Türkiye Maarif Vakfı Avusturya Temsilciliği bünyesinde faaliyet gösteren Viyana Eğitim Merkezinin yeni binası, Dışişleri Bakanı Hakan Fidan’ın katılımıyla düzenlenen törenle açıldı.Avusturya’nın başkenti Viyana’da, Türkiye Maarif Vakfı Avusturya Temsilciliği bünyesinde faaliyet gösteren Viyana Eğitim Merkezinin yeni binasının resmî açılışı gerçekleştirildi. Törene Dışişleri Bakanı Hakan Fidan, AK Parti Grup Başkanvekili Bahadır Yenişehirlioğlu, AK Parti Genel Başkan Yardımcısı ve Dış İlişkiler Başkanı Zafer Sırakaya, Türkiye’nin Birleşmiş Milletler Viyana Ofisi Nezdinde Daimi Temsilcisi Büyükelçi Mustafa Kibaroğlu, Türkiye’nin Viyana Büyükelçisi Gürsel Dönmez, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, Viyana Eyalet Milletvekili Aslıhan Bozatemur, Uluslararası Demokratlar Birliği Genel Başkanı Kenan Aslan ve çok sayıda davetli katıldı.Açılış programı kapsamında Dışişleri Bakanı Hakan Fidan, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil ile birlikte yeni binada yer alan sınıfları, yemekhaneyi, Türk Odası’nı ve kütüphaneyi gezerek yürütülen eğitim faaliyetlerine ilişkin bilgi aldı. Programda, Türkiye Maarif Vakfı Avusturya Temsilciliği Viyana Eğitim Merkezini tanıtan film gösterimi de yapıldı.Törende konuşan Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, Vakıf olarak 10 yıldır her kıtada, 66 ülkede eğitim faaliyetleri sürdürdüklerini ifade etti. Türkiye Maarif Vakfının 600’ü aşan eğitim kurumunda 75 binin üzerinde öğrenciye ulaştığını belirten Özdil, “Bütün dünyada uluslararası eğitim zincirleri arasında ilk 5’teki yerimizi her geçen daha da güçlendiriyoruz.” dedi. Özdil, Türkiye Maarif Vakfının faaliyet gösterdiği ülkelerde tek tip bir eğitim modeli uygulamak yerine, bulunduğu ülkenin ve toplumun ihtiyaçlarını dikkate alan bir yaklaşım benimsediğini vurguladı. Vakfın dünyanın her yerinde aynı modeli, aynı sistemi ve aynı eğitim şeklini tekrar etmekten kaçındığını kaydeden Özdil, eğitim faaliyetlerinin yerel ihtiyaçlar doğrultusunda şekillendirildiğini ifade etti. Avrupa’daki çalışmaların ayrı bir önem taşıdığına dikkati çeken Özdil, “Mesela sadece Almanya’da okul çağındaki Türkiye kökenli çocuk sayısı 1 milyon diye ifade ediliyor. İhtiyaç çok büyük, ortaya çıkabilecek fayda çok büyük, dolayısıyla da büyük bir titizlikle, büyük bir özenle çalışmak gerekiyor.” ifadelerini kullandı. Özdil, Avrupa’nın farklı ülkelerinde yürütülen eğitim merkezi faaliyetleriyle kim olduğunu bilen, nerede ve hangi dünyada yaşadığının farkında olan, yaşadığı zamanın bilincinde, özgüvenli nesiller yetiştirmeyi hedeflediklerini vurguladı. Açılışta konuşan Dışişleri Bakanı Hakan Fidan ise Viyana’ya farklı dönemlerde geldiğini ve burada birçok kişiyle tanışma fırsatı bulduğunu belirtti. Türkiye Maarif Vakfının yeni binayı devralarak önemli bir dönüşüm gerçekleştirdiğini ifade eden Fidan, “Ben gerçekten gurur duydum, Başkan’ımız gezdirdi bana. Yani muazzam bir dönüşüm olmuş çünkü eski halini de biliyorum. O mütevazı şartlardan bu hale gelmek, eski arkadaşlar da bilirler, gerçekten muazzam bir hizmet olmuş.” dedi. Bakan Fidan, Türkiye Maarif Vakfının Türk dış politikasında “yumuşak güç” ve “kültürel enstrüman” rolü üstlendiğini belirterek, Vakfın dış politikada çok çeşitli alanlarda etkileşime girdiğini söyledi. Türkiye Maarif Vakfının kuruluşunun ilk yıllarında dost ülkelerdeki FETÖ okullarının devralınması stratejisiyle önemli bir faaliyet yürüttüğüne işaret eden Fidan, bu çalışmaların sürdüğünü kaydetti. Fidan, “Özellikle bazı ülkelerde, FETÖ’nün daha fazla kök saldığı okulların devralınması gereken yerlerde nihayete erdirdiğimiz anlaşmalar var. Maarif Vakfımız da sağ olsun büyük bir profesyonellikle bu konuda bizim çizdiğimiz politik çerçevenin altını büyük bir ustalıkla dolduruyor.” diye konuştu. Fidan, Türkiye Maarif Vakfının ulaştığı ülke, okul ve öğrenci sayılarına da değinerek bu rakamların önemli olduğunu, dünyada bunu gerçekleştirebilen ülke sayısının oldukça az olduğunu belirtti.Maarif Austria, Avusturya’da Öğrencilere Çok Yönlü Eğitim Desteği SunuyorTürkiye Maarif Vakfı Avusturya Temsilciliği bünyesinde faaliyet gösteren Maarif Austria, Avusturya’da yaşayan çocukların ve gençlerin eğitim süreçlerini akademik başarı, dil gelişimi ve bütüncül gelişim temelinde desteklemeyi amaçlıyor. Yaygın eğitim anlayışı çerçevesinde planlanan faaliyetlerle öğrencilere okul sonrası akademik destek alabilecekleri, farklı alanlarda gelişimlerini sürdürebilecekleri ve sosyal-kültürel faaliyetlere katılabilecekleri bir öğrenme ortamı sunuluyor.Türkiye Maarif Vakfı Avusturya Temsilciliği, modern altyapısıyla çok yönlü kullanım alanlarına sahip bir eğitim ortamı sağlıyor. Toplam 28 derslikten oluşan binada yaklaşık 450 kişilik eğitim kapasitesi bulunuyor. Merkezde ayrıca 300 kişilik konferans salonu, yaklaşık 30 kişinin aynı anda ders çalışabileceği ve 3 bin ila 3 bin 500 kitaplık koleksiyona sahip kütüphane, kafe/kantin alanı, 120-150 kişilik yemekhane, mescit, toplantı odaları, müzik odaları ve çeşitli atölye alanları yer alıyor.Maarif Austria’da ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilere yönelik akademik destek programları yürütülüyor. Ders ve ödev destek programlarıyla öğrencilerin okulda gördükleri dersleri pekiştirmeleri ve akademik gelişimlerini güçlendirmeleri hedefleniyor. Öğrencilerin ihtiyaçlarına göre planlanan bireysel ders destekleriyle akademik eksikliklerin giderilmesine ve öğrenme süreçlerinin daha verimli hâle getirilmesine katkı sunuluyor.Kurumda ayrıca öğrenci ve velilere yönelik eğitim danışmanlığı hizmeti veriliyor. Bu kapsamda Avusturya eğitim sistemi hakkında bilgilendirme yapılırken; okul seçimi, akademik yönlendirme ve eğitim planlaması gibi konularda bireysel danışmanlık desteği sağlanıyor. Dil pratiği temelli etkinliklerle öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeleri ve sosyal iletişimlerini güçlendirmeleri amaçlanıyor.Akademik destek faaliyetlerinin yanı sıra Maarif Austria bünyesinde müzik, sahne sanatları, kültür ve sanat alanlarında da çeşitli eğitim programları düzenleniyor. Farklı yaş gruplarına yönelik enstrüman eğitimleri, koro çalışmaları, tiyatro ve halk oyunları etkinliklerinin yanı sıra çocuklara yönelik sanat, bilim ve deney temelli atölye programları gerçekleştiriliyor Kurum, sanat kurslarının yanı sıra kültürel içerikli şehir ve müze gezileri düzenleyerek öğrencilerin çok yönlü gelişimini destekliyor. Maarif Austria, kapsayıcı ve nitelikli eğitim anlayışı doğrultusunda öğrencilerin eğitim sistemine etkin katılımını desteklemeyi ve potansiyellerini en üst düzeyde geliştirebilecekleri bir öğrenme ortamı sunmayı hedefliyor....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından hazırlanan Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı, Maarif Türkçe Ders Kitap Setleri ile Türk Kültürü ve Medeniyeti Programı ve Dersi Kitabı, vakıf merkezinde düzenlenen bilgilendirme toplantısıyla tanıtıldı. Toplantıya, Türkiye’de faaliyet gösteren uluslararası okullarda görev yapan okul müdürleri, Türkçe öğretmenleri, üniversitelerin Türkçe öğretim merkezleri (TÖMER) temsilcileri ve alan uzmanı akademisyenler katılım sağladı.Toplantı kapsamında, Türkiye Maarif Vakfının Türkçenin uluslararasılaşmasına yönelik vizyonu katılımcılarla paylaşıldı; yürütülen akademik ve pedagojik çalışmalar hakkında bilgi verildi. Açılış konuşmalarının ardından, öğretim programı ve ders kitap setleri tanıtılarak katılımcılarla örnek içerikler paylaşıldı.Program, soru-cevap oturumu ve karşılıklı görüş alışverişiyle tamamlandı. Sunumlar, yayın sergisi ve tanıtım materyalleriyle zenginleştirilen toplantı, katılımcılar tarafından ilgiyle takip edildi.Türkiye Maarif Vakfı, 55 ülkede 70.000’in üzerinde öğrenciye eğitim veren bir kurum olmasının yanı sıra, akademik yayınlar, kitaplar, dergiler, ders kitapları ve eğitim materyalleri de üreten bir kamu vakfı olarak, Türkçenin uluslararası ölçekte öğretimi ve yaygınlaştırılması yönündeki çalışmalarını kararlılıkla sürdürmektedir....
Türkiye Maarif Vakfının Uluslararası Münazara Projesi, öğrencilerin dilsel ve düşünsel becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bir platform sunuyor. 2024-2025 eğitim öğretim yılında düzenlenen turnuvanın finali İstanbul’da gerçekleşti.Türkiye Maarif Vakfı tarafından 2023-2024 eğitim öğretim yılından itibaren hayata geçirilen Uluslararası Münazara Projesi, öğrencilerin eleştirel düşünme, etkili iletişim, özgüven ve iş birliği gibi 21. yüzyıl becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor. Proje kapsamında öğrenciler, çevrim içi platformlarda bir araya gelerek fikirlerini savunma, karşı argümanlar üretme ve yapıcı tartışmalar yürütme fırsatı buluyor. Bu yıl ikincisi düzenlenen Maarif Uluslararası Münazara Turnuvaları, 24 farklı ülkeden öğrencilerin katılımıyla iki ayrı grupta gerçekleştirildi. Ana dili grubunda Türkçeyi ana dili olarak konuşan öğrenciler, yabancı dil grubunda ise Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler yarıştı.Finalde Dört Ülke SahnedeydiÇevrim içi müsabakaların ardından İstanbul’da düzenlenen büyük finalde, ana dili Grubunda Bosna-Hersek ve Almanya, yabancı dil grubunda ise Etiyopya ve Suriye takımları karşı karşıya geldi.Final oturumlarında ele alınan konular, öğrencilerin hem güncel toplumsal meseleleri hem de birey-toplum ilişkisini derinlemesine analiz etmelerine olanak tanıdı. Ana dili grubunda yarışan öğrenciler, “Gençlerin iş gücüne erken katılması için lise kademesinde zorunlu eğitim esnetilmelidir” ve “Nitelikli iş gücü ve sürdürülebilir kalkınma için lise kademesinde zorunlu eğitim korunmalıdır” tezleri üzerinden eğitim politikaları ve ekonomik kalkınma arasındaki ilişkiyi tartıştılar. Yabancı dil grubunda ise öğrenciler, “Aile, kişinin değerleri ve kimliği üzerindeki en etkili yapıdır; bozulması toplumu doğrudan etkiler” ve “Toplumsal yapı aileden bağımsız da şekillenebilir; bireysel eğitim, çevre etkisi ve devlet politikaları daha belirleyicidir” başlıkları altında bireyin kimlik oluşumu ve toplumsal yapının şekillenmesinde etkili olan unsurları sorguladılar.Final oturumunun ardından öğrenciler, İstanbul’un tarihi ve kültürel zenginliklerini keşfetme imkânı buldu. Bu gezi, öğrencilerin Türkiye’yi daha yakından tanımalarına ve farklı kültürlerden arkadaşlıklar kurmalarına katkı sağladı.Uluslararası Münazara Projesi, Türkiye Maarif Vakfının uluslararası ölçekte yürüttüğü eğitim faaliyetlerinin bir yansıması olarak, öğrenciler arasında dilsel yetkinlik, kültürlerarası etkileşim ve dostluk bağlarının güçlenmesine önemli katkılar sunuyor....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından her yıl geleneksel olarak düzenlenen Uluslararası Maarif Fotoğraf Yarışması, bu yıl altıncı kez ve “Aile” temasıyla gerçekleştirildi.Yarışma, Maarif Okulları öğrencileri ile çalışanlarının yoğun ilgisiyle karşılandı. Yarışmaya, 30 ülkeden toplam 446 fotoğraf başvurusu alındı.Katılımcılar, aile temasını kendi kültürel perspektifleriyle yorumlayarak güçlü görsel anlatımlar sundular. Fotoğraflar, bağımsız jüri üyeleri tarafından değerlendirildi ve iki farklı kategoride (öğrenci ve çalışan) dereceye giren eserler belirlendi.Dereceye Giren KatılımcılarÖğrenci KategorisiBirinci: Abdiaziz Mohamed – Somali / “Ailenin Desteğiyle Okula Adım Adım” İkinci: Neslihan Yıldız – Romanya / “İlk Oyun Arkadaşlarım Ailem” Üçüncü: Hani Mensur – Etiyopya / “Mutlu Aile” Çalışan KategorisiBirinci: Mohamed Basita – Burundi / “Gülen Yüzler” İkinci: Shafin Javaid – Pakistan / "Anneye küçük bir hediye ve kocaman bir gülümseme" Üçüncü: Saniye Avgın – Etiyopya / “Bir ağaç tek başına yük taşımaz, iki ağaç taşır." Türkiye Maarif Vakfı, sanatı evrensel bir dil olarak gören yaklaşımıyla, öğrencilerinin ve personelinin estetik duyarlılığını desteklemeye, kültürel etkileşimi artırmaya ve yaratıcı ifadelere alan açmaya devam etmektedir.Sanatla güçlü bağlar kuran tüm katılımcılarımıza teşekkür ederiz.Daha fazla detay için tıklayın...
Türkiye Maarif Vakfı, 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü etkinlikleri kapsamında “15 Temmuz Hafızasında Bugünü Anlamak” konulu panel düzenledi. Panele Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil’in yanı sıra, TMV Mütevelli Heyeti üyeleri, Yönetim Kurulu üyeleri ve Vakıf personeli katıldı. Panelin moderatörlüğünü TMV Yönetim Kurulu Üyesi Dr. Halime Kökce üstlenirken, konuşmacı olarak Orta Doğu ve İslam Ülkeleri Araştırmaları Enstitüsünden Doç. Dr. Serhan Afacan ve Doç. Dr. Rahman Dağ katıldı.Panelde, 15 Temmuz 2016’daki hain darbe girişiminin milletin egemenliğiyle engellendiği vurgulandı. Konuşmacılar, bu tarihi direnişin hem bir güvenlik meselesi hem de Türkiye’nin eğitim ve dış politika vizyonu açısından da bir dönüm noktası olduğuna dikkat çekti.Doç. Dr. Serhan Afacan, 15 Temmuz darbe girişiminin Türkiye’nin güvenlik politikası üzerine değerlendirmelerde bulundu. Afacan: “15 Temmuz darbe girişiminin milli iradenin tecellisi sayesinde akamete uğratılması, ülkemizin yalnızca iç güvenliği değil dış güvenliği açısından da bir dönüm noktasıdır. Bu kalkışmanın bertaraf edilmesi, Türkiye’nin bölgesel ve küresel belirsizliklerin hâkim olduğu bir süreçte güvenlik alanında ve dış politikada milli ve daha güçlü adımlar atmasına zemin hazırlamıştır.” dedi. Doç. Dr. Rahman Dağ ise 15 Temmuz’un eğitim alanındaki etkilerine dikkat çekerek şunları söyledi: “15 Temmuz direnişi, milli eğitimin uluslararasılaşmasının dönüm noktasıdır. FETÖ’nün çarpık ve çıkar merkezli taşeron eğitim sisteminin bölgesel anlamda son bulmasına vesile olmuş ve Türkiye’nin özgünlüğünün kapılarını aralamıştır.”Panel, hediye takdimi ve hatıra fotoğrafı çekimiyle tamamlandı....
Türkiye Maarif Vakfı, Gençlik ve Spor Bakanlığı iş birliğiyle hayata geçirdiği “Gençlik Değişimleri” programı kapsamında, Türkiye’den 20 üniversite öğrencisini Bosna Hersek’teki Maarif Okullarında misafir etti. 7-12 Temmuz 2025 tarihleri arasında gerçekleştirilen program, gençler arasında kültürel alışverişi teşvik etmeyi ve uluslararası eğitim bağlarını güçlendirmeyi amaçlıyor.Program süresince öğrenciler, Saraybosna’daki Maarif Okulları kampüsünü ve Türkiye Maarif Vakfı Bosna Hersek Ülke Temsilciliği’ni ziyaret etti. Gerçekleştirilen bilgilendirme toplantıları sayesinde öğrenciler, eğitim ve kültür alanlarında sohbet etme fırsatı buldu.Katılımcılar, Bosna Hersek’in tarihi, kültürel ve doğal güzelliklerini yerinde görme imkânı bulurken, 11 Temmuz’da düzenlenen Srebrenitsa Soykırımı’nın 30. Yılı Anma Etkinliklerine de katıldılar. Bu program, gençlerin uluslararası deneyim kazanmalarını ve farklı kültürleri tanımalarını sağlayarak onların dünyaya farklı kültürlerden ve farklı pencerelerden bakabilen, uluslararası gelişmelere hakim, donanımlı bireyler haline getirmeyi hedefliyor.Gençlik Değişim Programının, Temmuz ayında Bosna Hersek-Türkiye etabıyla devam etmesi, Ağustos ve Eylül aylarında ise Türkiye-Pakistan Gençlik Değişim Programları ile sürdürülmesi planlanmaktadır....
Farklı ülkelerden Türkiye’ye gelerek yükseköğrenimlerini tamamlayan Maarif öğrencilerinin mezuniyet töreni, birçok önde gelen haber ajansının gündeminde yer aldı. Bu tören, eğitimin yalnızca bireysel başarılarla sınırlı olmadığını; kültürlerarası diyaloğun, küresel barışın ve ortak değerlerin de taşıyıcısı olduğunu göstererek basının yoğun ilgisini çekti. Törene Anadolu Ajansı, Demirören Haber Ajansı, TRT Haber, TRT World, TRT Kurdi, 24 TV, Bengütürk TV ve Ülke TV muhabir ve ekipleri ve Yeni Şafak Gazetesi muhabiri olmak üzere 17 gazeteci katıldı. Program, 3 basılı gazetede, 8 TV kanalında, 32 internet sitesinde haber oldu. TRT AVAZ ve TRT 2 kanallarında mezuniyet törenine ilişkin haber ve program içeriklerine yer verildi. TRT Afrika ise farklı dillerde gerçekleştirdiği paylaşımlarla, özellikle hedef kitlelerinden mezunlarımıza dair özel bir dosya hazırladı.Ajanslar, Türkiye Maarif Vakfının 55 ülkede ulaştığı 70 bin öğrenciyle uluslararası ölçekteki etkisini, törendeki konuşmalar ve rakamlarla birlikte detaylı biçimde aktardı. Mezuniyetin, sıradan bir kutlamadan öte, evrensel değerlere ve dayanışmaya vurgu yapan bir içerikle tasarlanmış olması basının ilgisini artırdı. Anadolu Ajansı, TMV’nin eğitim modelini "dayatmacılıktan uzak, yerel ihtiyaçlara duyarlı ve evrensel değerlere açık" olarak tanımladı. Özdil’in, “Sizler yalnızca başarılı öğrenciler değil, aynı zamanda ortak değerlerimizi taşıyan güvenilir gönül köprülerimizsiniz” şeklindeki sözleri, mezun öğrencilerin barış elçileri olarak konumlandığını yansıttı.Mezuniyet Töreninde Filistin Teması Dikkatlerden KaçmadıGZT, törendeki uluslararası atmosferi ve öğrencilerin sembolik jestlerini ön plana çıkardı. Kep fırlatmak yerine Filistin’in direniş simgesi olan karpuz desenli kâğıt uçaklar uçuran öğrenciler, mezuniyetlerini anlamlı bir dayanışma mesajıyla taçlandırdı. Haberde, farklı ülkelerden gelen öğrencilerin ifadelerine yer verilerek Maarif’in öğrenciler üzerinde bıraktığı insani ve vicdani etki öne çıkarıldı. Kosovalı Ennur Pupus’un “Önemli olan ten rengimiz değil, hangi değerlerde buluştuğumuzdur” sözleriyle başlayan bölümde, Etiyopyalı Hamza Yimaj Hussien’in “Sesi duyulmayanların sesi olmak bizim görevimiz” ifadesi özellikle dikkat çekti. GZT, Türkiye Maarif Vakfının yalnızca akademik başarı değil; merhamet, adalet ve toplumsal duyarlılık gibi değerler üzerinden de mezunlarını donattığını aktardı.“İyi İnsanlar Yetiştirmek Vazifemizdir”Demirören Haber Ajansı ise haberinde törendeki atmosferi detaylı biçimde aktarırken, törende yer alan 101 öğrencinin 38 üniversitenin 39 farklı bölümünden mezun olduğunu vurguladı. Başkan Özdil’in, Maarif mezunlarının eğitim tercihlerinde ilk sırada tıbbın, ardından mühendislik ve sosyal bilimlerin geldiğini belirtmesi, öğrencilerin akademik çeşitliliğini gözler önüne serdi. Ajans, Özdil’in “Aklını ve irfanını insanlığın hizmetine sunmaya hazır iyi insanlar yetiştirmeyi temel vazifemiz sayıyoruz” sözleriyle haberine güçlü bir değerler vurgusu ekledi....
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
