65 ülkede faaliyet gösteren Maarif okullarında 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, düzenlenen renkli etkinliklerle büyük bir coşkuyla kutlandı. Farklı kıtalardan binlerce öğrenci, bayramın neşesini aynı heyecan ve ortak duygularla paylaşarak küresel bir buluşmaya imza attı.Balkanlar’dan Afrika’ya, Asya’dan Avrupa’ya uzanan geniş coğrafyada gerçekleştirilen kutlamalarda öğrenciler halk oyunları, bayrak törenleri, şiir dinletileri, tiyatro gösterileri ve müzik performanslarıyla sahne aldı. Programlarda farklı kültürlerin izleri öne çıkarken öğrenciler kendi ülkelerine ait geleneksel değerleri sergileyerek kültürel zenginliği sahneye taşıdı.Maarif okullarında gerçekleştirilen bu etkinlikler, yalnızca bir kutlama olmanın ötesine geçerek çocukları ortak değerlerde buluşturdu. Bayramın taşıdığı anlam ve mesajlar dünyanın dört bir yanındaki öğrenciler arasında barış, dostluk ve kardeşlik duygularını pekiştirdi.Dünyanın Dört Bir Yanında Renkli GörüntülerArnavutluk’ta Türkiye’nin Tiran Büyükelçisi Barış Ceyhun Erciyes, Maarif öğrencileriyle bir araya gelerek bayram sevincine ortak oldu. Tiran’daki etkinliklerde öğrenciler performanslarıyla büyük beğeni toplarken Büyükelçi Erciyes çocukların bir ülkenin geleceği açısından taşıdığı öneme dikkat çekti. Sırbistan’da üç şehirde faaliyet gösteren Maarif okullarında düzenlenen programlarda öğrenciler şiirler, koro performansları ve dans gösterileriyle sahne aldı. Belgrad’daki ana program yoğun katılımla gerçekleşti. Ekvator Ginesi’nde müzik, dans ve renkli gösterilerle kutlanan bayramda öğrenciler farklı kültürleri gururla sergiledi. Nijer’de düzenlenen 23 Nisan kutlamaları ise hem coşkulu hem de anlamlı anlara sahne oldu. Nijer Maarif Okulları öğrencileri tarafından hazırlanan programda halk oyunları, şiir dinletileri, müzik performansları ve tiyatro gösterileri sergilendi. Öğrenciler, farklı yaş gruplarına hitap eden sahne performanslarıyla bayramın neşesini yansıtırken taşıdıkları pankartlar ve yaptıkları konuşmalarla güçlü bir farkındalık mesajı verdi. Etkinliklerde Filistinli çocuklar da unutulmadı; öğrenciler, Filistin’de temel yaşam hakları, aile bütünlüğü ve eğitim imkanları ellerinden alınan çocukları anarak dayanışma çağrısında bulundu. Programda barış, kardeşlik ve çocuk haklarına vurgu yapıldı.Somali’de anaokulu öğrencileri geleneksel danslar, tiyatro gösterileri ve müzik etkinlikleriyle 23 Nisan’ı kampüslerinde coşkuyla kutladı. Güney Afrika’da düzenlenen programda ise öğrencilerin sahne performansları büyük ilgi gördü. Türk kurumlarının temsilcilerinin katıldığı etkinlikte Türk dansları, marimba müziği ve kültürel gösteriler öne çıktı. Kosova’da Prizren kampüsünde düzenlenen kutlamalarda öğrenciler geleneksel kıyafetleriyle sahne alırken şiirler okundu, dans gösterileri gerçekleştirildi. Macaristan’da ise öğrenciler için hazırlanan etkinlik alanlarında yüz boyamadan müziğe, dans atölyelerinden oyun istasyonlarına kadar birçok aktiviteyle bayram coşkusu gün boyu sürdü.Türkiye Maarif Vakfının dünya genelindeki okullarında eş zamanlı olarak gerçekleştirilen 23 Nisan kutlamaları, millî bir bayramın evrensel bir değere dönüşmesini bir kez daha gözler önüne serdi. Farklı kültürlerden çocukların aynı sevinçte buluştuğu etkinlikler barış, dayanışma ve ortak gelecek idealinin yansıması oldu....
Türkiye Maarif Vakfı Genel Merkezi’nde "Sivil Toplum Kuruluşları ile İş Birliği İstişare Toplantısı" gerçekleştirildi. Toplantıya Vakıf’la iş birliği protokolü imzalayan eğitim, sağlık ve insani yardım gibi alanlarda yurt içinde ve yurt dışında faaliyet gösteren 24 sivil toplum kuruluşu temsilcisi katıldı. Mütevelli Heyeti Başkan Vekili Osman Nuri Kabaktepe yaptığı açılış konuşmasında, Türkiye Maarif Vakfının tüm insanlığı kuşatıcı bir eğitim vizyonuyla hareket ettiğini ve kalkınma için küresel ortaklığı gerçekleştirmeye çalıştığını söyledi. Kabaktepe, Vakfın evrensel eğitimin gerçekleştirilmesine hizmet ettiğini, insanlığın ortak birikim ve değerlerini kendi değerleri addettiğini belirterek şöyle konuştu: “Vakfımız, Anadolu’nun kadim irfan geleneğini evrensel insanlık mirasıyla buluşturuyor. 193 ülkenin çocuklarını, gençlerini, kendi potansiyel öğrencisi; eğitimcilerini de kendi potansiyel eğitimcisi olarak görüyor. Ülkelerin gelişmesi ve kalkınması için temel unsurun nitelikli insan gücü olduğuna inanıyor.” Türkiye Maarif Vakfının faaliyet alanları hakkında bilgi veren Kabaktepe şöyle devam etti: “Eğitim-öğretim alanında okul öncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumları açıyoruz. Yaygın eğitim amaçlı kurslar, etüt merkezleri ve kültür merkezleri gibi tesisler inşa ediyoruz. Yayın alanında eğitim amaçlı yayın organları kuruyor ve eğitim programı ile içeriklerini geliştiriyor, üretiyor ve yayınlıyoruz. Eğitim metot ve usulleri ile içerik ve müfredata yönelik bilimsel araştırmalarla AR-GE çalışmaları yapıyoruz. Süreli ve süresiz yayınlar, sempozyum, konferans ve çalıştaylar düzenliyor, bu alanda faaliyet gösteren kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapıyoruz. Eğitim destek alanında, eğitim-öğretim sürecinin tamamlayıcı birimleri olarak kütüphaneler, laboratuvarlar, sanat ve spor tesisleri kuruyoruz. Burs ve barınma alanında ise okul öncesi eğitimden üniversiteye kadar eğitimin tüm süreçlerinde öğrencilere; eğitim amaçlı burslar ile nakdî destekler ve defter, kitap, kıyafet, bilgisayar ve yazılım gibi eğitim materyalleri ile aynî destekler sağlıyoruz. Eğitim kurumlarında hizmet veren ve eğitim alan kişilerin barınma ihtiyacını karşılayacak yurt, pansiyon ve lojman gibi tesisler kuruyoruz.” Vakfın dünya genelinde 104 ülkeyle resmi temas sağladığına, 51 ülkede temsilcilik açtığına ve 66 ülkede faaliyet yürüttüğüne dikkat çeken Kabaktepe, 19 ülkede FETÖ iltisaklı toplam 213 okulun devralındığını, ayrıca stratejik öncelik arz eden bazı bölgelerde de alternatif okullar oluşturmak ve Türk diasporasının eğitim ihtiyacını gidermek amacıyla 100 yeni okul açıldığını ifade etti. Vakfın Afganistan, Almanya, Avusturya, Fransa, Kosova, Belarus ve Belçika’da 9 eğitim merkezi, Arnavutluk’ta 1 üniversitesi ve dünya genelinde 42 yurt binasının bulunduğunu hatırlatan Kabaktepe; 43 ülkedeki 323 okul, üniversite ve eğitim merkezinde toplam 39 bin 305 öğrenci ile faaliyetlerini sürdürdüğünü, yeni öğrenci kayıtlarının da devam ettiğini kaydetti. Ardından iş birlikleri faaliyetleri hakkında Türkiye Maarif Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Mustafa Çaltılı bir sunum yaptı. Programın son kısmında Kabaktepe moderatörlüğünde gerçekleştirilen istişare oturumunda, birlikte daha etkin çalışma yürütmek anlamında katılımcı kurum temsilcileri fikir ve önerilerini sundu. ...
Türkiye Maarif Vakfı tarafından Sudan’daki Maarif Okullarında çocuk şenliği düzenlendi. İlk kez düzenlenen şenliğe Sudan Eğitim Bakanlığından ve Türkiye’nin ülkedeki kurum temsilcilerinden çok sayıda kişi katıldı. “Çocuklar Mutlu Olsun” sloganıyla gerçekleştirilen şenlikte çocuklar 11 farklı branşta gerçekleştirilen atölye çalışmaları, yarışmalar, oyun alanı etkinlikleri ve sahne performanslarıyla dolu dolu iki gün geçirdiler. Festivalde Yunus Emre Enstitüsü de bir stand açarak ebru sanatını katılımcılarla buluşturdu. Etkinlik, Sudan'ın ilk çocuk kültür festivali olma özelliği taşıyor. ...
Arnavutluk Maarif New York Lisesi öğrencileri Arnavutluk 2020 Ulusal Olimpiyatları 1. etabında rekor kırdı. 192 öğrencisi olan Tiran Maarif Okulundan 125 öğrenci olimpiyatların 2. etabında yarışma hakkı elde etti. Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik, Edebiyat, Tarih ve Bilgisayar Bilimi dallarında farklı tarihlerde gerçekleşen olimpiyatlar, Arnavutluk’ta liselerin başarısının göstergesi olarak kabul ediliyor. Henüz açıklanan 2. Etap Fizik ve Kimya Olimpiyatları sonuçlarına göre Maarif Öğrencileri Ana Dumani, Klea Hasa, Lucy Skifteri, Lorena Lera, Arlind Kasemi ve Joel Fushekati Arnavutluk 1.si olmak için yarışmaya hak kazandılar. Olimpiyatların bütün branşlarında yüksek başarı bekleniyor. ...
Saraybosna Maarif Okullarında görev yapan öğretmen ve personelin ders içi ve ders dışı süreci değerlendirmek, velilerle iş birliğini arttırmak ve daha güçlü bir pedagojik bir eğitim politikası geliştirmek amacıyla “Eğitim Çalıştayı” düzenlendi. Çalıştayın son oturumuna katılan Türkiye Maarif Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Türkben ve Akreditasyon ve Kalite Ölçme Değerlendirme Dairesi Başkanı Yunus Emre Gedikli yaptıkları konuşmada, Türkiye Maarif Vakfının eğitim modeli hakkında bilgi verdiler. Türkben, konuşmasında Türkiye Maarif Vakfının eğitim felsefesini, misyonunu, vizyonunu anlattı ve nasıl bir öğrenen profili yetiştirilmesi gerektiğini açıkladı. Gedikli ise Türkiye Maarif Vakfı eğitim modelinin ölçme değerlendirme süreci hakkında sunum yaptı. Ardından çalıştaya katılan öğretmen ve personellerin soru cevap faslı ile program sona erdi. ...
MARMARA ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI VE KARŞILAŞTIRMALI EĞİTİM YÜKSEK LİSANS PROGRAMINA TÜRKİYE MAARİF VAKFI TARAFINDAN KISMİ BURSLULUK VE ARAŞTIRMA DESTEĞİ VERİLECEKTİR (2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI) Başvuru İşlemleri; Türkiye Maarif Vakfı uluslararası eğitim alanında çalışmalar yapmakta ve bu alanda Türkiye’de gerçekleştirilen eğitim programlarını desteklemektedir. Bu kapsamda Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü bünyesinde açılan “Uluslararası ve Karşılaştırmalı Eğitim Yüksek Lisans” Programına kabul alan 10 (5 Tezli, 5 Tezsiz) öğrenciye ilanda belirtilen usul ve esaslar çerçevesinde destekte bulunacaktır. Kısmi Bursluluk ve Araştırma Destek Programından faydalanmak isteyen adayların başvurularını 2 Şubat 2020 saat 23:59’a kadar yapmaları gerekmektedir. Başvurular basvuru@turkiyemaarif.org adresi üzerinden aşağıda belirtilen belgeler de eklenerek yapılacaktır. Özgeçmiş Kısmi Bursluluk ve Araştırma Destek Programı Başvuru Dilekçesi Yüksek Lisans Kabul Belgesi Kimlik Fotokopisi 1 adet yeni çekilmiş 4,5x6 ebadında vesikalık fotoğraf. ...
Türkiye Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın eşi Emine Erdoğan, Türkiye Maarif Vakfı Okulları’nın Gambiya’nın başkenti Banjul’daki okulunun resmi açılışını gerçekleştirdi. 2017 yılında Gambiya’da eğitim faaliyetlerine başlayan Türkiye Maarif Vakfı, okullara olan yoğun ilgiyi karşılayabilmek amacıyla 500 öğrenci kapasiteli yeni okul binasına açtı. Gambiya ziyaretinde Cumhurbaşkanı Erdoğan’a eşlik eden Emine Erdoğan’ı okulu ziyaretinde, Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün karşıladı. Gerçekleştirilen törende Emine Erdoğan ve beraberindeki Gambiya Cumhurbaşkanının eşi Sayın Fatoumatta Bah-Barrow, Dışişleri Bakanı Mevlüt Çavuşoğlu’nun eşi Hülya Çavuşoğlu ile Milli Savunma Bakanı Hulusi Akar’ın eşi Şule Akar’ın katılımıyla açılış kurdelesi kesildi. Emine Erdoğan yaptığı konuşmada, karşılıklı ziyaretlerin iki ülke arasındaki dostluğu güçlendireceğini belirterek “Türkiye Maarif Vakfı Okullarının Gambiya’nın başkenti Banjul’daki okulunun resmi açılışını yaptık. Gambiyalı ailelerin gözbebeği olan bu okulda yetişecek çocukların, Afrika’nın geleceği ve umudu olacağına inanıyorum. Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. Bugün burada attığımız tohumların, Gambiya’nın geleceği için filiz vereceğine inancım tamdır” ifadelerini kullandı. Gençliğe ve eğitime yapılan yatırımın en kârlı yatırım olduğunu vurgulayan Emine Erdoğan, İngilizce ve Arapça eğitim veren okulun, birçok Gambiyalı çocuğun geleceği için umut olacağını söyledi. Konuşmaların ardından Emine Erdoğan ve beraberindeki heyetle okulu gezerek Prof. Dr. Akgün’den faaliyetleri hakkında bilgi aldı. Yeniliklerle Dolu Okullar Anaokulu, ilkokul ve ortaokul kademelerinde verilen eğitimde yerel müfredatın yanında Cambridge müfredat sistemi uygulanmakta ve İngilizce dışında Türkçe, Arapça ve Fransızca dil dersleri yapılmaktadır. Aynı kampüs içerisinde bulunan Anaokulu, ilkokul ve ortaokulda öğrencilerin kaliteli eğitim alması için her detay düşünülerek tadilat çalışmaları yapıldı. Ülkenin en modern imkanlara sahip okulları olan Maarif okullarında, 24 öğrenci ile sınırlandırılmış sınıflarda eğitim verilmektedir. Öğrencilerin bilgisayar kullanmayı öğrendikleri, aynı zamanda dijital kütüphane işlevi gören, online kitap okuyarak dinleyebildikleri bilgisayar sınıfları ve bilim laboratuvarı yer alıyor. Öğrencilerin zekalarının ve stratejik düşünme yeteneklerinin geliştirilmesine dönük düşünme becerileri atölyelerinde ders verilmektedir. Öğrencilere ilk yardımın yapıldığı hemşire odası ve zenginleştirilmiş kütüphane okulun sahip olduğu diğer bölümlerdir. Münazara, tiyatro ve yabancı dil kulüplerinin aktif olarak faaliyet gösterdiği okullarda kültürel zenginlik ortamı öğrencilerin vizyonlarının gelişmesine katkı sağlamaktadır. ...
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
