Türkiye Maarif Vakfının Merkez birimlerinde görevlendirilmek üzere 20 Maarif Uzman Yardımcısı alımı yapılacaktır. Başvuru Şartları Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı veya Mavi Kart sahibi olmak, Kamu haklarından mahrum bulunmamak, Türk Ceza Kanunu’nun 53.maddesinde belirtilen süreler geçmiş olsa bile; kasten işlenen bir suçtan dolayı bir yıl veya daha fazla süreyle hapis cezasına ya da affa uğramış olsa bile devletin güvenliğine karşı suçlar, Anayasal düzene ve bu düzenin işleyişine karşı suçlar, zimmet, irtikâp, rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik, güveni kötüye kullanma, hileli iflas, ihaleye fesat karıştırma, edimin ifasına fesat karıştırma, suçtan kaynaklanan malvarlığı değerlerini aklama veya kaçakçılık suçlarından mahkûm olmamak,Üniversitelerin örgün eğitim veren ve aşağıda belirtilen yahut muadil dört yıllık bölümlerin birinden mezun olmak;İktisat, İşletme, Siyaset Bilimi, Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler, Uluslararası Ticaret, Maliye, Finans, Muhasebe, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Endüstri Mühendisliği, İşletme Mühendisliği, Ekonometri, Yönetim Bilişim Sistemleri ve Hukuk 01/01/1996 tarihinde veya sonrasında doğmuş olmak, İngilizce, Fransızca, Arapça, Çince, İspanyolca, Rusça ve Portekizce dillerinden; son beş yıl içerisinde Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan sınavlardan (YDS, e-YDS ve YÖKDİL) en az 70 (C) puan ya da ÖSYM tarafından geçerliliği kabul edilen (Cambridge C2 Proficiency, Cambridge C1 Advanced, Cambridge Linguaskill General, TOEFL iBT, PTE Academic, Oxford Test of English Advanced, Oxford Test of English, DELF & DALF, DELE, TORFL) sınavlardan en az ÖSYM Denklik Tablosunda belirtilen 70 (C) eşdeğer puana sahip olmak veya yurtdışında ilgili dillerde (İngilizce, Fransızca, Arapça, Çince, İspanyolca, Rusça ve Portekizce) eğitim veren üniversitelerin lisans bölümlerinden mezun olmak. Başvuru İşlemleri Başvurular 30/12/2025 – 25/01/2026 tarihleri arasında alınacaktır. *Başvurular yalnızca turkiyemaarif.org web sitesi üzerinden yapılacak olup şahsen veya posta yoluyla gerçekleştirilecek müracaatlar kabul edilmeyecektir. *Eksik belge, bilgi ve koşulları uymadığı halde yapılan başvurular değerlendirmeye alınmayacaktır. İstenen Belgeler: E-Devlet üzerinden alınan Mezun Belgesi, yoksa diploma aslı yahut onaylı örneği Yabancı dil belgesi Yurt dışı mezuniyetlerde denklik belgesi Fotoğraflı Özgeçmiş (PDF) Sınav Genel Kültür, Genel Yetenek ve Alan Bilgisini ölçen çoktan seçmeli sorular ile Türkçe ve yabancı dil bilgisini ölçen açık uçlu sorulardan oluşan yazılı sınava dair detaylı bilgiler ön değerlendirme neticesinde ilan şartlarını sağlayan adaylara bildirilecektir. Başvuru sürecinde dil belgesi olmayan adaylar belgelerini 6 Şubat 2026 tarihine kadar basvuru@turkiyemaarif.org adresi üzerinden iletebilirler. Belgelerini bu tarihe kadar da iletmeyen adayların başvuruları geçersiz sayılacaktır. Mülakat Mülakata davet edilecek adayların sıralaması, yazılı sınav puanı esas alınarak yapılacaktır. Yazılı sınav puanı 70 ve üzerinde olan adaylar yüksek puandan başlamak üzere sıralanacak ve istihdam edilecek personel sayısının 4 (dört) katı kadar aday mülakata davet edilecektir. Yazılı sınav notu 70’in altında olan adaylar mülakata katılma hakkını kaybedeceklerdir. Sınav ve Mülakat Tarihi Sınav ve mülakat İstanbul’da gerçekleştirilecektir. Tarih ve diğer bilgileri içeren detaylar adaylara daha sonradan e-posta yolu ile gönderilecektir. Diğer Hususlar Başvurular ile ilgili gerekli şartların sağlanması ve geçerliliği konusunda Değerlendirme Komisyonunun görüşleri esas alınır. Tüm çağrı ve sonuçlar adaylara e-posta ile bildirilir. Göreve başlayan Maarif Uzman Yardımcıları, Vakıf tarafından hazırlanan Maarif Uzman Yardımcısı Yetiştirme Programı kapsamında eğitim sürecine tabi tutulurlar. Bilgi Alma *Adayların, Türkiye Maarif Vakfı İnsan Kaynakları Daire Başkanlığının basvuru@turkiyemaarif.org adresinden e-posta ile bilgi almaları mümkündür....
Maarif Söyleşilerinin Ocak ayı konuğu TDV İslam Araştırmaları Merkezi Başkanı Prof. Dr. Raşit Küçük oldu. Raşit Küçük 31.01.2019 Perşembe günü saat 11.00 deki programda “Resulullah Dönemi Medine’sinde Eğitim- Öğretim” konulu bir sunum yaptı. Konuşmasına Kur’an’ın bilgi ve öğrenmeye verdiği önemi ayetlerden örneklerle anlatarak başlayan hocamız Peygamberimizin eğitim öğretim metodunu farklı boyutları ile ortaya koymaya çalıştı. Yakın döneme kadar eğitim öğretim geleneğimizin refarans kaynağının Resulullah’ın Medinesi olduğunu ifade eden Raşit Küçük, Resulullah efendimizin Medine’deki uygulamalarının daima sonraki dönemlere ışık tuttuğunu, sonraki dönemdeki uygulamaların bu rol model üzerinde geliştiğini örnekleri ile izah etti. Kur’an’da arttırılması istenen tek şeyin “ilim” olduğunu ve bu düsturun uzun yıllar Müslümanlara kılavuzluk ettiğini, ancak bu durumun günümüzde gereği gibi idrak edilemediğini ifade eden Raşit Küçük, Peygamberimizin pek çok özelliği yanında en temel özelliklerinden birinin de “muallimlik olduğunu, bunun uygulamalarını Mekke’deki hayatından başlayarak bütün yaşamı boyunca ortaya koyduğunu söyledi. Mekke’de bir eğitim- öğretim sisteminden söz etmek mümkün olmasa da Peygamberimizin bire-bir uygulamalarında her zaman bir öğretmen gibi davrandığını, Medine’ye hicretten sonra ise Medine’de Mescid-i Nebevi’nin inşasından sonra bu mekânın temel bir eğitim kurumu olarak hizmet ettiğini, bunun sonraki dönemlere de de model olduğunu söyleyen Prof. Dr. Raşit Küçük bu mekanda dini bilgilerin, özellikle de Kur’an öğrenimi yanında devlet için gerekli diplomasi eğitimi gibi pek çok konuda eğitimlerin verildiğini ifade etti. Hem Mescid-i Nebevi’de hem de Mescid-i Nebevi’nin müştemilatı olarak inşa edilen odalarda da “Suffe ehli” dediğimiz gençlerin yatılı ve gündüzlü olarak eğitim gördüklerini, bu gençlerin hem Medine içinde yaşayan hem de Medine dışında yaşayan ailelerin gençlerinden oluştuğunu, bu usul ve geleneğin uzun yıllar boyunca İslam Devletinin her yanında uygulanmaya devam edildiğini Cami/Medrese merkezli eğitim sisteminin İslam’ın en temel eğitim modeli olduğunu ifade eden Raşit Küçük buralarda yetişen gençlerin İslam devletinin farklı yerlerine hem İslam dininin öğretilmesi hem de devletin işlerinin görülmesi için gönderildiğini söyledi. Resulullah efendimizin eğitim metodun özellikle vurgu yapan ve bunları örneklerle anlatan Prof. Dr. Raşit Küçük, Peygamber Efendimizin, herkese anlayacağı şekilde seviyesine göre hitap ettiğini, sorulan soruları ayrıntılı bir şekilde, gerektiğinde tekrar tekrar ve örnekler vererek anlattığını, yumuşak bir dil kullandığını, yüzünden tebessüm eksik olmadığını, karşısındakinin psikolojisine, zaman ve zemine dikkat ettiğini, eğitimde tedrici bir yol izlediğini, uygulamaya büyük önem verdiğini, anlatımlarında tasviri bir yöntem kullandığını, kişileri değil eylemleri övüp veya yerdiğini, halkın eğitimine de önem verdiğini bu nedenle Mescid-i Nebevi’de Perşembe günlerini erkeklere, Salı günlerini bayanlara sohbete ayırdığını, en temelde de kendisinin, kendi yaşayışıyla ümmetine örnek olduğunu dile getirdi. Raşit Küçük, Peygemberimizin aşırılığın her türlüsüne karşı olduğunu, “Nafile namazlarını neşe ve sürü zamanlarında kılınız, her daim namaz kılarak Allah’ı usandıramazsınız, hiç biriniz dini aşamazsınız” dediğini, sorular sormanın önemli olduğunu, “niçin” ve “nasıl” olmasaydı herkesin alim olabileceğinin altını çizdi. ...
Afganistan'ın Mezar-ı Şerif kentinde Fetullahçı Terör Örgütü'ne (FETÖ) ait erkek, kız ve Herat kız lisesinden oluşan üç okulun yönetimi Türkiye Maarif Vakfına devredildi. Okul öğrencileri, devir teslim törenine katılan Türkiye'nin Mezar-ı Şerif Başkonsolosu Şevki Seçkin Alpay, Afganistan Eğitim Bakanlığı Müşaviri Necibullah Kamuran, TMV Afganistan Ülke Direktörü Şakir Voyvot ve öğretmenleri çiçeklerle karşıladı. Mezar-ı Şerif Erkek Lisesinde düzenlenen törende konuşan Afganistan Eğitim Bakanlığı Müşaviri Kamuran, Afganistan ile Türkiye eğitim bakanlıkları arasında yapılan anlaşma gereği ve bakanlar kurulunun onayı sonucu Afganistan'daki FETÖ okullarının 6'sını Türkiye Maarif Vakfına devrettiklerini ve geri kalan okulları da devredeceklerini söyledi. Anlaşmanın iki ülkenin yararına olduğunu ifade eden Kamuran, devralınan okulların kalitesinin arttırılacağını ve mevcut okul sayısının iki katına çıkartılacağını belirtti. Kamuran, Türkiye Maarif Vakfı'nın Afganistan'da eğitim alanında milyon dolarlık bir yatırım yapacağını kaydetti. Türkiye Maarif Vakfı Afganistan Ülke Direktörü Voyvot da devraldıkları okullardaki öğrenci ücretlerinden yüzde 20 indirim yapacaklarını vurguladı. Türkiye Maarif Vakfı okullarındaki öğrencilerin daha iyi imkanlarda kaliteli eğitim alacaklarını dile getiren Voyvot, ayrıca başarılı öğrencilere burs imkanı sağlanacağını ifade etti. Voyvot, ''TMV'nin tecrübeli öğretmenleriyle daha iyi hizmet vermeye gayret edeceğiz, bu konuda kimsenin endişesi olmasın'' dedi. Konuşmaların ardından okulların yeni personeli dualar eşliğinde görevine başladı. Böylece Afganistan'ın başkenti Kabil başta olmak üzere Herat, Mezar-ı Şerif, Kandahar, Nangarhar ve Cüzcan vilayetlerinde bulunan FETÖ'ye ait 12 okuldan 6'sı TMV'ye devredildi. İki ülkenin eğitim bakanlarınca 26 Şubat 2018'de FETÖ okullarının devriyle ilgili anlaşma imzalanmıştı. ...
Türkiye Maarif Vakfı, Pakistan’ın Haydarabad ve Jamshoro kentlerindeki devir işlemlerini tamamlanan okullarda faaliyete başladı. Türkiye Maarif Vakfı, Pakistan’ın Haydarabad ve Jamshoro kentlerindeki okulların devir işlemlerini tamamladı. Türkiye Maarif Vakfı heyetinde bulunan Türkiye Maarif Vakfı Pakistan Direktörü Selahattin Batur, yaptığı açıklamada, iki kampüsün devir işlemlerinin sorunsuz gerçekleştiğini kaydetti. Pakistan Anayasa Mahkemesinin Aralık 2018 tarihinde aldığı karar doğrultusunda FETÖ terör örgütü ilan edilmiş, örgüte bağlı okulların Türkiye Maarif Vakfına devredilmesine karar verilmişti. Türkiye Maarif Vakfı, kararın ardından ülkedeki okulların merkezi olan İslamabad'daki ana kampüs ile diğer okulları devralmış, ardından da önce Pencap sonra da Hayber Pahtunhva eyaletleri ile Sindh eyaletinin başkenti Karaçi'deki okulları bünyesine katmıştı. ...
Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, "Farklı seviyelerdeki öğrencilere Türkçenin öğretilmesine yönelik, iki yıldır üzerinde çalıştığımız bir program hazırlığımız vardı, büyük ölçüde tamamladık" dedi. Türkiye Maarif Vakfı tarafından, Türkçe öğretiminin uluslararası dil öğretimi standartlarında sürdürülmesi amacıyla hazırlanan Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı tanıtım ve değerlendirme toplantısı yapıldı. Vakfın Altunizade'deki merkezinde yapılan programa, yönetim kurulu üyeleri, müfredatın hazırlanmasına yardımcı olan akademisyenler ve eğitimcilerin yanı sıra farklı kurum ve üniversitelerden katılımcı katıldı. Programın açılış konuşmasını yapan Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Akgün, 34 ülkede eğitim verdiklerini ve yıl içerisinde 50 ülkede eğitim vermeye başlayacaklarını söyledi. Akgün, Maarif Vakfına ait her okulda Türkçe'nin öğrencilere öğretilmesi konusunda çalıştıklarını ifade ederek, "Müfredatlarımızın olmazsa olmaz bileşenlerinden birisi, Türkçenin öğretilmesidir. Bunun bir yolu, yöntemi, içeriği ve materyali gerekiyor onun için de anaokulundan lise son sınıfa kadar, kademelendirilmiş olan farklı seviyelerdeki öğrencilere Türkçenin öğretilmesine yönelik, iki yıldır üzerinde çalıştığımız bir program hazırlığımız vardı, büyük ölçüde tamamladık. Her sınıfta en az 4 saat olmak üzere anaokulundan lise sona kadar biz düzenli şekilde Türkçe eğitimi yapıyoruz ve amacımız da Avrupa dil yeterlilikleri standartları çerçevesinde B2 düzeyinde lise mezunu birisinin Türkçeyi kullanabileceği bir seviyeye getirmek, programımız bunu amaçlıyor." değerlendirmesinde bulundu. Dilin, kültürün en önemli taşıyıcısı olduğunu dile getiren Akgün, şunları kaydetti: "Bir dili öğretirken aslında kültürü de öğretiyorsunuz. Nurettin Topçu'nun dediği gibi, 'felsefesi olmayan bir milletin eğitimi de olmaz', dil de kültürün en önemli taşıcıyıcısıdır. Kullandığınız resimler, seçtiğiniz sözcükler, kavramlar, fotoğraflar, hikayeler hepsi aslında Türkiye'nin binlerce yıldır var olan değerlerinin evrensel düzeyde tanıtımına hizmet etmelidir. Materyal hazırlayan uzman arkadaşlara bunları söylüyoruz. Anadolu'nun irfan geleneğini, insanlığın evrensel değerleriyle birleştirecek olan bir dil geliştirmek gerekiyor. Buradaki en önemli şey, bizim gönül zenginliğimizdir. Sadece güç ve zenginlik odaklı değil, insanların kalbini ve gönlünü kazanacak olan insani dilin de tutturulması lazım. Kendi okullarımızın her birinde bir Türkiye köşesi hazırladık, orada Türkiye'nin kısa tarihi, kültürü, geçmişi, bugününü anlatıyoruz, en önemli şey Türkiye haritası üzerinde Hititlerden, Selçuklu, Osmanlı'ya kadar bu topraklardan gelmiş, geçmiş olan köklü medeniyetlerin mirası neyse harita üzerinde gösterip, tanıtıyoruz. Dolayısıyla Türkiye, dünya medeniyet ailesinin çok önemli ülkelerinden ve bölgelerinden birisidir." Maarif Vakfı okullarına yurtdışında ilgi olduğunu belirten Prof. Dr. Akgün, "Açtığımız ve devraldığımız her okula ilgi artıyor. Çünkü Türkiye'ye yönelik bütün dünyada bir ilgi var. Türkiye çok farklı bir değeri ifade ediyor, bir taraftan küreselleşme sisteminin parçası, bir taraftan Türk-İslam geleneğinin temsilcisi, bir taraftan Avrupa ile ilişkileri var, söylediği söz dünyada ilgi ve alaka topluyor, tv dizileriyle dünyaya açılıyoruz, ekonomik, sosyal, kültürel anlamda Türkiye'ye, Türk diline karşı son zamanlarda artan ilgiye cevap vermeye çalışıyoruz. Maarif Vakfı'nın açmış olduğu okulların ilgi görmesi bu anlamda Türkiye'ye yönelik ilginin eğitim alanında bize yansıması olarak okuyoruz." diye konuştu. Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Türkben de, programda emeği geçenlere yaptığı teşekkür konuşmasında, “Öncelikle millet bilincinin oluşmasında, kültürümüzün korunması ve gelecek nesillere aktarılmasında en güzel miras olan Türkçemizin kökleşip dal budak salmasına öncülük yapan başta hoca Ahmet Yesevi olmak üzere, Yusuf Has Hacip’i, Kaşgarlı Mahmut’u, Karamanoğlu Mehmet Bey’i ve kullandığı tertemiz Türkçe ile asırlardır muhabbetle gönül köprüleri kuran Yunus Emre’yi rahmetle ve minnetle anıyorum. Onların yolunu takip edip Türkçemizin Dünya dili olması noktasında yine katkı sağlayan yakın çağ öncülerimizi de bu vesileyle hayırla yad ediyorum. Yabancı Dil olarak Türkçe dilinin öğretimi alanında, özelikle örgün eğitim kapsamında okul öncesinden üniversiteye kadar kademelere göre yapılandırılmış bir programa duyulan ihtiyaç, bizi vakıf merkezimizde Türkçe öğretimi alanında özel bir birim oluşturmaya sevk etmiş oldu. Bu kapsamda Türkçe Öğretimi Koordinatörlüğümüzün öncülüğünde 9 ay boyunca yapılan çalıştay ve toplantılar neticesinde hamd olsun bugünle gelmiş olduk. Bu çalışmalarda yer almış olan ve hakikaten özveri ile gönüllü bir şekilde hafta sonlarını özelikle tahsis eden akademisyenlerimize ve hocalarımıza şükranlarımı arz ediyorum.” dedi. Türkçe Öğretimi Koordinatörü Doç. Dr. İbrahim Gültekin ise, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı hakkında değerlendirmelerde bulundu. Doç. Dr. Gültekin, geçekleştirdiği sunum ile programını önemini anlattı. Ardından Türkiye Maarif Vakfı Müteveli Heyeti Üyesi Prof. Dr. Ahmet Bilgili moderatörlüğünde düzenlenen “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı” panelinde konuşmacı olarak Prof. Dr. Yasemin Aydoğdu, Prof. Dr. Kemal Sinan Özmen, Prof. Dr. Mustafa Kurt ve Doç. Dr. Özay Karadağ’ın katılımı ile gerçekleştirildi. Programın sonunda çekilen hatıra fotoğrafı ile sonra erdi. ...
Pakistan'ın Sindh eyaletindeki Fetullahçı Terör Örgütüne (FETÖ) bağlı tüm okulların Türkiye Maarif Vakfına devir işlemleri tamamlandı. Ülkenin güneyindeki Sindh eyaletinin başkenti Karaçi'de bugün yapılan temaslar sonucunda Anayasa Mahkemesinin aralıkta aldığı karar doğrultusunda okulların devri yapıldı. Türkiye'nin Karaçi Başkonsolosu Tolga Uçak, Türkiye Maarif Vakfı Pakistan Direktörü Selahattin Batur ve Türkiye Maarif Vakfı Hukuk İşlerinden Sorumlu Yönetim Kurulu Üyesi Mahmut Mustafa Özdil'in yer aldığı heyet ilk olarak Sindh Eyaleti İçişleri Bakanı Abdul Kabir Kazi ile bir araya geldi. Pakistan Anayasa Mahkemesinin açıkladığı karar doğrultusunda FETÖ okullarını teslim almaya hazır olduklarını ifade eden heyet, daha sonra Karaçi'nin Gülşen-i İkbal bölgesinde bulunan kampüse giderek örgüte bağlı PakTürk okullarının eyaletteki tüm okullarını devraldı. Özdil, yaptığı açıklamasında, eyaletlerdeki resmi temsilcilerle okulların devri için gerekli prosedürleri görüştükten sonra heyet tarafından daha sonra devir sözleşmelerinin imzalandığını söyleyerek "Kazi bize eyalet olarak Türkiye Maarif Vakfı okullarından beklentileri olduğunu ve eyalette Türkçe öğrenimine büyük bir talep olduğunu söyledi. Biz de Türkiye Maarif Vakfı olarak devraldığımız okullarda eğitim kalitesini yükselteceğimizi, Türkçenin yaygınlaştırılması ve Türk kültürüne yönelik faaliyetlerin gerçekleştirilmesi için çalışacağımızı ifade ettik." diye konuştu. Pakistan Anayasa Mahkemesinin aralıkta aldığı karar doğrultusunda FETÖ terör örgütü ilan edilmiş, örgüte bağlı okulların Türkiye Maarif Vakfına devredilmesine karar verilmişti. Türkiye Maarif Vakfı, kararın ardından ülkedeki okulların merkezi olan İslamabad'daki ana kampüs ile diğer okulları devralmış ardından da önce Pencap sonra da Hayber Pahtunhva eyaletindeki okulları bünyesine katmıştı. ...
Türkiye Maarif Vakfı ile Türkiye Diyanet Vakfı arasında işbirliği protokolü imzalandı. Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün ve Diyanet İşleri Başkanı Prof. Dr. Ali Erbaş’ın katılımı ile Diyanet İşleri Başkanlığı’nda imzalanan işbirliği protokolü, tarafların yurt içinde ve yurt dışında ortak yayınlar ve yardımlar yapmalarını, kültürel ve sosyal çerçevede birlikte proje üretmelerini, mevcut projelere destek vermelerini içermektedir. İşbirliği Protokolü ile Türkiye Diyanet Vakfınca yurt dışında özellikle eğitim alanında yürütülen faaliyetlerde kullanılan eğitim materyallerinin farklı dillere çevrilmiş olarak Türkiye Maarif Vakfı tarafından kullanılması sağlanmaktadır. İşbirliği protokolü imza töreninde Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyeleri Selim Cerrah ve Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili ile Diyanet İşleri Başkan Yardımcısı Dr. Selim Argun’un yanı sıra her iki kurumdan üst düzey yöneticiler hazır bulundu. ...
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
