Türkiye Maarif Vakfı (TMV), eğitimin uluslararasılaşması vizyonu doğrultusunda yürüttüğü faaliyetler kapsamında, bu yıl 47.si düzenlenen TRT Uluslararası 23 Nisan Çocuk Şenliği’ne dört farklı kıtadan öğrencileriyle katıldı. 18–24 Nisan 2025 tarihleri arasında Ankara’da gerçekleşen şenlikte Etiyopya, Fildişi Sahili, Pakistan ve Venezuela’nın da aralarında bulunduğu 12 ülkedeki Maarif Okulları’ndan gelen öğrenciler, ülkelerine özgü geleneksel dansları sergileyerek şenliğe renk kattı.Şenlik süresince Maarif öğrencileri TBMM Başkanı Prof. Dr. Numan Kurtulmuş, Ankara Valisi Vasip Şahin ve TRT Genel Müdürü Prof. Dr. Mehmet Zahit Sobacı tarafından kabul edildi. Öğrenciler, ayrıca Anıtkabir ziyareti, TBMM kabulü ve Ankara şehir gezisi gibi etkinliklerle Türkiye’nin tarihî ve kültürel değerlerini yakından tanıma fırsatı buldu.23 Nisan günü, Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın teşrifleriyle Cumhurbaşkanlığı Külliyesi'nde düzenlenen Gala Programı, şenliğin en özel anlarından biri oldu. Dört kıtadan gelen öğrenciler, bu anlamlı programda ülkelerini gururla temsil etti ve uluslararası dostluk mesajı verdi.İstanbul’daki Etkinlikler Coşkuyla KutlandıTürkiye Maarif Vakfı İstanbul’da Maarif Çocuk Şenliği düzenledi. Dünyanın farklı coğrafyalarından Türkiye’ye gelen Maarif öğrencileri, Vakfın bahçesinde düzenlenen etkinliklerde geleneksel oyunlar oynadı, kültürel kıyafetlerini sergiledi. Etkinliğe TMV Başkanı Mahmut M. Özdil, Mütevelli Heyeti Üyeleri, Yönetim Kurulu Üyeleri ve Vakıf personeli aileleriyle birlikte katıldı.Açılış konuşmasında TMV Başkanı Mahmut M. Özdil, Vakfın 55 ülkede 70.000’in üzerinde öğrenciye eğitim imkanı sunduğunu vurgulayarak, uluslararası barışa ve kültürler arası anlayışa katkı sağlamaktan duydukları gururu dile getirdi. Etkinlik, katılımcıların aile fotoğrafı çektirmesiyle tamamlandı....
Türkiye Cumhuriyeti tarafından çocuklara armağan edilen ve dünyada benzeri olmayan 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, bu yıl da Pak-Türk Maarif Uluslararası Okulları tarafından Pakistan genelinde büyük bir coşku ve katılımla kutlandı.Türkiye Maarif Vakfı’na bağlı okulların bulunduğu 9 şehirde düzenlenen etkinliklerde, binlerce öğrenci, yaklaşık 20 bin veli ve davetli, çeşitli gösteri ve etkinliklerle bayram sevincini hep birlikte yaşadı. Programlar; öğrencilerin sahne performansları, kültürel sunumlar, sergiler ve geleneksel oyunlarla renklendi.Etkinliklere, eyalet ve federal düzeyde hükümet yetkilileri, ilgili Pakistan ve Türkiye kurumlarının temsilcileri, Türk diplomatik misyonlarının üyeleri, özel okullardan davetli öğrenciler ve veliler de katılım sağladı. Bu katılım, Türkiye ile Pakistan arasındaki çok boyutlu ilişkilerin eğitim ve kültürel düzlemdeki yansımalarını bir kez daha gözler önüne serdi.Bu özel günün yalnızca Türkiye’nin değil, tüm insanlığın geleceği olan çocuklara verilen değerin ve milli egemenliğin sembolü olarak uluslararası alanda da anlam taşımasından hareketle PakTürk Maarif Uluslararası Okulları, bu anlamlı günü sadece bir tören olarak değil, ortak değerlerin ve kardeşliğin güçlendiği bir zemin olarak değerlendirmektedir.Eğitim Temelli İş Birliğiyle Güçlenen Türkiye-Pakistan KardeşliğiProgramlar kapsamında yapılan açıklamalarda, Türkiye ile Pakistan arasındaki ilişkilerin, özellikle Türkiye Maarif Vakfı’nın yürüttüğü eğitim faaliyetleriyle, kurumsal düzeyde daha da derinleştiği ifade edildi.PakTürk Maarif Uluslararası Okulları, sadece akademik başarıya değil, kültürel etkileşim, değer aktarımı ve dostane ilişkilerin güçlendirilmesine dayalı bir eğitim yaklaşımı benimseyerek, iki ülke arasındaki tarihi dostluğun genç nesillere taşınmasında önemli bir rol üstlenmektedir.Bu yılki 23 Nisan etkinlikleri, yalnızca bir bayram kutlaması değil, Türkiye ile Pakistan arasındaki ortak geleceğe yönelik vizyonun, eğitim aracılığıyla nasıl pekiştirilebileceğinin güçlü bir göstergesi olmuştur....
Türkiye Maarif Vakfı'na bağlı okullardan mezun olarak Türkiye'de üniversite eğitimine devam eden öğrencilerimiz için hazırlanan “Maarif Mezunları Diplomasi Kampı” programı 12-16 Mayıs 2025 tarihlerinde Ankara'da, Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi’nde gerçekleştirilecektir. Maarif Mezunları Diplomasi Kampı, sosyal ve beşeri bilimler alanlarında eğitim gören mezunlarımızın akademik birikimlerini zenginleştirmeyi, liderlik becerilerini geliştirmeyi ve kariyer yolculuklarına güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. PROGRAM İÇERİĞİ Akademisyenler ve uzmanlar tarafından eğitimler Atölye çalışmaları Kurumsal ziyaretler Ankara gezisi Program Dili: Türkçe ADAYLARDA ARANACAK ŞARTLAR Programa başvurmak isteyen adayların aşağıdaki şartları taşıması gerekmektedir: Türkiye Maarif Vakfı’na bağlı bir liseden mezun olmak Türkiye'de bir üniversitede aşağıdaki bölümlerden birinde lisans veya lisansüstü eğitimine devam ediyor olmak: Uluslararası İlişkiler Kamu Yönetimi Siyaset Bilimi Sosyoloji Tarih İletişim Akademik başarıya sahip olmak En az C1 düzeyinde Türkçe yeterliliğe sahip olmak Liderlik potansiyeli taşımak KATILIMCILARA SUNULACAK İMKANLAR Katılımcıların: Ankara'ya gidiş-dönüş ulaşımı Konaklama Yemek giderleri Vakfımız tarafından karşılanacaktır. SON BAŞVURU TARİHİ: 20 NİSAN 2025 Detaylı bilgi almak için ogrenci@turkiyemaarif.org adresine e-posta gönderebilirsiniz....
Bu yıl 4.’sü düzenlenen ve Türkiye Maarif Vakfının “Ayrışan Dünyada Geleceği İnşa Etmek: Eğitimin Dönüştürücü Gücü” Üst Düzey Oturumuyla yer aldığı Antalya Diplomasi Forumu, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın katılımıyla başladı. Cumhurbaşkanı Erdoğan, Forumun uluslararası alanda giderek daha fazla dikkat çekmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirerek şunları kaydetti: “Dünyada dış politika ve uluslararası ilişkiler alanında önde gelen etkinlikler arasında yerini alan Foruma yönelik yoğun ilgiden memnuniyet duyuyoruz. Bugün burada çatışmaların yerine diyaloğu, kutuplaşmanın yerine ortak aklı, güç yarışının yerine küresel vicdanı tercih ettiğimizi hep birlikte dünyaya bir kez daha ilan ediyoruz.”Antalya’dan dünyaya barış ve dostluk mesajı verdiklerini vurgulayan Erdoğan, üç gün boyunca küresel diplomasinin merkezinin Antalya olacağını belirtti. Konuşmasında uluslararası sistemin çağın ihtiyaçlarına cevap veremediğini vurgulayan Cumhurbaşkanı Erdoğan: “İnsanlık, arka arkaya yeni teknolojik hamleler gerçekleştirirken uluslararası sistem çağa ayak uydurabilmesi noktasında aynı başarıyı sergileyemiyor. Tüm insanlığı ilgilendiren sorunlarla uğraştığımız bir dönemde uluslararası toplumun daha adil, daha vicdanlı politikalar geliştirmede maalesef yetersiz kaldığına şahit oluyoruz.”Erdoğan, Türkiye’nin tarihsel ve kültürel zenginliğiyle bu sorunlara çözüm önerileri sunabilecek önemli bir aktör olduğunun altını çizerek şöyle konuştu:“Türkiye, sahip olduğu tecrübe, tarihi, beşeri, kültürel zenginlik ve derinlik dolayısıyla dünyaya bu mesajı en rahat verebilecek ülkelerdendir.”Türkiye Maarif Vakfı “Ayrışan Dünyada Geleceği İnşa Etmek: Eğitimin Dönüştürücü Gücü” Üst Düzey Oturumuyla Forumda yerini aldı.Forumun ikinci gününde, Emine Erdoğan’ın himayelerinde “Ayrışan Dünyada Geleceği İnşa Etmek: Eğitimin Dönüştürücü Gücü” başlıklı üst düzey oturum düzenlendi. Oturuma Emine Erdoğan’ın yanı sıra Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, Pakistan Pencap Eyaleti Başbakanı Maryam Nawaz Sharif ve uluslararası düzeyde alanında uzman isimler katıldı. Oturumun açılışında konuşan Emine Erdoğan, eğitimin dönüştürücü gücüne dikkat çekerek şu ifadeleri kullandı: “Nesillere nitelikli eğitim sunarsanız, toplumların ve büyük ölçekte ise dünyanın kaderini değiştirirsiniz. Anadolu’da bir söz vardır: ‘Arı kovanından çıkmazsa bal yapamaz,’ denir. Türkiye Maarif Vakfı, gittiği her yere, Türkiye’nin adil, kucaklayıcı ve barışçıl yaklaşımını da beraberinde götürüyor.” Konuşmasında Türkiye Maarif Vakfının uluslararası eğitimdeki yerine ve rolüne değinen Emine Erdoğan, “İlim; ruhu, aklı ve vicdanı besleyen balını, hiçbir fark gözetmeden, tüm insanlığa sunuyor ki, dünya herkesin rahat nefes aldığı bir yer olsun! Bu vesile ile, Türkiye Maarif Vakfımızın yöneticilerine, ülke temsilcilerine, her kademeden çalışanlarına ve sahada özveriyle görev yapan öğretmenlerimize huzurlarınızda teşekkür etmek istiyorum.” dedi.Program kapsamında düzenlenen panelde konuşan Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin ise Türkiye’nin küresel eğitim vizyonuna dair mesajlar verdi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne değinen Tekin: “Sayın Cumhurbaşkanımızın çizdiği vizyon çerçevesinde dünyada barışı egemen kılmak için bir iyilik hareketi başlatmak gerektiğine inandık. Bunun için de eğitim programlarımızda hep ıskaladığımız insani değerlerin yeniden programların içerisine giydirilmesi gerektiğini düşündük ve böyle hareket ettik.” dedi. Ayrıca BM Sürdürülebilir Kalkınma Çözümleri Ağı Başkanı Prof. Jeffrey Sachs ve UNICEF Eğitim Direktörü Pia Rebello Britto, küresel eğitim krizine dikkat çekti. Sachs, gerçek yatırımın teknoloji şirketlerinde değil, çocukların eğitiminde olduğunu vurgularken; Britto, dünyada milyonlarca çocuğun temel eğitimden yoksun kaldığını belirtti. Her iki uzman da eğitime yapılan yatırımın ekonomik ve toplumsal kalkınmanın anahtarı olduğunu ifade etti. Dijitalleşmenin doğru kullanıldığında eğitime adil ve kapsayıcı erişimi mümkün kılacağına dikkat çekildi.Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Özdil: "Eğitim modelimiz bağlama duyarlı ve ihtiyaca dayalı"Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, yaptığı konuşmada Vakfın uluslararası eğitim alanındaki yaklaşımını ve temel ilkelerini açıkladı. Özdil, Maarif Okullarını farklı kılan unsurun, yerel bağlamlara duyarlı ve ihtiyaca dayalı bir model olduğunu vurguladı. “Maarif Okullarını gerçekten farklı kılan şey, bağlama duyarlı ve ihtiyaca dayalı yaklaşımlarıdır. Herkese uyan tek tip bir model uygulamak yerine, eğitimi yerel toplulukların gerçek ihtiyaçlarına göre şekillendirmeye odaklanıyoruz.” ifadelerini kullanan Özdil, çeşitliliğe saygı duyan, kapsayıcı bir anlayışı benimsediklerinin altını çizdi.Konuşmasında, faaliyet gösterilen ülkelerdeki kültürel zenginliklerin Maarif Okullarının gücünü artırdığına dikkat çeken Özdil, “Faaliyet gösterdiğimiz ülkelerin renklerini, dokularını, birikimlerini ve geleneklerini faaliyetlerimize dahil edebildiğimiz ölçüde güçleneceğimize inanıyoruz,” dedi. Farklılıkların tehdit değil birer zenginlik olduğunu belirten Özdil, esas problemin çeşitlilik değil, bu çeşitliliğe karşı geliştirilen eşitsiz ve adaletsiz tutumlar olduğunu ifade etti. “Esas sorun çeşitlilik değil. Eşitsizlik ve adaletsizlik, farklılıklarımızdan değil, bu farklılıklara yaklaşma tarzımızdan doğuyor.” sözleriyle Vakfın eşitlikçi ve adalet merkezli eğitim vizyonunu gözler önüne serdi.Program, konuşmacılar ve panelistlerin aile fotoğrafı çekimiyle sona erdi....
Türkiye ile Ekvador arasında diplomatik ilişkilerin kurulmasının 75. yılı münasebetiyle, Türkiye’nin Quito Büyükelçiliği koordinasyonunda ve Türkiye Maarif Vakfının aktif katkılarıyla 3–7 Nisan 2025 tarihleri arasında Ekvador’un üç farklı şehrinde kapsamlı bir akademik etkinlik serisi düzenlendi. Programa Ambato’daki Universidad de Los Andes (UNIANDES), Quito’daki Universidad de Las Américas (UDLA) ve Guayaquil’deki Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES) ev sahipliği yaptı.Söz konusu etkinlikler, iki ülke arasındaki ilişkilerin yalnızca diplomatik düzeyde değil, toplumsal ve kültürel katmanlarda da derinleşmesini amaçlayan örnek bir kamu diplomasisi faaliyeti olarak dikkat çekti.Programın açılış konuşmasını gerçekleştiren Türkiye’nin Ekvador Büyükelçisi Başak Yalçın, Türkiye'nin Latin Amerika’ya yönelik dış politikasında karşılıklı saygı ve eşitliğe dayalı iş birliğinin temel alınmakta olduğunu belirterek, “Türkiye Maarif Vakfı, uluslararası eğitim alanında ülkemizin bayraktarıdır. Ekvador’da ve Latin Amerika genelinde ortaya koyduğu çalışmalar, sadece akademik değil, kültürel yakınlaşma açısından da son derece kıymetlidir. 75. yıl etkinliklerine sağladığı güçlü katkıdan dolayı Maarif Vakfı’na içtenlikle teşekkür ediyorum,” ifadelerine yer verdi.Etkinliklerde Türkiye Maarif Vakfını temsilen katılım sağlayan Doç. Dr. Öner Buçukcu, gerçekleştirdiği konferansında Türkiye’nin bölgesel ve küresel sistemdeki konumunu değerlendirerek, “Türkiye’nin dış politikasında insanı merkeze alan, dayanışmaya ve adalete vurgu yapan bir anlayış giderek güç kazanmaktadır. ‘Dünya beşten büyüktür’ ifadesi, bu yaklaşımın en çarpıcı sembolüdür. Türkiye Maarif Vakfı da bu vizyonun eğitimdeki yansımasıdır. Vakfımız, dünyanın dört bir yanında faaliyette bulunduğu 52 ülkede insan onuruna yakışır, adaletli ve çok kültürlü bir eğitim anlayışını hayata geçirmektedir. Yalnızca okul açan değil, yerel toplumlarla birlikte bilgi ve değer üreten bir kurumdur,” sözleriyle vakfın küresel misyonuna dikkat çekti.Prof. Dr. Roch Charles Little ise sunumunda Osmanlı İmparatorluğu’nun emperyalist yapılara karşı tarihsel duruşunu ve Batı’da şekillenmiş Türkofobik yaklaşımların günümüze etkilerini analiz etti. Little, bu tarihsel perspektifin, Türkiye'nin bugün uluslararası sistemdeki alternatif duruşunu anlamada önemli bir arka plan sunduğunu belirtti.Etkinliklerin yalnızca başkent Quito’da değil, Ambato ve Guayaquil gibi farklı şehirlerde de gerçekleştirilmiş olması, Türkiye’nin Ekvador’daki tanınırlığının geniş coğrafi bir düzleme yayıldığını ortaya koydu. Katılımcı öğrenci ve akademisyenlerle gerçekleştirilen soru-cevap oturumları, etkinliğe çift yönlü bir akademik derinlik kazandırdı.Program çerçevesinde ayrıca Türk kahvesi deneyimi ve Türkiye burslarının tanıtımı gibi kültürel ögelerle zenginleştirilmiş bölümler de yer aldı.Etkinlikler vesilesiyle Türkiye Maarif Vakfı ile ev sahibi üniversiteler arasında ileride gerçekleştirilebilecek eğitim ve araştırma iş birliklerine dair temas ve görüş alışverişinde de bulunuldu. Taraflar, gelecekte ortak projeler ve değişim programlarına zemin oluşturabilecek çeşitli alanlarda iş birliği imkanlarını değerlendirmeye açık olduklarını ifade ettiler.Türkiye Maarif Vakfı, bu nitelikteki programlar aracılığıyla Latin Amerika’da Türkiye hakkındaki bilgi üretimini teşvik etmeyi, eğitim ve kültür ekseninde kalıcı iş birlikleri tesis etmeyi ve farklı toplumlar arasında dostluk köprüleri kurmayı sürdürecektir....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından yurt içi ve yurt dışı istihdam planlaması kapsamında Türkçe ve Alan Öğretmeni Uyum ve Geliştirme Programı düzenlenecektir. Eğitim Programına Türkçe Öğretmenliği için 50, Alan Öğretmenliği için 20 katılımcı alınacaktır. Programı başarıyla tamamlayan katılımcılar, Türkiye Maarif Vakfı bünyesinde istihdam aday havuzuna alınacak ve ihtiyaçlar çerçevesinde başarı sırasına göre istihdam edilebileceklerdir. Program Bilgileri Program, gerçekleştirilecek teorik eğitim ve atölye çalışmalarından oluşacaktır. Programa dair yükümlülükleri yerine getiren katılımcılara “Başarı Belgesi” verilecektir. Başvuru Şartları1. Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı veya Mavi Kart sahibi olmak,2. Kamu haklarından mahrum bulunmamak,3. Türk Ceza Kanununun 53 üncü maddesinde belirtilen süreler geçmiş olsa bile; kasten işlenen bir suçtan dolayı bir yıl veya daha fazla süreyle hapis cezasına ya da affa uğramış olsa bile devletin güvenliğine karşı suçlar, Anayasal düzene ve bu düzenin işleyişine karşı suçlar, zimmet, irtikâp, rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik, güveni kötüye kullanma, hileli iflas, ihaleye fesat karıştırma, edimin ifasına fesat karıştırma, suçtan kaynaklanan malvarlığı değerlerini aklama veya kaçakçılık suçlarından mahkûm olmamak,4. Üniversitelerin örgün eğitim veren Tablo 1 ve 2’deki branşlarla ilgili bölümlerden lisans düzeyinde mezun olmak,5. Alan Öğretmeni başvuruları için İngilizce, Fransızca, Arapça, İspanyolca, Portekizce ve Rusça dillerinden; son beş yıl içerisinde Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan sınavlardan (YDS, e-YDS ve YÖKDİL) en az 55 (E) puan ya da ÖSYM tarafından geçerliliği kabul edilen (CPE, CAE, TOEFL iBT, PTE Akademik, DELF, DALF, DELE) sınavlardan en az ÖSYM Denklik Tablosunda belirtilen 55 (E) eşdeğer puana sahip olmak veya yurtdışında ilgili dillerde (İngilizce, Fransızca, Arapça, İspanyolca, Portekizce ve Rusça) eğitim veren üniversitelerden lisans derecesinde mezun olmak,6. Alan Öğretmeni başvuruları için ilgili yabancı dillerde ders anlatma yetkinliğine sahip olmak,7. 01/01/1986 tarihinde veya sonrasında doğmuş olmak,8. Tercihen Formasyon Eğitimi almış olmak. Tablo 1. Türkçe Öğretmeni Uyum ve Geliştirme Programı Branş Tablosu Mezun Olduğu Bölüm Türkçe Öğretmenliği İngilizce Öğretmenliği Arapça Öğretmenliği Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği İngiliz Dili ve Edebiyatı Arap Dili ve Edebiyatı Türk Dili ve Edebiyatı İngilizce Mütercim ve Tercümanlık Arapça Mütercim ve Tercümanlık Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları İngilizce, Fransızca Mütercim Tercümanlık Rus Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Türk Halkbilimi Fransızca Öğretmenliği Rus Dili ve Edebiyatı Dil Bilimi Fransız Dili ve Edebiyatı Rusça Mütercim ve Tercümanlık Sınıf Öğretmenliği Fransızca Mütercim ve Tercümanlık Almanca Öğretmenliği Okul Öncesi Öğretmenliği İspanyol Dili ve Edebiyatı Alman Dili ve Edebiyatı Türkoloji Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Almanca Mütercim ve Tercümanlık Tablo 2. Alan Öğretmeni Uyum ve Geliştirme Programı Branş Tablosu Branş Mezun Olduğu Bölüm Biyoloji Öğretmeni Biyoloji Öğretmenliği Biyoloji Moleküler Biyoloji ve Genetik Biyoteknoloji ve Moleküler Biyoloji Fizik Öğretmeni Fizik Öğretmenliği Fizik Fizik Mühendisliği Kimya Öğretmeni Kimya Öğretmenliği Kimya Kimya Mühendisliği Matematik Öğretmeni Matematik Öğretmenliği Matematik Matematik-Bilgisayar Matematik Mühendisliği Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Bilgisayar Öğretmenliği Bilgisayar Sistemleri Öğretmenliği Bilgisayar ve Kontrol Öğretmenliği Elektronik ve Bilgisayar Öğretmenliği/Eğitimi Bilgisayar Mühendisliği Bilgisayar Bilimleri Mühendisliği Kontrol ve Bilgisayar Mühendisliği Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Matematik-Bilgisayar Bölümü İstatistik ve Bilgisayar Bilimler Bilgisayar Teknolojisi Bölümü/Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri Bölümü Bilgi Teknolojileri Yazılım Mühendisliği Bilişim Sistemleri Mühendisliği Bilgisayar ve Kontrol Teknolojisi Öğretmenliği Elektronik ve Bilgisayar Bölümü Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri Bilgisayar Bilimleri Yönetim Bilişim Sistemler Başvuru İşlemleri Başvurular 28/03/2025 – 20/04/2025 tarihleri arasında alınacaktır. *Başvurular yalnızca turkiyemaarif.org web sitesi üzerinden yapılacak olup şahsen veya posta yoluyla gerçekleştirilecek müracaatlar kabul edilmeyecektir. *Eksik belge, bilgi ve koşulları uymadığı halde yapılan başvurular değerlendirmeye alınmayacaktır. İstenen Belgeler Adayların,1. E-Devlet üzerinden alınan Mezun Belgesini, yoksa diploma aslını yahut onaylı örneğini (Lisans, yüksek lisans ve doktora mezunları için her üç belge),2. Yurt dışı mezuniyetlerde denklik belgesini,3. Alan Öğretmeni başvuruları için yabancı dil belgesini,4. Özgeçmişini, PDF formatında sisteme yüklemeleri ve 20/04/2025 günü saat 23.59.00’a kadar başvurularını yapmaları gerekmektedir. Yazılı Sınav Yazılı sınav içeriği ve tarihi ile ilgili bilgilendirme, başvuru şartlarını taşıyan ve sınava katılmaya hak kazanan adaylara daha sonra e-posta yoluyla bildirilecektir. Mülakat Programa alınacak kişi sayısının 4 (dört) katı kadar aday, sıralama puanına göre mülakata davet edilecektir. Sınav neticesinde mülakata çağırılması uygun görülen adaylara mülakat tarihleri ve saati, başvuru aşamasında adaylar tarafından sisteme girilen kişisel e-posta adreslerine gönderilecektir. Diğer HususlarDeğerlendirme sonuçlarında adaya verilen haklar münhasıran bu program için geçerli olup daha sonraki programlar için bir hak teşkil etmemektedir.Programa katılabilmek için adayların programla ilgili Türkiye Maarif Vakfı tarafından hazırlanan taahhütnameyi kabul etmesi ve imzalaması gerekmektedir. Sık Sorulan Sorular Eğitim dili nedir?Programın dili Türkçedir. Eğitim programı nerede ve ne zaman gerçekleştirilecek?Eğitim programı Türkiye Maarif Vakfının İstanbul’daki Merkezinde gerçekleştirilecektir. Programın başlama tarihi ve detayları daha sonra programa kabul alan katılımcılara iletilecektir. Eğitim sırasında ulaşım, iaşe ve ibate desteği sağlanacak mı?Programa kabul alan her bir katılımcıya program süresince destek bursu verilecek ve öğle yemeği hizmeti sunacaktır. Ulaşım, konaklama ve sağlık hizmetleri desteği verilmemektedir. Ulaşım, konaklama ve sağlık ihtiyaçlarının karşılanması, katılımcıların kendi sorumluluğundadır. Program süresince ölçme ve değerlendirme süreci nasıl yürütülecek?Program içeriğinin katılımcılar tarafından edinimini ölçebilmek için Portfolyo değerlendirme yapılacaktır. Portfolyo değerlendirme; eğitimcilerin katılımcılarla ilgili geri bildirimleri, katılımcıların devam durumu, uygulamalı eğitim sürecinde Vakfın proje çalışmalarına katkıları, gerçekleştirilecek proje, açık uçlu ve çoktan seçmeli sınavların sonuçlarının bir bütün olarak değerlendirilmesini içermektedir. Programı başarıyla bitirmek istihdam garantisi sağlar mı?Programı başarıyla bitirmek Türkiye Maarif Vakfı bünyesinde istihdam garantisi sağlamamaktadır. Bilgi AlmaAdayların, Türkiye Maarif Vakfı İnsan Kaynakları Daire Başkanlığının basvuru@turkiyemaarif.org adresinden e-posta ile bilgi almaları mümkündür. ...
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
