65 ülkede faaliyet gösteren Maarif okullarında 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, düzenlenen renkli etkinliklerle büyük bir coşkuyla kutlandı. Farklı kıtalardan binlerce öğrenci, bayramın neşesini aynı heyecan ve ortak duygularla paylaşarak küresel bir buluşmaya imza attı.Balkanlar’dan Afrika’ya, Asya’dan Avrupa’ya uzanan geniş coğrafyada gerçekleştirilen kutlamalarda öğrenciler halk oyunları, bayrak törenleri, şiir dinletileri, tiyatro gösterileri ve müzik performanslarıyla sahne aldı. Programlarda farklı kültürlerin izleri öne çıkarken öğrenciler kendi ülkelerine ait geleneksel değerleri sergileyerek kültürel zenginliği sahneye taşıdı.Maarif okullarında gerçekleştirilen bu etkinlikler, yalnızca bir kutlama olmanın ötesine geçerek çocukları ortak değerlerde buluşturdu. Bayramın taşıdığı anlam ve mesajlar dünyanın dört bir yanındaki öğrenciler arasında barış, dostluk ve kardeşlik duygularını pekiştirdi.Dünyanın Dört Bir Yanında Renkli GörüntülerArnavutluk’ta Türkiye’nin Tiran Büyükelçisi Barış Ceyhun Erciyes, Maarif öğrencileriyle bir araya gelerek bayram sevincine ortak oldu. Tiran’daki etkinliklerde öğrenciler performanslarıyla büyük beğeni toplarken Büyükelçi Erciyes çocukların bir ülkenin geleceği açısından taşıdığı öneme dikkat çekti. Sırbistan’da üç şehirde faaliyet gösteren Maarif okullarında düzenlenen programlarda öğrenciler şiirler, koro performansları ve dans gösterileriyle sahne aldı. Belgrad’daki ana program yoğun katılımla gerçekleşti. Ekvator Ginesi’nde müzik, dans ve renkli gösterilerle kutlanan bayramda öğrenciler farklı kültürleri gururla sergiledi. Nijer’de düzenlenen 23 Nisan kutlamaları ise hem coşkulu hem de anlamlı anlara sahne oldu. Nijer Maarif Okulları öğrencileri tarafından hazırlanan programda halk oyunları, şiir dinletileri, müzik performansları ve tiyatro gösterileri sergilendi. Öğrenciler, farklı yaş gruplarına hitap eden sahne performanslarıyla bayramın neşesini yansıtırken taşıdıkları pankartlar ve yaptıkları konuşmalarla güçlü bir farkındalık mesajı verdi. Etkinliklerde Filistinli çocuklar da unutulmadı; öğrenciler, Filistin’de temel yaşam hakları, aile bütünlüğü ve eğitim imkanları ellerinden alınan çocukları anarak dayanışma çağrısında bulundu. Programda barış, kardeşlik ve çocuk haklarına vurgu yapıldı.Somali’de anaokulu öğrencileri geleneksel danslar, tiyatro gösterileri ve müzik etkinlikleriyle 23 Nisan’ı kampüslerinde coşkuyla kutladı. Güney Afrika’da düzenlenen programda ise öğrencilerin sahne performansları büyük ilgi gördü. Türk kurumlarının temsilcilerinin katıldığı etkinlikte Türk dansları, marimba müziği ve kültürel gösteriler öne çıktı. Kosova’da Prizren kampüsünde düzenlenen kutlamalarda öğrenciler geleneksel kıyafetleriyle sahne alırken şiirler okundu, dans gösterileri gerçekleştirildi. Macaristan’da ise öğrenciler için hazırlanan etkinlik alanlarında yüz boyamadan müziğe, dans atölyelerinden oyun istasyonlarına kadar birçok aktiviteyle bayram coşkusu gün boyu sürdü.Türkiye Maarif Vakfının dünya genelindeki okullarında eş zamanlı olarak gerçekleştirilen 23 Nisan kutlamaları, millî bir bayramın evrensel bir değere dönüşmesini bir kez daha gözler önüne serdi. Farklı kültürlerden çocukların aynı sevinçte buluştuğu etkinlikler barış, dayanışma ve ortak gelecek idealinin yansıması oldu....
Türkiye Maarif Vakfı (TMV) Afgan-Türk Maarif Okulları öğrencisi Muhammed Muktedir Ömeri, Harvard Üniversitesini kazandı. On sekiz yaşındaki Ömeri, girdiği Harvard Üniversitesi sınavında önemli bir başarı elde ederek ABD'de eğitim alma hakkı kazandı. Konu ile ilgili açıklamalarda bulunan Ömeri, Afgan-Türk Maarif Okulları Kabil Erkek Lisesinden geçen sene mezun olduğunu söyledi. Harvard Üniversitesini kazanmak için 3 ayrı sınava tabi tutulduğunu ifade eden Ömeri, 11. sınıftayken Harvard Üniversitesini kazanmak için çalışmaya başladığını belirtti. Ömeri, eğitimini tamamladıktan sonra ülkesine dönerek halkına hizmet etmeyi düşündüğünü kaydetti. Bu başarıyı ailesinin desteği ve okuldaki öğretmenlerinin çabalarıyla elde ettiğini dile getiren Ömeri, Afgan-Türk Maarif Okulları yönetimine ve öğretmenlerine teşekkür etti. Afganistan son 7 yıldır Harvard Üniversitesini kazanan olmamıştı. ...
Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (SUBÜ) tarafından düzenlenen SUBÜ Konuşmaları programının 5. konuğu “Uluslararası Eğitim ve Yurtdışı İmkânları” başlıklı söyleşiyle Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün oldu. SUBÜ’nün YouTube kanalı üzerinden canlı yayınlanan ve moderatörlüğünü SUBÜ İletişim Koordinatör Yardımcısı Öğr. Gör. İlknur Çakar’ın yaptığı söyleşide; Türkiye’nin eğitim alanında yurtdışına dokunmak için izlediği yol haritası, Türkiye Maarif Vakfı’nın eğitim faaliyetleri, vizyonu ile iş ve staj imkânları konuşuldu. Öğrencilerin yurtdışı eğitimine yönelik soruları ve diğer katılımcılardan gelen sorular cevaplandırıldı. “Yurtdışına açılan pencereyiz” Türkiye Cumhuriyeti adına resmi olarak yurtdışında insanlığın ortak değerleri arasında örgün ve yaygın eğitim hizmetleri verdiklerini belirten Akgün, “52 ülkede ofislerimiz var. 100’e yakın ülkeyle eğitim iş birliği anlamında resmi protokollerimiz bulunuyor. 44 ülkede 353 eğitim kurumumuz, 43 bin civarında öğrencimiz var. Çoğunluğu üniversiteye kadar geçen 12 yıllık süreçte eğitim veriyor. Arnavutluk’ta bir üniversitemiz bulunuyor. Ancak hem Türkiye hem de yurtdışındaki üniversitelerle iş birliklerimiz mevcut. FETÖ’nün yurtdışındaki okullarının Türkiye’ye devri işlemlerini de biz yürütüyoruz. Eğitim alanında ülkemizin yurtdışına açılan penceresiyiz.” diye konuştu. “Ülkemizin önceliklerini önemsiyoruz” Azerbaycan’a bir okul kazandırmak için çalışmalar gerçekleştirdiklerini aktaran Akgün, “İlgili makamlarla görüşmelerimiz büyük ölçüde tamamlandı. Yer meselesi kaldı. Hem Bakü’de hem de kısa süre önce işgalden azat olan Dağlık Karabağ’da okul açma hedefindeyiz. Öğrencilerimizin en çok olduğu yerlerin başında 12 bin civarında öğrenci ile Pakistan ve 6 bin civarında öğrenci ile Afganistan geliyor. Ülkemiz üreterek, yatırım yaparak ve ticaretle gelişiyor. Ekonomimiz petrole, doğalgaza veya bir minerale bağlı değil. İnsanımız emeğiyle bu zenginliği üretiyor. İlgili birimlerle görüşerek ülkemizin ekonomik ilişkiler bakımından da öncelik verdiği bölgelerde okul açmaya gayret ediyoruz. Bütün dünyada kaliteli ve nitelikli eğitim vererek iyi insanlar yetiştirmeyi hedefliyoruz.” “Dil öğrenimi temel hedeflerden” Faaliyette bulundukları ülkelerdeki resmi dilin öğrenimine önem verdiklerini söyleyen Akgün, “Bununla birlikte Türkçemizi de çok iyi şekilde öğretmek istiyoruz. Dilimizin öğrenimi bizim için bir misyon konusu. Bu amaçla kendi bünyemizde Yabancılara Türkçe Eğitim Birimi kurduk. Dilimizi anaokulundan üniversiteye kadar iyi öğretecek bir akademik Türkçe eğitim müfredatı geliştirdik. Şu anda yayınları hazırlanıyor. Türkiye’ye ilgi arttıkça Türkçeye ilgi de artıyor. Nereye gidersek gidelim ülkemizin görünürlüğünde bir artış gözlemliyoruz. Sahadaki etkinliğimiz, ülke olarak özgün politikamız ve dizilerimiz bunda inanılmaz derecede etkili oluyor. İyi teknoloji ve iyi dil bilen insanlar Afrika’da, Afganistan’da ve Pakistan’da da olsun, kendi ülkelerine hizmet sunsun istiyoruz. Onların kültürlerinden kopmalarını istemiyoruz.” ifadelerini kullandı. “Glokal olmak kazandırır” Yurtdışında en az 6 ay süreyle bulunmanın önemine değinen Akgün, “Diğer yaşam şekillerini tecrübe etmek, farklı kültürleri tanımak bizleri zenginleştirir. Bunun bir artı değer olduğunu düşünüyorum. İnsana özgüven veren bir şey. Bizim dil öğrenimimiz kelime öğrenme ve gramer açısından yetersiz değil. Eksiğimiz dili kullanma anlamında ortaya çıkıyor. Fırsat bulamıyoruz. Bu bize psikolojik bir bariyer oluşturuyor. Yurtdışında kırık yabancı dille dahi hayatta kalındığını görünce psikolojik güven bariyeri aşılıyor. Tek isteğimiz öğrencilerimizin ve insanımızın gönlünün Anadolu irfanı ve toprağına bağlı olması. Bu ülkenin geleceği için kendilerini adamaları. Milli bilinç olduğu sürece sıkıntı yaşamayız. Biz güçlü bir gelenekten geliyoruz. Dünyaya açık olmak gerekir ama herkesin bir ülkesi var. Lokal ile küreseli bir arada özümsemeli, kendi kültürümüze bağlı olmalıyız. Barışçı bir dünyayı bu ikisini bir araya getirebilen ülkeler ve halkların kurabileceğine inanıyorum.” ...
Bosna Hersek’in başkenti Saraybosna’da, Konya Büyükşehir Belediyesi Meslek Edindirme Kursları’na (KOMEK) katılan kursiyerler tarafından hazırlanan eserlerden oluşan serginin açılışı gerçekleştirildi. Konya Büyükşehir Belediyesi, Türkiye Maarif Vakfı ve Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığının desteğiyle, Saraybosna Maarif okullarında gerçekleştirilen eğitim ve sanat atölyelerine katılan kursiyerler, bu kapsamda aldıkları konfeksiyon, filografi, mefruşat, örgü, ıslak keçe, ipek boyama, ahşap boyama, kurdele nakışı, alüminyum rölyef ve kağıt rölyef eğitimlerini başarıyla tamamladı. Yeni tip koronavirüs (COVID-19) tedbirleri kapsamında düzenlenen açılış törenine, Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Uğur İbrahim Altay ile Novi Grad Belediye Başkanı Semir Efendic’in yanı sıra Türkiye Maarif Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Mahmut Özdil, Cumhurbaşkanı Başdanışmanı Mustafa Akış, Konya-Bosna Hersek Fahri Konsolosu Ercan Uslu ve Türk kurumlarının temsilcileri katıldı. Altay yaptığı açıklamada, COVID-19 salgını ve etkilerinin bir an önce sona ermesi temennisinde bulunarak, KOMEK’in Konya’nın en önemli markalarından biri olduğunu anımsattı. Konya’da yüz binlerce insanın KOMEK sayesinde meslek edindiğini aktaran Altay, “Balkanlar’da da 2007 yılından itibaren başta Bosna Hersek olmak üzere, Kuzey Makedonya ve Kosova’da on merkezde meslek edindirme faaliyetlerimiz devam ediyor. Konya Büyükşehir Belediyesi olarak gönül coğrafyamızda, Balkanlar’da çalışmalara devam edeceğiz.” diye konuştu. Programları Maarif Okullarında yapmaktan büyük mutluluk duyduklarını dile getiren Altay, meslek edindirme kurslarının on branşta açıldığını ve sergi sayesinde kursun başarısını görme imkânı bulduklarını söyledi. Efendic de Maarif Okullarının üç yıldır Novi Grad Belediyesinde başarılı bir eğitim hizmeti sunduğunu vurgulayarak, kursiyerlerin hazırladıkları eserlerin her evi süsleyebilecek nitelikte olduğunu ifade etti. Özdil ise Konya Büyükşehir Belediyesi ile yapılan iş birliğinin sonuçlarından çok memnun olduklarını, projenin birkaç yıldır devam ettiğini belirtti. Programa katkı veren tüm kurumlara teşekkürlerini ileten Özdil, “Böylece okulumuz sadece kendi öğrencilerine değil bütün Saraybosna halkına meslek edindirme anlamında da katkı verme imkânı buluyor. Bunu da çok önemsiyoruz.” şeklinde konuştu. Saraybosna Maarif Okulu Sosyal Faaliyet Koordinatörü Edis Botic, söz konusu eserlerin üçüncü KOMEK kursları sırasında ortaya çıktığını aktararak, dört ay süren kursların dördüncü döneminin de başladığını söyledi. Botic, serginin 6 Nisan Salı gününe kadar ziyaret edilebileceğini sözlerine ekledi. ...
Bosna Hersek’in başkenti Saraybosna’daki Maarif Okullarında düzenlenen eğitim öğretim dönemi değerlendirme toplantısına Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün ve Saraybosna Kantonu Eğitim Bakanı Naida Hota-Muminović katıldı. Toplantıda eğitim öğretim döneminde pandemi sürecinde alınan tedbirler ve uzaktan eğitim süreçleri konuşuldu. Başkan Akgün, Maarif Vakfının eğitim alanındaki çalışmaları ve iş birlikleri hakkında konuşma yaptı. Toplantının ardından okulun sosyal tesislerini ve sınıfları gezen Bakan Muminović’e eşlik eden Başkan Akgün, Maarif Vakfının dünyadaki faaliyetleri hakkında bilgi verdi. Muminović, Maarif öğretmenleriyle pandemi sürecinde uzaktan eğitim çalışmaları ile ilgili sohbet etti. Maarif Okullarının eğitim kalitesinden memnun olduklarını ifade eden Muminović, Başkan Akgün’e ve Maarif çalışanlarına teşekkür etti. Ardından Başkan Akgün Maarif Okullarında görevli okul idarecileri ve öğretmenlerle bir araya geldi. Toplantıda tüm öğretmenlere salgın sürecinde gösterdikleri gayret ve çaba için teşekkür etti. Toplantıdan sonra Akgün, Maarif Okullarında düzenlenen ve Konya Büyükşehir Belediyesi iş birliğiyle organize edilen Maarif Art ve Konya Büyükşehir Belediyesi Meslek Edindirme Kursları (KOMEK) tarafından açılan resim sergisini gezdi. ...
Dünyanın dört bir yanındaki Maarif Okullarında eğitim gören öğrencilerin katılımıyla 10 Ocak-28 Şubat 2021 tarihleri arasında “Pandemi Günlerinde Eğitim” temasıyla ilki gerçekleştirilen I. Uluslararası Maarif Fotoğraf Yarışması sonuçları açıklandı. Maarif Okullarının bulunduğu 14 ülkeden, 220 öğrencinin katıldığı yarışmada, dünyada hayatın her yönünü etkileyen COVID-19 salgınının eğitimdeki etkisi, öğrencilerin gözünden fotoğraflanarak aktarıldı. 200’den fazla fotoğrafın yer aldığı yarışmada ön jüri değerlendirmesiyle finale kalan 18 fotoğraftan, Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu üyelerinin oyları ile dereceye giren ilk 3 ve mansiyon ödülü kazanan 10 fotoğraf belirlendi. Yarışmaya Pakistan’ın Lahor kentinden katılan Maarif Öğrencisi Ibad Hassan’ın, zor şartlar altında uzaktan eğitim gören öğrencilerin yaşadığı zorluklara dikkat çekmek amacıyla çektiği fotoğraf, birincilikle ödüllendirildi. Somali’nin kuzeybatısındaki Somaliland bölgesinin Hargeisa kentinden katılan Maarif öğrencisi Zakaria Yasin’in, pandemiden dolayı evde uzaktan eğitimle ders gören bir öğrenciyi konu alan fotoğrafı ikincilik ödülünü aldı. Macaristan’dan katılan Maarif Öğrencisi David Al Saifari, kentin en gözde noktalarında parkta online eğitime katılan bir öğrenciyi konu alan fotoğrafıyla üçüncülük ödülüne layık görüldü. Pakistan’ın Karachi kentinden yarışmaya katılan Areeba Abbasi ise, pandemi nedeniyle uzaktan eğitime dahil olan engelli bir öğrenciyi konu alan fotoğrafıyla Mansiyon/ Jüri Özel Ödülü’nü aldı. Ödüller önümüzdeki günlerde düzenlenecek törenle yarışmacılara takdim edilecek. S DERECESİ ÖĞRENCİ ADI ÜLKESİ 1 1. Fotoğraf IBAD HASSAN PAKİSTAN- LAHORE 2 2. Fotoğraf ZAKARIA YASIN SOMALİ 3 3. Fotoğraf DAVID AL SAIFARI MACARİSTAN MANSİYON KAZANAN FOTOĞRAFLAR - Mansiyon Fotoğrafı MUNEER ABDULAZIZ ETİYOPYA - MANSİYON/ Jüri Özel Ödülü AREEBA ABBASI PAKİSTAN-KARACHI - Mansiyon Fotoğrafı AROOB IFFHAN PAKİSTAN - Mansiyon Fotoğrafı RACKY ANETTE SENEGAL - Mansiyon Fotoğrafı SYED TAHA SHAHID PAKİSTAN-LAHORE - Mansiyon Fotoğrafı JANNAT GULZAR PAKİSTAN - Mansiyon Fotoğrafı HADIA ZUBAIR PAKİSTAN - Mansiyon Fotoğrafı AYREEN ZOHAIB PAKİSTAN - Mansiyon Fotoğrafı NOROZ BALOCH PAKİSTAN - Mansiyon Fotoğrafı ABDULRAHMEN BEN OMRANE TUNUS BİRİNCİLİK KAZANAN FOTOĞRAF Ibad Hassan (Pakistan - Lahor) İKİNCİLİK KAZANAN FOTOĞRAF Zakaria Yasin ( Somali Hergese) ÜÇÜNCÜLÜK KAZANAN FOTOĞRAF David Al Saifari (Macaristan) MANSİYON ÖDÜLÜNE LAYIK GÖRÜLEN 10 FOTOĞRAF: ABDULRAHMEN BEN OMRANE – TUNUS AREEBA ABBASİ – PAKİSTAN (KARACHI) AROOB IFFHAN- PAKİSTAN AYREEN ZOHAIB – PAKİSTAN HADIA ZUBAIR JANNAT GULZAR- PAKİSTAN MUNEER ABDULAZIZ- ETİYOPYA NAROZ BOLOCH- PAKİSTAN RACKY ANETTE- SENEGAL SYED TAHA SHAHID ...
Tunus Uluslararası Okulu Maarif Okulunda, “Geleneksel Tunus Kıyafetleri Milli Bayramı” kutlandı. Öğrencilerin elle işlenen ve dokunan geleneksel Tunus kıyafetleri giydiği kutlamaya Türkiye’nin Tunus Büyükelçisi Çağlar Fahri Çakıralp de katıldı. Etkinlik boyunca alanda kurulan iki çadırda Tunus mutfağının kendine has lezzetleri ile Tunus kültürünü özel kılan yerel ürünlerle mücevher ve geleneksel kıyafetler sergilendi. Ayrıca Türkiye, Filistin, Lübnan, Suriye, Umman ve Endonezya mutfaklarından çeşitli geleneksel yemekler de misafirlere sunuldu. Tunus Uluslararası Okulu Maarif Okulu Müdürü Hilmi Dönmez yaptığı açıklamada, öğrencilerin ufuklarını zenginleştiren ve genişleten, Tunus kültürünü ve diğer birçok ülkeyi tanımasını sağlayan bu tür kutlamaların önemli olduğunu ifade etti. Kutlamanın tüm Kuzey Afrika, Avrupa ve Orta Doğu ülkelerini de kapsamasını istediklerini söyledi. Okul Müdür Yardımcısı Rahma Haşemi ise, milli geleneksel giyim bayramının Tunus kültürünü karakterize eden bir Tunus festivali olduğunu aktardı. Haşemi, medeniyetler ve kültürler arasındaki zenginleştirici farkı vurgulamak için Tunus Uluslararası Maarif Okulu liderliğinde etkinliğe birçok ülkenin katılmasını istediklerini dile getirdi. Otantik geleneksel Tunus kıyafetini tanıtmayı ve köklerini gelecek nesillere aktarmayı amaçlayan Geleneksel Kıyafet Günü, ülkede her yıl kutlanıyor. 2017 yılı Eylül ayında eğitim faaliyetlerine başlayan Tunus Uluslararası Maarif Okulu, farklı milletlerden 216 öğrenciyi bünyesinde barındırıyor. ...
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
