Türkiye Maarif Vakfı, Afrika stratejisinde “denk ortaklık” anlayışını ön plana çıkarıyor. Afrika’da 27 ülkede faaliyet gösteren Türkiye Maarif Vakfı, kıtada ortak gelecek ve “ortak iyi” vizyonu ile çalışmalarını sürdürüyor.Senegal ziyareti kapsamında ülkedeki eğitim faaliyetlerini inceleyen Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, Dakar Büyükelçisi Nur Sağman ile bir araya gelerek Maarif okullarını ziyaret etti. Büyükelçi Sağman’la beraber Senegal Milli Eğitim Bakanı Moustapha Mamba Guirassy ile görüşen Özdil, Türkiye’nin Afrika kıtasına bakış açısındaki stratejik dönüşümü anlattı. Afrika’ya yönelik alışılagelmiş "yardım" veya "romantizm" odaklı yaklaşımları reddeden Özdil, Türkiye’nin kıtayla kurduğu bağın temelinde karşılıklı kazanımın olduğunu belirtti. Afrika'da "denk ilişki" temelinde eğitim faaliyetlerini derinleştirmeyi hedeflediklerini vurgulayan Başkan Özdil, “Dünyanın geleceği Afrika'daysa, biz de bu genç nüfusa ve büyük potansiyele sahip topraklara hizmet etmek ve buradan öğrenmek istiyoruz.” dedi. Ayrıca vakfın eğitim vizyonuna dair önemli mesajlar veren Özdil, temel amaçlarının sadece parlak kariyerler inşa edecek bireyler değil, “kendi kültürüyle, memleketiyle ve toplumsal dokusuyla uyumlu nesiller yetiştirmek” olduğunu dile getirdi.64 ülkede faaliyet gösteren Vakfın öğrenci sayısının 75 bine yaklaştığını aktaran Başkan Özdil, coğrafi yaygınlık ve öğrenci sayısı bakımından dünyanın en büyük uluslararası okul zincirlerinden biri haline geldiklerini söyledi. Özdil, 27 ülkede 175 okul ile faaliyet gösterdikleri Afrika'nın kendileri için özel ve merkezi bir konuma sahip olduğunun altını çizdi: " ’Biz çok şey biliyoruz, geliyoruz ve kendi tecrübemizi size anlatıyoruz' şeklinde kurulmuş bir ilişki değil, aksine bu ilişki denk bir ilişki. Bizim de Afrika'dan öğrenecek çok şeyimiz var ve Afrika'yı romantizm içinde, acıma duygusuyla değil, sahip olduğu zenginliklerin farkında olarak değerlendiriyoruz. Bu zenginliklerin hepimiz açısından, bütün dünya açısından çok önemli bir rol üstleneceğini bilerek bunların Afrika insanının hak ettiği pozisyona gelmesinde kullanılmasını sağlamak üzere faaliyetlerimizi kurguluyoruz. Dolayısıyla Afrika, Türkiye Maarif Vakfının bütün stratejik planlamasında ve uzun vadeli vizyonunda merkezi bir konumda yer alıyor."Afrika'daki Üniversitelerde Türkiye Araştırmaları Merkezleri HedefiTürkiye ile Afrika arasında akademik iş birliklerinin artırılması gerektiğine de dikkati çeken Özdil, Afrika'daki üniversitelerle iş birliği içinde Türkiye Araştırmaları Merkezleri kurmayı hedeflediklerini söyledi. Özdil, "Birbirimizi ikinci kaynaklar üzerinden tanımaktansa, doğrudan tanıyarak, bilgiyi birlikte üreterek neye ihtiyacımız olduğunu tespit etmemiz gerekiyor. Dolayısıyla Afrika'da faaliyet gösterdiğimiz ülkelerin önde gelen üniversiteleri ile iş birliği içerisinde Türkiye Araştırmaları Merkezleri kurarak bu akademik iş birliklerini zenginleştirmek ve Türkiye Maarif Vakfının yaptığı çalışmaların daha da güçlü, akademik bir sağlam çerçeve ile devam etmesini hedefliyoruz." ifadelerini kullandı....
Küresel eğitim ağıyla uluslararası etkinliğini her geçen gün artıran Türkiye Maarif Vakfı, eğitim konusundaki faaliyetlerini yayıncılık alanında da sürdürüyor. Vakıf tarafından hazırlanan Uluslararası Maarif Dergisi de eğitim alanında dünyada yaşanan gelişmelerin, farklı ülke tecrübelerinin, akademik yaklaşımların, güncel sorunların ele alındığı ve tartışıldığı uluslararası düzeyde bir platform olmak hedefiyle yayın hayatına başladı. Dergi, yarı popüler niteliğiyle akademi dışındaki okura da hitap edebilecek düzeyde ilgi çekici bir içerik sunarken, ilk sayıda “Eğitimde Dijitalleşme” ve “Uzaktan Eğitim” konularını kapağına taşıdı. Yeni tip koronavirüs (COVID-19) ile hayatın bir parçası haline gelen iki konuda Türkiye ve dünyada öne çıkan tartışmalar, uzman ve akademisyenlerin görüşleriyle ilk sayıda değerlendirildi. Uluslararası Maarif Dergisi’nin ilk sayısında, Kansas Üniversitesi Eğitim Fakültesinden Prof. Zhao Yong, Prof. Dr. Yalın Kılıç Türel, Prof. Dr. Aşkın Asan, Doç. Dr. Yusuf Alpaydın’ın da aralarında bulunduğu isimler dosya konusuna yazılarıyla katkı sundu. Dergide Doç. Dr. Cahit Bağcı tarafından kaleme alınan, “Toplum 5.0” üzerine öngörülerin değerlendirildiği makale bu konudaki tartışmaları okurların gündemine getiriyor. Yazı, “Süper Akıllı Toplum”da kurumlar, ilişkiler ve roller ve bunların nereye doğru evrileceği konusunda modern zaman insanını yakından ilgilendiren sorular ve sorunlar hakkında düşünmeye davet ediyor. Dergide yer verilen Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Prof. Dr. Mahmut Özer röportajında, Milli Eğitim Bakanlığının COVID-19 sürecindeki yaklaşık 18 milyon öğrenciyi ilgilendiren uzaktan eğitim çalışmalarıyla meslek liselerindeki somut üretim ve Türkiye’nin mesleki eğitimdeki vizyonuna odaklanılıyor. Geniş bir kitleye hitap edebilecek yayın çizgisiyle Türkiye’de önemli bir boşluğu doldurması hedeflenen dergide ayrıca, “Özel Eğitim”, “Eğitim Tarihi”, “Ülkeler ve Kültürler”, “Kitap Tanıtım” ve “Analiz” bölümleri yer alıyor....
Koronavirüs salgını nedeniyle faaliyetlerine bir süredir uzaktan eğitimle devam eden Afgan-Türk Maarif Okulları, yüz yüze eğitime tekrar başladı. Okul binalarında COVID-19’a karşı gerekli bütün önlemleri alınırken, okullara maskesiz kimse alınmıyor, görevliler tarafından yapılan ateş kontrolü ardından öğrenciler okul binasına giriyor. Yeni normale göre tüm tedbirlerin alındığı ilk günde öğrenciler kurallara uyarken öğretmenler sosyal mesafe kuralları ve tedbirlere hassasiyet gösterdi. Ayrıca alt yapısı uygun olan okullarda hava durumunun müsait olduğu günlerde açık hava sınıfları oluşturularak öğrenciler bahçede ders almaya başladı. Yüz yüze eğitim öncesi veliler yüz yüze ve online seminerlerle bilinçlendirilerek iş birliği ne dahil edildi. Okula devam oranı yüzde yüze öğrencilerin katılımıyla olarak gerçekleşti. Afganistan Eğitim Bakanlığı müfettişleri okullarını ziyaret ederek çalışmaları yerinde kontrol ettiler. Okulu ziyaret eden müfettişler, Maarif Okullarında alınan tedbirleri takdir ettiklerini ifade ederek iyi örnek olarak istifade ettiklerini belirttiler. Türkiye Maarif Vakfı Afganistan yetkilileri, normalleşme süreci öncesi gerekli tüm tedbirlerin en detayına kadar alındığına dikkat çekerek, yapılan açıklamada Türkiye Maarif Vakfının uzaktan eğitimdeki öncülüğünün ardından yeni normale geçişte de öncü olmasının bütün paydaşlarca takdir edildiğini ve dikkatle izlendiğini ifade etti. ...
Ekvator Ginesi’ndeki Mabalo Maarif Okulları COVID-19 salgının eğitim sektörüne yansıyan olumsuzluklarını aşmak, öğrencilerine en gelişmiş eğitim olanakları sağlamak amacıyla telafi dersleri için ilk defa düzenlenen yaz kurslarını başlatarak bir ilke imza attı. Pandemiden dolayı derslerin uzaktan verildiği Malabo Maarif Okullarında, eğitim- öğretim dönemi içerisinde öğrencilerin geri kalmaması için İlkokul, Ortaokul ve Lise öğrencilerinin katılımıyla başlatılan yaz kursları yoğun ilgi gördü. Ücretsiz olarak verilen kurslarda şu ana kadar yüzün üzerinde öğrenci kayıt olurken, kursta Fen Bilgisi, Matematik, Ekonomi, Cambridge ile ilgili sınava yönelik hazırlık çalışmaları yabancı dil linguistik çalışmalarına yer veriliyor. Kursa katılan öğrenciler yaklaşık bir buçuk ay sürecek olan kurs ile hem eksiklerini kapatmış, hem de okula yeniden yüz yüze derslerle tekrardan konsantre olmuş oldular. Yapılan ücretsiz yaz kursları da Malabo’da ilk defa verilerek bir ilke imza atılmış oldu....
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi (HMKÜ) iş birliği ile düzenlenen “Glokal Krizler Çağında Eğitim Araştırmaları: Göç, Çeşitlilik ve Bütünleşme” ana temasıyla uluslararası arenada alanında uzaman akademisyenlerin katılımıyla gerçekleştirilen 13. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi’nde Türkiye Maarif Vakfının faaliyetleri anlatıldı. Milli Eğitim Bakanlığı, Avrupa Eğitim Araştırmaları Birliği, Dünya Eğitim Araştırmaları Birliği, Uluslararası Eğitimciler Birliği ve Uluslararası Nitel Araştırmalar Birliği desteği ile HMKÜ Atatürk Konferans Salonunda Prof. Dr. Mehmet Turan ve Doç. Dr. Hakan Dedeoğlu eş başkanlığında gerçekleştirilen kongreye katılan Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi Prof. Dr. Cihad Demirli, Eğitimde Çeşitlilik ve Bütünleşme Bağlamında Türkiye Maarif Vakfı Faaliyetleri konulu yaptığı konuşmada, Vakfın dünyadaki faaliyetleri ve eğitim metotları hakkında bilgi verdi. Türkiye Maarif Vakfının, TBMM tarafından çıkarılan özel bir kanunla 2016 yılında kurulduğunu, kâr amacı gütmeyen bir eğitim vakfı olduğunu ve insanlığın ortak birikim ve değerlerini esas alarak örgün ve yaygın eğitim hizmeti verdiğini ifade eden Demirli, Türkiye’nin eğitim alanında dünyaya açılan penceresi olmayı ve ülkemizin kültür ve medeniyet birikimini dünya kültürleri ile buluşturmayı amaçladığını belirtti. Türkiye Maarif Vakfının, tüm insanlığı kuşatıcı bir eğitim vizyonuyla hareket ettiğine, kalkınma için küresel ortaklığı gerçekleştirmeye çalışan, evrensel ilköğretimin gerçekleştirilmesine hizmet ettiğine dikkat çeken Prof. Dr. Demirli şöyle konuştu: “Türkiye Maarif Vakfı çalışmalarını ‘Türkiye’nin Eğitimde Dünyaya Açılan Penceresi’ mottosuyla sürdürüyor. Türkiye’nin ‘Eğitimin Uluslararasılaştırılması’ stratejisine hizmet ediyor. Bu kapsamda Vakfımız şu ana kadar 42 ülkede okul açtı, 104 ülkeyle resmî temas kurdu, 52 ülkede temsilcilik açtı ve 67 ülkede faaliyet gösteriyor. Uluslararası eğitim fuarları düzenleyerek şu ana kadar 6 farklı ülkede farklı zamanlarda Türkiye Eğitim ve Kültür Fuarları tertiplendi. Türk nüfusunun yoğun olduğu yerlerdeki öğrencilerin akademik başarılarını artırmak ve kültürel bağları güçlendirmek için kurslar ve etüt merkezlerini faaliyete geçirildi. Faaliyet gösterilen ülkelerde ‘Türkiye Çalışmaları’ ve benzeri çalışmaları desteklendi ve Türkiye algısının olumlu yönde gelişmesi için çalışmalar düzenlendi. Vakfımız tüm dünyada Türkiye’nin eğitim kurumlarını tanıtıyor, uluslararası eğitim ajansı işlevini üstleniyor.” Pandemi sürecinde Maarif Okulları’nın faaliyetlerine de değinen Prof. Dr. Demirli şöyle devam etti: “Pandemi nedeniyle okulların kapatıldığı süreçte 36 ülkede kurmuş olduğumuz Uzaktan Eğitim Sistemiyle toplamda 37.000 öğrenciye; 500 sanal sınıf, 45.036 ders kaydı ve 7.491 indirilen ders kaydı imkanı sunduk. Toplamda ise 1.378.297 dakika ders kayıt süresine ulaştık. Dünyanın 43 ülkesinde Covid-19 salgını nedeniyle ertelenen Türk üniversitelerinin tanıtıldığı üniversite fuarlarımız, dijital ortama taşındı. Bu sayede çok sayıda öğrenci üniversite eğitimi için Türkiye’deki eğitim kurumlarını tercih etti.” Kongre diğer davetli konuşmacıların konuşmaların gerçekleştirmesiyle devam etti. ...
Türkiye Maarif Vakfı Moritanya Temsilciliği Nuakşot İlkokulunda 2020-2021 eğitim öğretim yılı tanıtım organizasyonu düzenledi. Organizasyona Moritanya Özel Okullar Genel Müdürü Sıdı Houeırya ve Moritanya devlet televizyonu da dahil çok sayıda televizyon kanalı temsilcisi ve gazeteci katıldı. Tanıtım programında konuşma yapan ülke temsilcisi Adil Taniş, salgın sürecinde uygulanacak yol haritasından ve hem uzaktan hem yüz yüze yapılacak olan karma (hibrit) eğitim modelinden bahsetti. Haftada üç gün yüz yüze üç gün de uzaktan olmak üzere altı gün eğitim yapılacağını ve sınıfların ikiye ayrılarak fiziki mesafe kurallarına azami riayet edileceğini vurgulayan Taniş; bu aşamada veli, öğrenci ve okul olarak herkesin uyması gereken sorumlulukları olduğunu, Türkiye Maarif Vakfı Okulları nezdinde bütün çalışmaların yapıldığını hem fiziki hem de personel bilgilendirme açısından yeni eğitim sezonuna hazır olduklarını ifade etti. Akabinde davetlilerle beraber okullar gezilip salgın kurallarına uygun eğitimin nasıl yapılacağı konusunda bilgi aktarıldı. ...
Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, Bartın Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Orhan Uzun’u ziyaret etti. Rektörlük makamında gerçekleştirilen ziyarette Vakıf Başkanı Prof. Dr. Akgün’e üniversitede devam eden uluslararasılaşma çalışmaları hakkında bilgiler veren Prof. Dr. Uzun, kısa zamanda önemli mesafe kaydettiklerini ifade etti. Özellikle uluslararası öğrenci sayılarında her geçen yıl bir artışın söz konusu olduğunun altını çizen Rektör Uzun, Maarif Vakfı ile imzalanan ‘İş Birliği ve Tanıtım Protokolü’nün üniversite olarak tanınırlığını arttırdığını söyledi. Bartın Üniversitesi’nin yıldan yıla artan başarı grafiğinin farkında olduklarını belirten Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, uluslararasılaşma çalışmalarından duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Türkiye Maarif Vakfı, çalışmalarını “Türkiye’nin Eğitimde Dünyaya Açılan Penceresi” mottosuyla sürdürdüğünü aktaran Akgün, “Türkiye Maarif Vakfının, yaptığı iş birlikleri ile Türkiye’nin eğitim alanındaki zengin tecrübesine, yaygınlık, etkinlik ve bilinirlik kazandırmayı, karşılıklı bilgi ve tecrübe paylaşımında bulunmayı ve yeni projeler geliştirmeyi amaçlıyoruz. Şu ana kadar yaklaşık 200 İş Birliği protokolü imzalandı. Ülkemizin ulusal sınırları aşan vizyonuna uygun olarak üniversitelerimizin çalışmalarını büyük bir heyecanla takip ediyoruz. Bartın Üniversitesi bilimsel çalışmalarının yanı sıra uluslararası öğrencilere büyük bir önem vererek örnek bir duruş sergilemektedir. Hem duruşları hem de gelecek vizyonları için değerli rektörümüz Prof. Dr. Orhan Uzun’u tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyorum” dedi. Akgün, daha önce Türkiye Maarif Vakfı ile Bartın Ünivesitesi arasında imzalanan Akademik, İş Birliği ve Tanıtım Protokolü’nü hatırlatarak, bu kapsamında eğitim, araştırma, akademik çalışma, raporlama ve kültürel alanlarda iş birliği kurulması amaçlandığını ifade etti....
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
