri, Türkçe ve bir uluslararası dili daha çok akıcı bir şekilde kullanabilmelerini hedeflediklerini kaydetti.Özdil, kültürel çeşitliğe saygının da kendileri için çok önemli olduğuna işaret ederek, şu değerlendirmede bulundu:"Türkiye Maarif Vakfı olarak hiçbir okulumuzda, hiçbir ülkede üstün bir medeniyetin temsilcisi olarak oraları 'sivilize etme' misyonuyla bulunmuyoruz. Bizim için eşit ilişki kurabilmek önemli. Çocukların da kendi kültürleriyle herhangi bir güven eksikliği geliştirmeden sağlıklı bir ilişki kurabilmeleri, o kimliği sahiplenebilmeleri, dünyaya da açık olmaları önemli. Bu da ancak eşit ilişkiden ve bütün kültürlere saygı duymaktan geçiyor. Dolayısıyla okullarda çeşitliliğe saygı duyulan bir iklimin hakim olması önem taşıyor."Özdil, İstanbul'da düzenlenecek TEKNOFEST'e de güçlü bir şekilde katılım sağlayacaklarını ifade etti....
Türkiye Maarif Vakfı (TMV), Afrika kıtasının en büyük bilim ve teknoloji etkinliği olan Science Fest Abidjan'ı (SFA) Fildişi Sahili'nde başarıyla gerçekleştirdi. Abidjan Fuar Alanı'nda düzenlenen festival, 22 farklı Afrika ülkesinden yaklaşık 200 lise öğrencisi ile 40 özgün projeyi bir araya getirdi.Türkiye'nin eğitimden bilime, kültürden sanata kadar geniş bir yelpazede yürüttüğü insani ve girişimci politikalarının bir yansıması olarak hayata geçirilen festival, Afrika'nın kalkınmasına yönelik önemli bir adım olarak değerlendiriliyor. TMV'nin 55 ülkede, 478 eğitim kurumu ve yaklaşık 70 bin öğrencisiyle Türkiye'nin uluslararası eğitimdeki öncü rolünü üstlendiği bu etkinlik, kıtada büyük bir heyecan yarattı.Fildişi Sahili Millî Eğitim Bakanı Maratonu Kone ve Türkiye Maarif Vakfı yöneticilerinin açılış konuşmalarıyla başlayan festival, milli marşlar ve yerel dans gösterileriyle renklendi. Gün boyu süren etkinlikte, lise öğrencilerinin hazırladığı bilim projeleri sergilendi, paneller düzenlendi ve üniversite tanıtım stantları yer aldı.Festivalin en dikkat çekici bölümlerinden biri olan Maarif Yenilikçi Projeler Yarışması'nda (MIP), 22 Afrika ülkesinden lise öğrencilerinin danışman öğretmenleri rehberliğinde hazırladığı projeler yarıştı. Elektronik ve Robotik, Bilgisayar, Yazılım ve Yapay Zekâ, Yenilenebilir Enerji ve Geri Dönüşüm, Tarım Teknolojileri ve Seralar ile Engelsiz Yaşam olmak üzere beş farklı kategoride yarışan projeler, bağımsız bir jüri tarafından değerlendirildi.Ödül Kazanan Projeler:Elektronik ve Robotik:-Birincilik: Gabon’dan “Personel Yönetimi İçin Otomatik Giriş Kontrol Sistemi” projesine-İkincilik: Moritanya’dan “Akıllı Ev” projesine-Üçüncülük: Atık toplama ve ayırma robotları geliştiren öğrencilereÖdülleri Fildişi Sahili Milli Eğitim Bakanı Prof. Mariétou Koné takdim etti.Bilişim, Yazılım ve Yapay Zekâ:-Birincilik: Fildişi Sahili’nden “Maarif Connect” projesine-İkincilik: Cibuti’den “InfinityLearn” projesine-Üçüncülük: Togo’dan yüz tanıma ile yoklama sistemi projesineÖdüller Grand Bassam Uluslararası Üniversitesi Rektörü Prof. Salih Touré tarafından verildi.Tarım Teknolojileri ve Sera Kültürü:-Birincilik: Kamerun’dan “Gökyüzünden Gelen Şifa” projesine-İkincilik: Çad’dan serada domates yetiştiriciliği projesine-Üçüncülük: Senegal’in güneş enerjili sera sistemi projesineÖdülleri Türkiye’nin Abidjan Büyükelçisi Deniz Erdoğan Barım takdim etti.Yenilenebilir Enerji ve Geri Dönüşüm:-Birincilik: Etiyopya’dan kahve telvesinden enerji ve gübre üretimi projesine-İkincilik: Fildişi Sahili’nden Koumassi Lisesi’nin “Compost Energy” projesine-Üçüncülük: Mali’nin otonom ekolojik yerleşke projesineÖdülleri Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi Dr. Zeynep Arkan verdi.Engelsiz Yaşam:-Birincilik: Madagaskar’dan görme engelliler için algılayıcı eldiven projesine-İkincilik: Mali’den “GuideSens” projesine-Üçüncülük: Kongo Demokratik Cumhuriyeti’nden “IndepArm” adlı yapay kol projesineÖdülleri Galatasaray Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Abdurrahman Muhammed Uludağ takdim etti.SFA Özel Ödülü:Fildişi Sahili’nden Attécoubé Lisesi’nin “Pharmatech” projesineÖdülü Türkiye Maarif Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Türkben sundu.Festival kapsamında "Eğitimde Yapay Zekânın Pozitif ve Negatif Yönleri" başlıklı bir panel de düzenlendi. Galatasaray Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Abdurrahman Muhammed Uludağ, Fildişi Sahili Sanal Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Odilon Yapo Achiepo, Fildişi Sahili Milli Eğitim Bakanlığından Dr. Georgetee Brou ve Nangui Abrogoua Üniversitesi Öğretim Üyesi Dr. Charlemagne Nindjin panelde bilgi ve görüşlerini paylaştılar. Panelin moderatörlüğünü Türkiye Maarif Vakfı Cibuti Ülke Temsilcisi Abdulkadir Dikbaş üstlendi. Panelde ayrıca Prof. Dr. ACHIEPO Odilon Yapo M., Dr. Georgette BROU ve Dr. Charlemagne NINDJIN da kendi uzmanlık alanlarında sunumlar gerçekleştirdiler.Festivalde ayrıca Türkiye'den Atılım Üniversitesi, Fenerbahçe Üniversitesi, Doğuş Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Yeditepe Üniversitesi, Okan Üniversitesi, Üsküdar Üniversitesi, Ostim Teknik Üniversitesi, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, Malatya Üniversitesi, Boğaziçi Üniversitesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Samsun 19 Mayıs Üniversitesi, ETÜ Konya Selçuk Üniversitesi, Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, İstanbul Gelişim Üniversitesi gibi 20 üniversitenin katılımıyla bir üniversite fuarı da düzenlendi. Fildişi Sahili'nin önde gelen üniversiteleri de fuarda yer alarak iş birliği imkanlarını değerlendirdi.Science Fest Abidjan, bilim, eğitim ve girişimcilik olmak üzere üç ana tema altında gerçekleşti. Festivalde firmaların eğitim ve eğitim teknolojilerine yönelik startup stantları da büyük ilgi gördü. Etkinliğe yaklaşık 2 bin kişi katılırken, 40 proje sergilendi ve 22 ülkeden katılım sağlandı. Ayrıca 11 uluslararası şirket ve 20 üniversite de festivalde yer alarak etkinliğin uluslararası boyutunu gözler önüne serdi.Bu büyük organizasyon, Türkiye Maarif Vakfının Afrika'daki eğitim ve bilim alanındaki etkin rolünü bir kez daha kanıtlarken, farklı ülkelerden gençlerin bilim ve teknolojiye olan ilgisini artırmayı ve uluslararası iş birliğini güçlendirmeyi hedefliyor....
Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Başkanı Numan Kurtulmuş, Kırgızistan'a gerçekleştirdiği resmi ziyaret kapsamında başkent Bişkek'te bulunan Maarif Eğitim Kompleksi'nde "Türk Dünyasının Geleceği ve Parlayan Yıldızı: Gençler!" başlıklı uluslararası etkinliğe katıldı. Etkinlik, üniversite öğrencileri, genç akademisyenler, kültür ve sanat temsilcileri, sporcular, girişimciler ve sivil toplum kuruluşlarından yaklaşık 300 gencin katılımıyla gerçekleşti. Kültür ve gençlik politikaları alanında uluslararası iş birliğini teşvik eden etkinlik, Türk ve İslam dünyası gençleri arasında açık diyalog ortamı oluşturmayı, fikir alışverişini teşvik etmeyi ve kültürel bağları güçlendirmeyi amaçladı.Etkinliğe, Kırgızistan Cumhuriyeti Kültür, Bilgi, Spor ve Gençlik Politikası Bakanı Mirbek Kemeloviç Mambetaliyev, TBMM Başkanı Prof. Dr. Numan Kurtulmuş ve İslam İşbirliği Teşkilatı (İİT) Gençlik Forumu Başkanı Taha Ayhan onur konuğu olarak katıldı.Programda, üst düzey konukların açılış konuşmalarının yanı sıra, gençlerin katılımıyla "soru-cevap" oturumları düzenlendi. Ayrıca, gençlik potansiyelinin geliştirilmesine, devletlerarası iş birliğinin artırılmasına ve kültürel bağların güçlendirilmesine yönelik fikir ve girişimler paylaşıldı.TBMM Başkanı Numan Kurtulmuş, etkinlik sonrası Maarif Okulu'nu ziyaret ederek okul yöneticilerinden çalışmalar hakkında bilgi aldı ve sınıfları gezerek öğrencilerle sohbet etti. Ziyaret sırasında öğrencilerle hatıra fotoğrafları çektiren Kurtulmuş, program sonunda öğrencilerin hazırladığı keçeden yapılmış tabloları onur konuklarına hediye etti. Kurtulmuş, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, "Bişkek'te bulunan Maarif Okulu'nu ziyaret ederek yöneticilerinden çalışmaları hakkında bilgi aldık. Nitelikli eğitim vermenin yanında Türkiye-Kırgızistan dostluğunu pekiştiren, halklar arasında kardeşlik köprülerini güçlendiren Maarif Okulumuzun öğrencilerine ve öğretmenlerine başarılar diliyorum." ifadelerini kullandı. Bu etkinlik ve ziyaret, Kırgızistan, Türkiye ve İslam dünyasındaki ülkeler arasında dostane ilişkilerin pekiştirilmesinde önemli bir adım oldu ve genç liderlere, geleceğin profesyonellerine ve toplum öncülerine ilham kaynağı oldu....
Türkiye Maarif Vakfı (TMV), eğitimin uluslararasılaşması vizyonu doğrultusunda yürüttüğü faaliyetler kapsamında, bu yıl 47.si düzenlenen TRT Uluslararası 23 Nisan Çocuk Şenliği’ne dört farklı kıtadan öğrencileriyle katıldı. 18–24 Nisan 2025 tarihleri arasında Ankara’da gerçekleşen şenlikte Etiyopya, Fildişi Sahili, Pakistan ve Venezuela’nın da aralarında bulunduğu 12 ülkedeki Maarif Okulları’ndan gelen öğrenciler, ülkelerine özgü geleneksel dansları sergileyerek şenliğe renk kattı.Şenlik süresince Maarif öğrencileri TBMM Başkanı Prof. Dr. Numan Kurtulmuş, Ankara Valisi Vasip Şahin ve TRT Genel Müdürü Prof. Dr. Mehmet Zahit Sobacı tarafından kabul edildi. Öğrenciler, ayrıca Anıtkabir ziyareti, TBMM kabulü ve Ankara şehir gezisi gibi etkinliklerle Türkiye’nin tarihî ve kültürel değerlerini yakından tanıma fırsatı buldu.23 Nisan günü, Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın teşrifleriyle Cumhurbaşkanlığı Külliyesi'nde düzenlenen Gala Programı, şenliğin en özel anlarından biri oldu. Dört kıtadan gelen öğrenciler, bu anlamlı programda ülkelerini gururla temsil etti ve uluslararası dostluk mesajı verdi.İstanbul’daki Etkinlikler Coşkuyla KutlandıTürkiye Maarif Vakfı İstanbul’da Maarif Çocuk Şenliği düzenledi. Dünyanın farklı coğrafyalarından Türkiye’ye gelen Maarif öğrencileri, Vakfın bahçesinde düzenlenen etkinliklerde geleneksel oyunlar oynadı, kültürel kıyafetlerini sergiledi. Etkinliğe TMV Başkanı Mahmut M. Özdil, Mütevelli Heyeti Üyeleri, Yönetim Kurulu Üyeleri ve Vakıf personeli aileleriyle birlikte katıldı.Açılış konuşmasında TMV Başkanı Mahmut M. Özdil, Vakfın 55 ülkede 70.000’in üzerinde öğrenciye eğitim imkanı sunduğunu vurgulayarak, uluslararası barışa ve kültürler arası anlayışa katkı sağlamaktan duydukları gururu dile getirdi. Etkinlik, katılımcıların aile fotoğrafı çektirmesiyle tamamlandı....
Türkiye Cumhuriyeti tarafından çocuklara armağan edilen ve dünyada benzeri olmayan 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, bu yıl da Pak-Türk Maarif Uluslararası Okulları tarafından Pakistan genelinde büyük bir coşku ve katılımla kutlandı.Türkiye Maarif Vakfı’na bağlı okulların bulunduğu 9 şehirde düzenlenen etkinliklerde, binlerce öğrenci, yaklaşık 20 bin veli ve davetli, çeşitli gösteri ve etkinliklerle bayram sevincini hep birlikte yaşadı. Programlar; öğrencilerin sahne performansları, kültürel sunumlar, sergiler ve geleneksel oyunlarla renklendi.Etkinliklere, eyalet ve federal düzeyde hükümet yetkilileri, ilgili Pakistan ve Türkiye kurumlarının temsilcileri, Türk diplomatik misyonlarının üyeleri, özel okullardan davetli öğrenciler ve veliler de katılım sağladı. Bu katılım, Türkiye ile Pakistan arasındaki çok boyutlu ilişkilerin eğitim ve kültürel düzlemdeki yansımalarını bir kez daha gözler önüne serdi.Bu özel günün yalnızca Türkiye’nin değil, tüm insanlığın geleceği olan çocuklara verilen değerin ve milli egemenliğin sembolü olarak uluslararası alanda da anlam taşımasından hareketle PakTürk Maarif Uluslararası Okulları, bu anlamlı günü sadece bir tören olarak değil, ortak değerlerin ve kardeşliğin güçlendiği bir zemin olarak değerlendirmektedir.Eğitim Temelli İş Birliğiyle Güçlenen Türkiye-Pakistan KardeşliğiProgramlar kapsamında yapılan açıklamalarda, Türkiye ile Pakistan arasındaki ilişkilerin, özellikle Türkiye Maarif Vakfı’nın yürüttüğü eğitim faaliyetleriyle, kurumsal düzeyde daha da derinleştiği ifade edildi.PakTürk Maarif Uluslararası Okulları, sadece akademik başarıya değil, kültürel etkileşim, değer aktarımı ve dostane ilişkilerin güçlendirilmesine dayalı bir eğitim yaklaşımı benimseyerek, iki ülke arasındaki tarihi dostluğun genç nesillere taşınmasında önemli bir rol üstlenmektedir.Bu yılki 23 Nisan etkinlikleri, yalnızca bir bayram kutlaması değil, Türkiye ile Pakistan arasındaki ortak geleceğe yönelik vizyonun, eğitim aracılığıyla nasıl pekiştirilebileceğinin güçlü bir göstergesi olmuştur....
