Arnavutluk Uluslararası Maarif Okulları AnaokuluÖğrencilerimizin doğayla buluşmasını sağlayan ve doğayı öğrenmenin bir parçası haline getiren okul bahçesi projemiz, öğrencilerimizin bütüncül gelişimini desteklemektedir.Eğitici ve eğlendirici okul bahçesi tasarımıyla çeşitli açık hava oyun alanları, ekme- biçme alanları ve açık sınıflar oluşturulmuştur. Öğrencilerimizin bahçe kullanımları ders saatlerinde ve ders dışı aktivitelerde pekiştirilmektedir. Bahçemizde kendi meyve ve sebzelerini yetiştiren öğrencilerimiz; sorumluluk almayı, bitkileri sulamayı, olgun meyveyi, zararlı ve faydalı otları ayırt etmeyi deneyimleyerek öğrenmiştir. Bahçedeki diğer canlıların da yaşam hakkını gözeterek ellerindeki ürünü paylaşmışlardır. ...
Türkiye Maarif Vakfı kuruluşunun yedinci, Cumhuriyetin 100. yılında, uzman akademisyenlerin ve eğitimcilerin katkılarıyla iki yıldır sürdürülen çalışmalar sonucunda geliştirdiği Uluslararası Maarif (IM) Okul Öncesi Programını ve kitaplarını tamamlandı. Geçtiğimiz iki ay içinde önce dünyanın altı kıtasından uluslararası eğitimcilerin; eğitimdeki değişim ve trendleri tartıştığı platform olan İstanbul Eğitim Zirvesini yapan, ardından Türk Maarif Ansiklopedisini tanıtan, hemen sonrasında da Balkanlarda Türkçe Öğretimi ve Türkoloji Sempozyumunu gerçekleştiren Türkiye Maarif Vakfı, şimdi de hazırladığı ve sekiz ülkede kabul alıp uygulanmaya başlayan Uluslararası Maarif (IM) Okul Öncesi Programını tanıttı. Çocukların yaratılıştan sahip oldukları özelliklerden ilham alınarak hazırlanan Program; insanlığın ortak birikimi ve 21. Yüzyıl becerileri doğrultusunda çocukları merak eden, araştıran, sorgulayan, özgüvenli, sorumluluk sahibi ve kültürlerarası duyarlılığa sahip erdemli insanlar olarak yetiştirmeyi hedefliyor. Sekiz ülke bu programı uyguluyor Uluslararası Maarif Programının ilk basamağını oluşturan IM Maarif Okul Öncesi Programı, Vakfa bağlı olarak altı kıtada faaliyet gösteren Uluslararası Maarif Okullarında, uluslararası eğitim ihtiyaçlarını karşılayan nitelikli standartları, kültürlerarası uyumu destekleyen içerikleri ve uygulamada kolaylık sağlayan esnek yapısı ile ülkelerin dikkatini çekmekte ve başarıyla uygulanmaktadır. Program 2023 itibariyle Romanya, Kuzey Makedonya, Mali, Cibuti, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Moritanya, Togo, Kongo’da ülke eğitim bakanlıkları tarafından kabul alarak uygulamaya geçmiş bulunuyor. Maarif Vakfı eğitime yeni bir soluk getirecek Aktif olarak 52 ülkede 470 eğitim kurumu ve 52 bin öğrencisiyle ülkemizin eğitimde dünyaya açılan penceresi olan Türkiye Maarif Vakfının Cumhuriyetimizin 100. Yılında uluslararası eğitimdeki özgün ve nitelikli çalışmalarının sonuncusu olan IM Okul Öncesi Programı, kapsayıcı yapısıyla ülkelerde yaygınlaşmaya devam etmektedir. BM’nin okul yaşına gelmiş her çocuğa nitelikli eğitim hedefi ve ülkelerin yetişmiş insan kaynağı ihtiyacı doğrultusunda TMV, Anadolu irfanı ile insanlığın ortak birikimini esas alarak kuruluşunun altıncı yılında IM eğitim programlarını hazırlamış bulunuyor. Bu programın ilk basamağı olan ve sekiz ülkede kabul alan okul öncesi programı, ortaöğretim ders kitapları, her düzeyde Türkçe öğretim kitapları, Türk Kültür ve Medeniyeti Dersi ve Türk Maarif Ansiklopedisi gibi çalışmalarla ülkemizin eğitim ve kültürdeki geleceğine katkı yapmaktadır. “IM Eğitim Modeli, erdemli insan yetiştirmeyi hedefleyen programdır” Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün'ün ev sahipliğindeki tanıtıma, üniversite rektörleri, akademisyenler ve eğitimciler katıldı. TMV Başkanı Akgün, vakfı "Türkiye'nin eğitimde yurtdışına açılan kapısı" olarak tanımlayarak, 52 ülkede edindikleri eğitim tecrübesi ve Türkiye'nin eğitim birikimini sentezleyerek Uluslararası Maarif Programını geliştirdiklerini söyledi. Kısa adı IM olan Uluslararası Maarif Programı'nın çeşitli ülkelerde uygulanmaya başlandığı aktaran Akgün, "IM Eğitim Modeli, ilmini ve irfanını insanlığın barış ve huzuru için kullanacak erdemli insan yetiştirmeyi hedefleyen programdır. IM Eğitim Programları, geçmişleri, yetenekleri ve özellikleri fark etmeksizin tüm öğrencilerin kaliteli eğitime eşit erişimlerini ve öğrenme ortamında kendilerini değerli ve desteklenmiş hissetmelerini sağlayan uygulamaları ifade eder." diye konuştu. Akgün, 52 ülkede 50 bini aşkın öğrenciye eğitim verdiklerini belirtirken, hazırladıkları programın 8 ülkede eğitim bakanlıklarının resmi onayı ile uygulandığını, diğer ülkelere de başvuruda bulunduklarını ve sürecin devam ettiğini aktardı. Yurt dışındaki okullarında Türkçenin öğretilmesi için de çalışmalar yaptıklarını kaydeden Akgün, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında uluslararası dil öğretimi standartlarına uygun, Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından onaylanan müfredat hazırladıklarını, mezun öğrencilerinin en az B2 seviyesinde Türkçe kullanma becerisine sahip olarak mezun olmalarını hedeflediklerini bildirdi. Akgün'ün ardından Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Türkben, IM Uluslararası Maarif programını tanıttı. Maarif eğitim modelinin sabitesinin Erdemli İnsanlar yetiştirmek olduğunu ifade eden Türkben, IM müfredat, materyal, formasyon ve ölçme değerlendirme süreçlerinin öğrenen profili çerçevesinde, erdemli insan profili ile etkileşim halinde olduğunu belirtti. TMV Okul Öncesi Koordinatörü Şule Toyran, projenin detaylarını içeren bir sunum yaptı. Daha sonra Türkiye Maarif Vakfı Okul Öncesi Koordinatörlüğü bünyesinde uzman akademisyenlerin ve eğitimcilerin katkılarıyla 2 yıllık çalışma sonunda hazırlanan IM Programı, program kapsamında 4 dilde hazırlanan 120 ders kitabı, eğitim materyalleri ve sınıf tasarımları katılımcılara tanıtıldı. ...
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) ile Türkiye Maarif Vakfı (TMV) arasında iş birliği protokolü, Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten ile Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Birol Akgün tarafından imzalandı.MEB ile TMV arasında eğitim ve öğretim alanında iş birliğini kapsayan söz konusu protokolün imza töreninde konuşma yapan Bakan Yardımcısı Ökten, zengin bir medeniyet birikimini temsil eden, genç ve dinamik nüfusa sahip Türkiye'nin hedeflerine ulaşmasının nesillerini kaliteli bir eğitim sistemiyle buluşturmasına bağlı olduğunu belirtti.Ökten, Türkiye Yüzyılı hedeflerini gerçekleştirirken kapsayıcı ve etkin içeriklerle yapılan ve yapılacak güç birliklerinin önemine vurgu yaptı.TMV Başkanı Akgün de uluslararasılaşmanın önemine işaret ederek, öğrenci hareketliliğinin gittikçe arttığı bir dünyada hem Bakanlığımıza bağlı olarak faaliyetlerini sürdüren yurt dışı eğitim kurumları hem de Türkiye Maarif Vakfına bağlı okul ve kurumların fevkalade ilgi gördüğünü müşahede etmenin hazzını yaşadıklarını ifade etti.İmzalan protokol ile TMV'nin faaliyet gösterdiği/göstereceği temel eğitim, ortaöğretim, mesleki eğitim, din öğretimi, özel eğitim, özel öğretim ve öğretmen yetiştirme alanları ile ders kitabı, öğretim materyali ve dijital içerik alanında iş birliği amaçlanıyor....
Türk Dünyası Çocuk Vakfı (TDÇV) tarafından 20-22 Kasım 2023 tarihleri arasında Ankara'da düzenlenen 6. Uluslararası Türk Dünyası Bilim ve Kültür Şenliği, Maarif Okullarının katılımıyla Ankara’da büyük bir coşkuyla gerçekleştirildi. Programa, 18 ülkeden katılan öğrenciler bilim ve kültürel alanlarda hazırladıkları projeleri, sergileme fırsatı buldular. Ayrıca Türkiye’nin farklı illerinden projeleriyle katılan öğrenci ve öğretmenler, uluslararası misafirlerle tanışma ve kaynaşma fırsatı buldular. Bilim Kültür şenliğine, Afganistan, Arnavutluk, Azerbaycan, Bosna Hersek, Irak, Kırgızistan, Kosova, Makedonya, Pakistan ve Romanya gibi 10 ülkeden Maarif Okulları, 14 proje ve 27 katılımcı öğrenci ve öğretmen, etkinlikte projelerini sergilemek üzere Türkiye'ye geldiler. Ülke Proje Adı Katılımcı Öğretmen ve Öğrenci Sayısı 1 Afganistan Panter Arama Robotu 1 Damla Sulama ve Gübreleme Sistemi 2 2 Arnavutluk Atık Suyla Elektrik Üretme 2 Bitkisel Malzemeden Cilt Bakımı 2 3 Azerbaycan Akıllı Seracılık 2 4 Bosna Hersek Hava Kirliliği Temizleme Sistemi 2 5 Irak Kimyasal Deterjanların Kalite Analizi 2 Irak Güneş Açısını İzleyen Güneş Paneli Oluşturma 1 6 Kırgızistan Rüzgâr Türbini ile Yenilenebilir Enerji Üretme 2 7 Kosova Enerji Tasarruflu Kosova Isı Dalgası Kazanı 2 8 Makedonya Patates Nişastasından Bioplastik 2 9 Pakistan Talaşlı Zeminle Elektrik Üretme 2 Mütercim Eldivenle İşaret Dilini Yazıya Dönüştürme 1 10 Romanya Buzz Wire Projesi ile Elektrik Devrelerini Keşfetmek 4 Protokolün katılımı ile açılışı yapılan program, her proje için oluşturulan stantlarda sergilenerek, ziyaretçilere sunuldu. Ayrıca jüri tarafından her bir proje sunumu dinlendi ve yapılan bilimsel değerlendirmeler sonucunda her kategoride çeşitli ödüller verildi. Şenliğin son günü yapılan ödül töreninde, Maarif Okullarından katılan beş proje, başarılı bulunarak ödüllendirildi. Çevre ve Sağlık kategorisinde Afganistan Türk Maarif Okulu'ndan Muhammet Devlet Geldi ve öğretmeni Mir Abdulsamim Ansari ikincilik ödülü kazandı. Yenilenebilir Enerji Teknolojileri kategorisinde Kırgızistan Maarif Vakfı Okulları'ndan Salim Kunakunov ve öğretmeni Rashida Sadykova ikinciliği elde etti. Lise kategorisinde Arnavutluk Maarif Vakfı Okulu'ndan Jusra Hallunaj ve öğretmeni Majlinda Gokaj Jüri Özel Ödülü'nü alırken, Serbest kategoride Afganistan Maarif Vakfı Okulları'ndan Abdul Mosawer Hellal ikincilik, Pakistan Maarif Vakfı Okulları'ndan Ayesha Hammad ise Jüri Özel Ödülü'ne layık görüldü. Bilim Şenliğine katılan uluslararası öğrenci ve öğretmen gruplarına, program kapsamında Beştepe Cumhurbaşkanlığı Külliyesi, Millet Kütüphanesi, ASELSAN, TUSAŞ, Mamak Kaymakamlığı ve Millî Eğitim Bakanlığı gibi önemli kurumlara ziyaret ve inceleme gezileri yapıldı. Türk Dünyası Çocuk Vakfı (TDÇV), Ankara Valiliği ve Mamak Belediye Başkanlığı’nın ortak organizasyonuyla, Mamak Kaymakamlığı, Türk Dünyası Belediyeleri Birliği (TDBB), Uluslararası Türk Kültürü Teşkilatı (TÜRKSOY), Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TİKA), Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı (YTB), Türk Hava Yolları (THY) ve Türkiye Maarif Vakfı’nın paydaş kurum olarak katkılarıyla büyük bir uluslararası bilim ve kültür şenliği organizasyonu gerçekleşmiştir....
İstanbul kültürleri buluşturmaya devam ediyor. 20 ülkeden katılımcının Anadolu ve Balkanlar arasındaki dil, edebiyat, tarih, sanat, mimari, musiki vb. alanlarda tarihten bugüne gelişen kültürel etkileşimin etkisine dair 2. Uluslararası Balkanlarda Türkçe Öğretimi ve Türkoloji Sempozyumu sona erdi.Ülkemiz adına 52 ülkede 52 bin öğrencisiyle uluslararası eğitim faaliyetleri yürüten Türkiye Maarif Vakfına bağlı Tiran New York Üniversitesi (UNYT), Türk Dil Kurumu iş birliğinde TİKA'nın destekleriyle İstanbul Üniversitesinin ev sahipliğinde Beyazıt'taki tarihi binalarda yapılan, Anadolu ve Balkanlar arasındaki kültürel etkileşim ve Türkçenin rolüne dair üç gün boyunca devam eden 2. Uluslararası Balkanlarda Türkçe Öğretimi ve Türkoloji Sempozyumu sona erdi.Sempozyuma Hırvatistan, Azerbaycan, Bosna-Hersek, Romanya, Bulgaristan, Kuzey Makedonya, Arnavutluk, Kosova, Yunanistan, Kırgızistan, Kazakistan gibi 20 farklı ülkeden akademisyen ve araştırmacılar katıldı.ANADOLU VE BALKANLARI BİRLEŞTİREN DİL: TÜRKÇETürkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün'ün açış konuşmasının ardından "Geçmişten Günümüze Balkanlarda Türk Edebiyatı" özel oturumuyla başladı. Sempozyumun "Anadolu'dan Balkanlara Kültürel Etkileşim" başlıklı panelinde; Kuzey Makedonya Kültür Bakanlığı Müsteşarı Prof. Dr. Behixhudin Shehapi kültür mirası hakkında konuşurken Avusturyalı müzik terapisti Gernot Galib Stanfel, müzikal örnekler ile Balkanların; Doğu ve Orta Avrupa arasındaki yeri hakkında bilgi verdi. Anadolu ve Balkanlar arasındaki mimari etkileşim hakkında Prof. Dr. Mehmet Zeki İbrahimgil, müziklerdeki ortak öğeler hakkında ise Doç. Dr. Ubeydullah Sezikli konuştu. Prof. Dr.Müberra Gürgendereli ve Prof. Dr. Şükrü Haluk Akalın'ın katkılarıyla gerçekleşen "Dil ve Edebiyatta Kültürel Etkileşim" başlıklı ikinci panelde, Bosna Hersek Gazi Hüsrev Bey Kütüphanesi Müdürü Osman Lavic, Osmanlı'nın Bosna'da bıraktığı kültür mirası hakkında konuştu.Üç gün süren ve 54 bildiri sunulan Sempozyumun oturumlarında; Türkizmalar, Balkan çalışmaları, Balkan kökenli yazar ve şairlerin eserlerinde Türk kültürünün izleri, Türkçenin Balkanlarda yabancı dil olarak öğreniminde kültürün etkisi gibi konulara dair tebliğler de sunuldu. Bildiri oturumları dışında davetli konuşmacıların katıldığı "Geçmişten Günümüze Balkanlarda Türk Edebiyatı" adlı özel oturum, "Anadolu'dan Balkanlara Kültürel Etkileşim" ve "Dilde ve Edebiyatta Kültürel Etkileşim" konulu paneller düzenlendi."BALKANLAR İLE ANADOLI, ORTAK BİRİKİN VE ÜRETİMİN BİRLİKTELİĞİNİ YANSITIR"Sempozyum hakkında konuşan Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün'ün şunları söyledi: "Balkan ülkeleriyle uzun bir ortak tarihi tecrübemiz vardır. Osmanlı Devleti Türklerin olduğu kadar tüm Balkan halklarının da ortak devleti sayılır. Balkanlarla Anadolu arasındaki bu köklü tarihî ilişkilerin bir sonucu olarak Türk ve Balkan milletleri arasında inanç, dil, kültür, edebiyat, sanat, el zanaatları, folklor, mimari ve musiki gibi çeşitli alanlarda etkileşime dayalı ortak bir üretim ve birikim hasıl olmuş ve bu sayede ikili münasebetler sıkı bir biçimde kökü tarihin derinliklerine uzanan çok yönlü müşterekliklerle günümüze kadar devam etmiştir."Türkiye Maarif Vakfı Tiran New York Üniversitesi Balkan Araştırmaları Merkezi, Balkan ülkeleri ile Türkiye arasındaki kadim dostlukları, tarihî ve kültürel bağları güçlendirmeyi; ortak ilgi alanlarına yönelik olarak Türk-Balkan projelerini hayata geçirmeyi, bu alanlarda uluslararası sempozyumlar ve ilmî konferanslar düzenlemeyi, Türk ve Balkan akademisyenler ile öğrencilerin arşiv, kütüphane ve saha araştırmalarına destek olmayı hedeflediğini anlatan Birol Akgün şöyle konuştu:"Balkan tarihi, bilinen Türk tarihi kadar eskidir ve Balkan ismi dahi Türkçeden gelmektedir. Dilin, kimlik olarak nitelendiği bir zamanda bu husus üzerine derin bir tahlil yapmak eminim ki bizlere çok şey söyleyecektir.'Geldikti bir zaman Sarı Saltıkla Asya'dan, Bir bir Diyâr-ı Rûm'a dağıldık Sakarya'dan'Mısralarının sahibi Yahya Kemal Beyatlı da Rumeli evladı, Üsküplü bir şair ve İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi öğretim üyesiydi. Onu Üsküp'ten ayrı düşünmek ve değerlendirmek ne kadar imkânsız ise İstanbul'dan ayrı düşünmek de o kadar imkânsızdır."BALKANLARDA ORTAK DİLİMİZ: TÜRKÇETMV Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Türkben ise, konuşmasında TMV olarak bir ay önce uluslararası bir marka olan İstanbul Eğitim Zirvesini, geçen hafta da Türk Maarif Ansiklopedisi tanıtım toplantısını yaptıklarını belirterek, "Balkanlarla hiç kopmayan bağ böylece sağlamlaşıyor. Yahya Kemal; 'bir elimizde bulgur bir elimizde mesnevi Balkanlar'a gittik' diyor. Bu sempozyum ile yeni kapılar açılmış oldu zihin ve gönül dünyamızda." diye konuştu.Prof. Dr. Mustafa İsen, Prof. Dr. Şükrü Haluk Akalın ve Prof. Dr. Mustafa Balcı'nın da dil, edebiyat, Türkçe, Türkoloji ile Balkanlar ve Anadolu arasındaki kültürel etkileşimin tarihi ve edebi derinliğine ilişkin özel oturumlarda konuşmalar yaptığı Sempozyumun ikinci gününde ise Balkan Türkologları, eserler özelinde yapılan edebiyatta kültürel etkileşim incelemeleri, Balkan dillerinde yaşayan Türkçe kelimeler, Balkanlarda Türkçe öğretimi ve ritüeller gibi konuların inceleneceği oturumlar gerçekleştirildi.DOÇ. DR. XHANARI LATIFI: İYİ BAŞLAMAK, İŞİN YARISIDIR, İYİ BAŞLADIKSempozyumun kapanış oturumunda konuşan ve programı düzenleyen TMV, Tiran New York Üniversitesi (UNYT) Balkan Araştırma Merkezi Müdürü Doç. Dr. Lindita Xhanarı Latıfı şunları söyledi. "Balkanlar'daki Türkoloji bölümlerinin çeşitli zorluklar yaşadığını biliyoruz. Balkan ülkeleri arasında iletişim ve Türkiye'yle koordinasyon bu süreci kolaylaştıracaktır. Balkan Araştırma Merkezi olarak uzun ve kısa vadede iş birlikleri planlamaktayız. Arnavutça bir atasözü var: İyi başlamak işin yarısıdır, inşallah iyi başladık ve devamını getireceğiz."TMV, Tiran New York Üniversitesi (UNYT) Rektörü Prof. Dr. Ali Güneş ise, Sempozyum vesilesiyle Balkanlarla ilgili kültürün ve edebiyatın zenginliğine hep birlikte tekrar şahit olduklarını belirterek, "Kültür edebiyatı besler. Edebiyatı geliştirir. Tiran üniversitesi olarak bu çalışmalarda elimizden geleni yapmaya hazırız." diye konuştu.BALKANLAR ÇALIŞAN BİLİM İNSANLARINI BİR ARAYA GETİRİLDİSempozyumu Tiran New York Üniversitesi ile birlikte organize eden TMV Türkçe ve Yabancı Dil Öğretimi Daire Başkanı Prof. Dr. İbrahim Gültekin, ise Sempozyumdaki amaçlarının Türkçe öğretimi ve Türkoloji faaliyetleri başta olmak üzere sosyal bilimlerin çeşitli alanlarında Balkanlara yönelik olarak çalışan bilim insanlarını bir araya getirmek; kültürel bağlamda ortaya konulan eserleri, çalışmaları ve etkileşimleri tespit etmek ve yapılan araştırmaları değerlendirerek kamuoyunun istifadesine sunmak olduğunu söyledi.Kapanışta konuşan Türk Dil Kurumu Başkan Yardımcısı Dr. Ömer Gök ise, TDK olarak Türk dilinin konuşulduğu her yerde her zeminde olmaya gayret gösterdiklerini ve bir sonraki program nerede olacaksa kurum olarak kendilerinin de orada olacaklarını söyledi.Açılış konuşmasıyla başlayan ve geçmişten günümüze Anadolu ve Balkanlar arasındaki kültürel etkileşimi çeşitli bağlamlarda konu edinecek 2. Uluslararası Balkanlarda Türkçe Öğretimi ve Türkoloji Sempozyumu; Asya ve Avrupa arasında köprü vazifesi gören İstanbul'da tarih ve kültür gezisi ile tamamlandı.Her yıl bir Balkan ülkesinde yapılması planlanan Uluslararası Balkanlarda Türkçe Öğretimi ve Türkoloji Sempozyumunun birincisi Türkiye Maarif Vakfı Tiran New York Üniversitesinde 7-9 Eylül 2022 tarihlerinde gerçekleştirilmişti....
Türkiye Maarif Vakfı Öğrenci İşleri Daire Başkanlığının istihdama yönelik burslandırılan eğitim fakültesi lisans, yüksek lisans öğrencilerine ve mezunlarına yönelik sosyal faaliyetleri devam ediyor. Konya'da Hazreti Mevlana'nın 750. Vuslat Yıl Dönümü Uluslararası Anma Törenleri, Şeb-i Arus programına Türkiye Maarif Vakfı tarafından burslandırılan lisans ve yüksek lisans öğrencileri ve Maarif mezunlarının mesleki gelişimlerine, aidiyetlerine, sosyal gelişimlerine, Türkiye’deki sosyal hayatlarına katkı sağlayan önemli bir deneyim olması amacıyla katılım sağlandı. Mevlana Müzesi'nde sandukasının başında yapılan Gülbank duasının ardından Mevlana Kültür Merkezi'nde sema törenine geçildi. Kültür ve Turizm Bakanlığı'na bağlı İstanbul Tarihi Türk Müziği Topluluğunca sanatçı Ahmet Özhan tarafından tasavvuf müziği konseri verildi. Daha sonra da Konya Türk Tasavvuf Müziği Topluluğu, sema gösterisi yaptı. Öğretmen adayları burslu öğrenciler ve Maarif mezunlarının ilgiyle izlediği sema, Mevlevi dervişi olarak kabul edilen semazenler tarafından gerçekleştirildi. Etkinliğe katılan öğrenciler, bu tür etkinliklere katılımlarının hem Maarif ailesinin önemli bir parçası olma hissini güçlendirdiğini hem de Türkiye’nin temel kültürel alanları ve şahsiyetlerine dair yeni bilgiler öğrendiklerini, Şeb-i Arûs etkinliklerine katılımlarının hem meslek hem de sosyal hayatlarında kalıcı izler bırakacağını belirttiler. Şeb-i Arûs etkinlikleri vesilesiyle Konya’da bulunan öğrenciler şehrin kültürel, tarihi ve turistik mekanlarını ziyaret ettiler. Bu ziyaret, öğrenciler mesleki gelişimlerine, aidiyetlerine, sosyal gelişimlerine, Türkiye’deki sosyal hayatlarına katkı sağlayan önemli bir deneyim oldu. Afganistan sınırları içerisinde yer alan Horasan'ın Belh şehrinde 30 Eylül 1207 yılında dünyaya gelen Mevlana, 17 Aralık 1273 tarihinde Konya'da vefat etti. Mevlana, ölüm gününü yeniden doğuş, sevdiğine yani Allah'a kavuşmak olarak kabul ediyordu. Öldüğü güne 'düğün gecesi' anlamına gelen 'Şeb-i Arus' dediği için de Mevlevilikte, Mevlana'nın öldüğü gün 'Şeb-i Arus' olarak kabul edildi. Mevlana'nın ölüm yıl dönümlerinde 'Vuslat' (Sevgiliye kavuşma) törenleri düzenleniyor. Ocak ayında Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, 2023 yılının "Mevlana Yılı" olarak kutlanmasına ilişkin genelge yayımlamıştı....
