Türkiye Maarif Vakfı, Avustralya’daki eğitim faaliyetleri kapsamında Sidney’de “Gelibolu Kampüsü”nün açılışını gerçekleştirdi. Kampüs, Çanakkale Savaşları’nın 111. yılı dolayısıyla anlamlı bir isimle eğitim hayatına kazandırıldı.Türkiye Maarif Vakfı, 2019 yılında eğitim öğretim faaliyetlerine başladığı Avustralya’daki varlığını Sidney’de açılan Gelibolu Kampüsü ile güçlendirdi. Avustralya Uluslararası Maarif Okulları bünyesinde hizmet verecek yeni kampüs; modern, çok kültürlü ve iki dilli eğitim ortamıyla öğrencilerin akademik, sosyal ve kültürel gelişimlerini desteklemeyi hedefliyor. Açılış töreni, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil’in yanı sıra Türkiye’nin Avustralya Büyükelçisi Ufuk Gezer, TMV Mütevelli Heyeti Üyesi Mürteza Yetiş, TMV Yönetim Kurulu Üyesi Ali Çiçek, Başkonsolos Belgin Ergüneş, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Doç. Dr. Cem Gençoğlu ve Milletvekili Lynda Woltz’un katılımıyla gerçekleştirildi.Avustralya Uluslararası Maarif Okulları’nda uygulanan iki dilli eğitim modeli kapsamında ders içerikleri İngilizce ve Türkçe olarak sunuluyor. İlkokul düzeyinde hayata geçirilen bu model, NESA onaylı eğitim programlarıyla birlikte yürütülüyor. Okulda 21 farklı milletten öğrenci eğitim görürken, çok kültürlü yapı içerisinde iki dilli eğitim modeli başarıyla uygulanıyor.İki dilli eğitim sayesinde öğrenciler, Türkçeyi doğal ve kapsayıcı bir ortamda öğrenme ve kullanma imkânı buluyor. Müfredat, anaokulundan 12. sınıfa kadar öğrencilerin iki dilde kültürel farkındalık ve okuryazarlık becerilerini geliştirecek şekilde tasarlanıyor. Program, Türkçe konuşan ailelerin çocukları için ana dillerini koruyup güçlendirmeyi hedeflerken, Türkçe bilmeyen öğrenciler için de yeni bir dil ve kültürü tanıma fırsatı sunuyor.Türkiye Maarif Vakfı, Avustralya’daki eğitim faaliyetleriyle yalnızca akademik bir katkı sunmakla kalmıyor; Türkiye ile Avustralya arasındaki ilişkilerde kültürel diplomasiyi önceleyen güçlü bir yaklaşım da ortaya koyuyor. Gelibolu Kampüsü, ortak tarihî hafızadan beslenen anlamlı ismiyle iki ülke halkları arasında dostluk, karşılıklı anlayış ve kültürel etkileşimi güçlendiren bir eğitim köprüsü niteliği taşıyor. Çok kültürlü ve iki dilli eğitim modeliyle farklı toplumları bir araya getiren Vakıf, öğrencilerin hem kendi kültürel kimliklerini tanımalarına hem de farklı kültürlerle saygı temelinde ilişki kurmalarına katkı sağlıyor....
Türkiye Maarif Vakfı tarafından “Uluslararası Öğrenci Dernekleri İstişare Toplantısı” kurum temsilcilerinin katılımıyla gerçekleştirildi. Vakfın İstanbul’daki genel merkezinde düzenlenen toplantıya Türkiye’de faaliyet gösteren Uluslararası Öğrenci Dernekleri’nin temsilcileri katıldı. Açılış konuşması yapan Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, Vakıf olarak Türkiye’deki paydaş kuruluşlarla iş birliği içerisinde faaliyet yürüttüklerini aktardı. Vakfın Türkiye’deki 88 üniversite ile iş birliği yaptığını dikkat çeken Akgün, “Maarif Vakfı olarak bir taraftan sahada bizden beklenen misyonu icraya çalışırken bir yandan da kendi yol ve haritamızı belirleyip, kardeş kuruluşlarla iş birlikleri geliştirmek noktasında gayret sarf ettik. Türkiye’deki üniversite yönetimleri ile iş birliği kurduk. Sahada çalışırken İstanbul ve Ankara’yı ihmal edemezdik. YTB, Yunus Emre Enstitüsü ve üniversitelerle protokoller imzaladık. 85 üniversite ile iş birliğimiz devam ediyor.” ifadelerini kullandı. Maarif Okullarından mezun olan öğrencilerin Türkiye’de eğitim almaları için çeşitli çalışmalar yapıtlıklarını belirten Akgün, Vakfın ilkelerini şöyle sıraladı: “Kendi okullarımızdan mezun olan öğrencilerin kaliteli ve başarılı olanlarını Türkiye’ye getirmek istiyoruz. Türkiye büyüyen, güçlenen bir ülke. Elbette kendi en kaliteli insanımızı seçip en kaliteli üniversitelere yerleştirmemiz lazım. Ama bu yetmez. Büyüyen, güçlenen bir medeniyet kurma iddiası olan ülkeler için dost ve kardeş ülkelerin kaliteli ve başarılı gençlerini seçip yetiştirmemiz gerekiyor.” Akgün’ün konuşmasının ardından TMV Öğrenci ve Muzun Takip İşleri Daire Başkanı Ahmet Güney moderatörlüğünde, Türkiye Maarif Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Yunus Torpil ve Sosyal Kültürel Sportif Faaliyetler Dairesi Yöneticisi Mehmet Fatih Pehlivan’ın katılımıyla gerçekleştirilen istişare oturumunda STK yöneticileri, Türkiye Maarif Vakfı ile yurt içinde ve yurt dışında geliştirdikleri iş birlikleri faaliyetleri ile ilgili görüş ve önerilerini dile getirdi. ...
Türkiye Maarif Vakfı ile Katar Üniversitesi arasında Türkiye'den gönderilecek öğrencilerin tam burslu okutulmasına ilişkin iş birliği protokolü imzalandı. Türkiye Maarif Vakfı'ndan yapılan açıklamaya göre, protokol kapsamında, Türkiye'den 5 yılda gönderilecek 150 öğrenci tam burslu statüde okutulacak. Çalışmaları 7 aydır süren protokolün imzaları, vakfın İstanbul'daki genel merkezinde Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün ve Katar Üniversitesi Rektörü Dr. Hassan Al-Derham'ın katılımıyla imzalandı. Her yıl 30 öğrencinin tam burslu statüde Katar Üniversitesi'nde Arapça ve İngilizce lisans eğitimi almasına yönelik protokol kapsamında, bu ülkeye gönderilecek öğrenciler Türkiye Maarif Vakfı tarafından belirlenecek. Öğrencilere, Arapça dil eğitiminden sonra farklı branşlarda lisans eğitimi alabilme imkanı sunulacak. "İlk 30 öğrenciyi gelecek dönem göndermeyi hedefliyoruz" Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün, imza töreninde yaptığı konuşmada, Türkiye'de üniversiteye giriş sınavlarının tamamlandığını ve öğrencilerin sonuçlarını beklediğini belirtti. Akgün, öğrencilerin tercih yapacakları döneme kadar başvuru için gerekli duyuru ve işlemleri tamamlamayı, 2021-2022 akademik yılı itibarıyla Türkiye'den yılda 30 öğrenciyi tam burslu statüde Katar Üniversitesi'nde lisans eğitimi almak üzere göndermeyi hedeflediklerini anlattı. Katar Üniversitesi Rektörü Dr. Hassan Al-Derham ise, Türkiye'den gelen öğrencilerin Katar'da bir yılı Arapça dil hazırlığı olmak üzere toplam 5 yıllık lisans eğitimi göreceğini belirterek, şu açıklamada bulundu: "Anlaşma neticesinde 5 sene sonra yaklaşık 150 öğrenci Katar'da eğitim alıyor olacak. Bu öğrencilerimiz ülkelerine döndüklerinde Katar ve Türkiye için olumlu manada ilişkilerin gelişmesine katkı sağlayacağına inanıyorum. Katar Üniversitesi olarak Türkiye'den tam burslu statüde gelen öğrencilere eğitim bursunun yanı sıra ücretsiz konaklama, sosyal aktivite ve İngilizce dil öğrenimi dahil çeşitli kolaylıklar sağlayacağız." Törende, Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi Prof. Dr. Cihad Demirli, Yönetim Kurulu Üyesi Nedim Kaya ve diğer çalışanlar da hazır bulundu. ...
Senegal'in Saint-Louis kentindeki Maarif Okulu, "Sağlık İçin Yürü" spor etkinliği düzenledi. Bu yıl üçüncüsü yapılan yürüyüşe Maarif Okulu öğrencileri, veliler, yürüyüş kulüpleri ve farklı okullardan öğrenciler de dahil toplam 400 kişi katıldı. Maarif Okulunda başlayan yürüyüş, kentin önemli cadde ve meydanlarının geçilmesiyle 2 saatte tamamlandı. Etkinlik sonrasında açıklama yapan Saint-Louis Maarif Okulu Kampüs Müdürü Ahmet Eray Daş, yürüyüşe yoğun katılım olduğunu ve ilginin her geçen yıl arttığını söyledi. Daş, “Maarif Okullarında eğitim sadece dört duvar arasında verilmiyor. Öğrencilerimizin yaşadıkları çevreyle bağlarını güçlendirmeye de önem veriyoruz. Özellikle çevre temizlik programlarımızla fark yaratıyoruz. En önemlisi bu faaliyetler, öğrencilerimizin başarılarına da yansıyor. Saint-Louis Maarif Okulu, başarı sıralamasında daima ilk sıralarda yer alıyor. Bu başarıda, bu tarz sosyal etkinliklerin de payının çok olduğuna inanıyoruz.” diye konuştu. Aynı etkinliği gelecek yıl da düzenleyeceklerinin altını çizen Daş, başta Maarif personeli ve yerel yetkililer olmak üzere programda emeği geçenlere teşekkür etti. Fransız Batı Afrikası'nın 1895-1902 yıllarındaki başkenti Saint-Louis, Senegal'in önemli şehirleri arasında yer alıyor. ...
Türkiye'nin Encemine Büyükelçisi Kemal Kaygısız ve Maarif Vakfı Çad Okulları Direktörü İbrahim Duman Çad Kültür ve Çeşitliliğin Teşviki Bakanı Achta Djibrine Sy, Kamu Hizmeti, İstihdam ve Toplumsal İstişare Bakanı Brah Mahamat ve Yüksek Eğitim, Bilimsel Araştırma ve Yenilik Bakanı Lydie Beassemda ile görüştü. Görüşmelerde, iki ülke arasında eğitim alanında gelişmekte olan ilişkiler ele alındı. “Maarif Okullarının iki ülke arasında eğitim ve kültür köprüsü görüyor.” diyen Çadlı bakanlar, Türkiye'de yüksek öğrenim gören bin 500'e yakın Çadlı öğrencinin iki ülke arasındaki ilişkilerde gelecekte oynayacakları önemli rolü vurguladılar. Çadlı öğrencilerin Türkiye'deki üniversitelere ilgisi gün geçtikçe artıyor. Maarif okulları da anaokulundan lise sona kadar sınıflarıyla kaliteli bir hizmet sunuyor....
Kurulduğu ilk yıl beş ülkede eğitim-öğretim faaliyetlerine başlayan Maarif Vakfı, bugün Asya’dan Afrika’ya, Kuzey Amerika’dan Avrupa’ya, Güney Amerika’dan Avustralya’ya 44 ülkede kapsamlı eğitim faaliyetleri yürütmektedir. Vakıf beşinci yılında 357 eğitim kurumuyla okul öncesinden yükseköğretime kadar her kademede eğitim-öğretim hizmeti sunarken, diğer birçok ülkede eğitici desteği, barınma ve kültürel etkinlikler gibi destekleyici faaliyetlerle eğitim ağını her geçen gün genişletmektedir. Medeniyetimizin tarihi birikiminden süzülüp gelen zengin Anadolu irfanıyla insanlığın ortak birikim ve değerlerini harmanlayarak ülkemiz adına tüm dünyada örgün ve yaygın eğitim faaliyetleri vermek, “iyi insanlar” yetiştirerek küresel barışa hizmet etmek ve Türkiye ile dost ülkeler arasındaki kültürel ilişkilerin geliştirilmesine katkı sağlamak amacıyla 2016’da kurulan Türkiye Maarif Vakfı (TMV) ilk beş yıllık zorlu kuruluş dönemini geride bıraktı. Maarif Vakfı, dünyanın farklı coğrafyalarında sunmuş olduğu kaliteli eğitimle uluslararası düzeyde rekabet edebilen, kendi öz değerlerini özümsemiş, Türkçeyi iyi konuşan, nitelikli ve erdemli bireyler yetiştirmek için çalışmaktadır. Maarif Vakfı’nı kısa sürede 44 ülkedeki eğitim faaliyetleri ile Türkiye menşeli küresel bir eğitim kurumu haline getiren faktörler, sunmuş olduğu nitelikli eğitim, yürütmüş olduğu şeffaf yönetim süreçleri ve kısa sürede ülkemizdeki ve tüm dünyadaki eğitim aktörleri ve ilgili ülkelerdeki yetkili otoritelerle geliştirmiş olduğu güvene dayalı çok yönlü iş birlikleridir. Bu anlamda Maarif Vakfı, ülkemizi yurt dışında başarıyla temsil eden ve 1990’lardan itibaren Türk dış politikasının etkin enstrümanları haline gelen Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TİKA) ve Yunus Emre Enstitüsü (YEE) gibi kardeş kurumlarla birlikte uluslararası arenada ülkemizin yumuşak gücüne ve kültürel diplomasi faaliyetlerine önemli katkılar sunmaktadır. Diğer kurumlarımıza göre Vakfı özgün kılan yönü ise farklı coğrafyalarda binlerce insana doğrudan dokunmasında ve milletimizle ilgili ülke halkları arasındaki kalıcı insani bağların kurulmasını temin etmesidir. Türkiye’nin Eğitimde 2023 Vizyonunun gereği olan, “insan kaynaklarında, eğitimde ve finansal yönetimde kaliteyi önceleyen” bir anlayışla çalışmalarını sürdüren Türkiye Maarif Vakfı, kurulduğu günden bugüne, bir taraftan kurumsallaşma sürecinde ihtiyaç duyduğu fiziki, beşeri ve hukuki altyapısını tamamlarken; diğer taraftan 6721 sayılı kuruluş kanunuyla kendisine tevdi edilen Türkiye adına yurt dışında eğitim-öğretim kurumları açmak, devralmak ve işletmek görevlerini başarıyla ifa etmektedir. Kurulduğu ilk yıl beş ülkede eğitim-öğretim faaliyetlerine başlayan Maarif Vakfı, bugün Asya’dan Afrika’ya, Kuzey Amerika’dan Avrupa’ya, Güney Amerika’dan Avustralya’ya 44 ülkede kapsamlı eğitim faaliyetleri yürütmektedir. Vakıf beşinci yılında 357 eğitim kurumuyla okul öncesinden yükseköğretime kadar her kademede eğitim-öğretim hizmeti sunarken diğer birçok ülkede eğitici desteği, barınma ve kültürel etkinlikler gibi destekleyici faaliyetlerle eğitim ağını her geçen gün genişletmektedir. Haziran 2021 itibariyle Maarif okullarında 43 bin öğrenciye eğitim verilmekte olup, her yıl bu okullardan mezun olan en başarılı öğrencilerin ülkemizin kaliteli üniversitelerinde yüksek öğretim görmesi teşvik edilmektedir. Modern Eğitim Yaklaşımlarını İnsan Odaklı Düşünmek Maarif kavramı, bilgi, kültür, eğitim ve hikmeti bir arada düşünmemize imkan veren, Türkiye’nin medeniyet perspektifini belki tek bir kelimeyle dünyaya tanıtabilecek son derece önemli bir kavramdır. Bu yönüyle Türkiye Maarif Vakfı, yüklendiği misyonun bilincinde olarak, gelecek nesillerimizi bilgiyle olduğu kadar evrensel değerlerle, evrenseli yakalamaya çalışırken de aynı zamanda kendi kültür ve geleneklerinden kopmadan, kendi ailesi ve toplumsal değerlerine yabancılaştırmadan yetiştirmeyi misyon edinmiştir. Günümüzde küresel ölçekte yaygın olan eğitim sistemleri ağırlıklı olarak bilimsel, akademik ve sanatsal becerilere ve son yıllarda artan dijital kapasitenin engin imkanlarına odaklanmaktadırlar. Türkiye’miz ise, “maarif” mefhumunu uluslararası eğitim kurumuna isim olarak seçerken Vakfımız da, “Eğitime Değer” sloganıyla bir yandan eğitimin dönüştürücü gücünü vurguluyor; diğer yandan insanlığın adil, mutlu ve müreffeh geleceği için yerel ve evrensel değerleri mezceden, entelektüel, duygusal ve ahlaki bütünlüğüyle “insan” odaklı bir pedagojiyi esas alarak bu toprakların günümüze kadar tevarüs eden kadim medeniyet birikimini büyük bir özgüven, açıklık ve paylaşımcılıkla dünyaya sunuyor. Geleceğimize “değer katma"yı esas alan Maarif vizyonu, modern eğitim model ve teknolojilerini daha adil, daha barışçıl ve daha huzurlu bir gelecek için seferber etmektedir. Maarif Vakfı İhtiyaçtan Doğmuştur Bugün dünya genelinde uluslararası eğitim kurumları trilyon dolarlık bir ekonomik hacme ulaşmıştır. Ancak neredeyse iki asırdan beri sayıları binlerce olan uluslararası okullar ve harcanan büyük bütçeler dünyamızı ne yazık ki daha özgür, daha adil, mutlu ve huzurlu kılamamıştır. Oysa insanı inşa eden eğitimin, insanlığın bütün sorunlarının çözümüne odaklanması gerekir. Demek ki eğitimin kalbinde bir şeyler eksik gitmektedir. Gezegenimizi daha yaşanılabilir kılacak bir eğitim, bilimsel ve teknolojik ilerlemeyi, tek tek milletlerin, sonrasında topyekun insanlığın ve doğanın hayrı için kullanmayı gerektirmektedir. Bu yönüyle “Türkiye’nin Maarifi”nin, güncel tartışmaların ötesinde bu büyük ihtiyaçtan ve büyük Türkiye’nin yeniden inşası ihtiyacından doğduğu söylenebilir. Artık küreselleşmiş ve karşılıklı bağımlılığı derinleşmiş bir dünyada yaşıyoruz. Dünyanın bir ucunda aksayan, yanlış giden bir olgu diğer ucunu, en sonunda hepimizi etkilemektedir. Bir ülkenin ekonomik, sosyal, kültürel, siyasal veya- Kovid-19 pandemisinin de açıkça gösterdiği gibi- sağlık sorunlarının, zamanla tüm insanları etkilediği küresel bir köyün sakinleriyiz. İnsanlığın kaderi birbirine bağlıdır. Eğitimsizlik veya ulusal düşmanlığı besleyen dışlayıcı pedagoji bu sorunların temelinde yatmaktadır. En tehlikelisi de -Fetullahçı Terör Örgütü (FETÖ) gibi- eğitim faaliyetini gizli gündemleri ve ajandaları örtmek için paravan olarak kullanmaktır. Türkiye eğitimi süreçlerinin insani tekamül için değil de bazı gizli siyasi amaçlar için nasıl kullanıldığını 15 Temmuz 2016 gecesinde yaşadığı ve toplumsal hafızamızda ağır bir travma meydana getiren ve 251 masumun şehit edildiği o meşum olayla öğrendi. Bugün dünyanın dört bir tarafında açılan Maarif Okulları; uluslararası geçerlilikte ve kalitede, yerel ve uluslararası akreditasyon standartlarını haiz müfredat programlarıyla eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürürken, okullarımızın tamamında büyük hassasiyetle yürütülen Türkçe dil eğitim programlarıyla Türkçemizin dünyada yaygınlaşmasına da hizmet etmektedir. Bu yönüyle Türkiye Maarif Vakfı, misyonunu yalnızca FETÖ’ye karşı mücadeleyle sınırlı tutmamakta, çok daha geniş bir eğitim vizyonuyla “Büyük Türkiye” için çalışmaktadır. Hiç kuşkusuz, yurt dışında Türkiye örgün eğitim faaliyetleri yürütmekle yetkili tek kuruluş olan Maarif Vakfı, gizli ajandaları için “Türk okulları” markasının ve Türk bayrağının paravan olarak kullanılmasını önlemede önemli bir misyon yüklenmiştir. TMV’nin çalışmaları bu yönüyle ülkemizin ve insanlığın karşı karşıya kaldığı önemli bir tehlikeyi bertaraf etmeye yöneliktir. Beş yıl gibi kısa bir sürede bu konuda büyük başarı elde edilmiştir ve eğitimde Türk markasının Maarif vasıtasıyla tüm dünyada yaygınlaşmasıyla birlikte ülkemizin yanlış kimseler ve yapılar eliyle temsil edilmesi artık mümkün olamayacaktır. FETÖ Konusunda Ülkelerin Tavırları Vakfımız, faaliyet gösterdiği 19 ülkede FETÖ iltisaklı 216 okulu devralmıştır. Geriye kalan okulların çoğu kapatılma, millileştirme veya üçüncü taraflara devir yoluyla örgütün kontrolünden çıkmış durumdadır. Bazıları da isim ve sahip değiştirerek başka ülkelerin bayrağını çekmiş ve Türk okulu olmaktan çıkmışlardır. Kapatılmasalar dahi insanlar çocuklarını bu okullardan almakta, nihayetinde öğrencisizlikten veya finansal sorunlardan dolayı pek çok yerde bu okullar giderek küçülmektedir. Geçmiş yıllarda FETÖ, Türkiye ile ilişkilendirildiği için birçok ülkede Türkiye’nin pozitif imajından faydalanarak kendisine alan açmış ve büyümüştür. Fakat artık faaliyette bulundukları ülkelerin resmi makamları, Türkiye ile yani neşet ettiği kendi ülkesi ve halkıyla kavgalı olan ve demokratik yolla seçilmiş bir iktidarı silah kullanarak devirmeye çalışan bir örgütün gerçek yüzünü gördüğü için desteğini çekmekte ve gerekli önleyici adımları atmaktadır. Bütün bunlar Türk diplomasisinin yaptığı etkin çalışmaların ve Maarif Vakfı’nın kurulmasının bir sonucudur. Maarif Vakfı olarak, devir yoluyla okul işletmenin dışında 24 ülkede 126 yeni okul açılmıştır. Ayrıca dünyadaki Türk diasporasının çocuklarının anadilleri Türkçeyi öğrenmeleri ve kültür aidiyetlerinin güçlendirilmesi için de farklı ülkelerde 14 eğitim merkezi açılmıştır. Toplamda 44 ülkede 41 yurt, 357 eğitim kurumu işletip ve 43 bin civarındaki öğrenciye eğitim-öğretim hizmeti vererek Türkiye’nin dünyaya açılan küresel bir eğitim markası haline gelen Türkiye Maarif Vakfı, ülkemizin mirasçısı olduğu medeniyetin temsilcisi olma misyonunu başarıyla ifa etmektedir. Maarif Vakfı Ne Yapıyor? -Uluslararası standartlarda kaliteli bir eğitim vererek Türkiye adına şeffaf, güvenli ve kapsayıcı eğitim faaliyetleri sunuyor. -İlmini ve irfanını insanlığın barış ve huzuru için kullanacak iyi insanlar yetiştiriyor. -Dost ülkelerin çocuklarına, kendi kültür ve değerlerini özümsetecek bir eğitim vererek onları Anadolu’nun kadim insani birikimiyle buluşturuyor. -Güzel Türkçemizi, geliştirdiği MEB onaylı “Yabancılara Türkçe Öğretim Müfredatı” vasıtasıyla 44 ülkede en az B2 düzeyinde Türkçe öğretiyor. -Dost ve kardeş halkların zeki ve yetenekli gençlerini Batı ülkelerine iş gücü olarak transfer etmek yerine, Türkiye’deki üniversitelerde okumalarını ve sonrasında kendi ülkelerinde çalışmalarını teşvik ederek o ülkelerin kalkınmalarına yardımcı oluyor. ...
Türkiye Maarif Vakfının Pakistan’da bulunan “Pak-Türk Maarif Uluslararası Okulları”nda okuyan iki öğrenci, dünya genelinde yapılan “Cambridge A-Level” sınavlarında biyoloji ve sosyoloji alanında Pakistan birincisi oldu. Pakistan Ülke Temsilcisi Harun Küçükaladağlı, yaptığı açıklamada, Pak-Türk Maarif Uluslararası Okulları Lahor kampüsünde okuyan Meryem Asıf’ın sosyoloji, Amir Hamza’nın da biyoloji alanında ülke birincisi olarak Cambridge A Level sınavlarında “Üstün Başarılı Cambridge Öğrencisi” ödülüne layık görüldüklerini söyledi. Küçükaladağlı, söz konusu sınavın bir nevi üniversiteye geçiş sınavı olduğunu ve öğrencilerin burada elde ettikleri dereceyle gerek Pakistan gerek yurt dışında Cambridge sisteminin kabul gördüğü üniversitelerde okuyabileceklerini ifade etti. Bu başarının kendileri için gurur kaynağı olduğunu belirten Küçükaladağlı, uzun yıllar sonra ilk kez bu seviyede bir Cambridge birinciliği çıkarıldığını ve eğitim kurumunun Türkiye Maarif Vakfına devrinin ardından okullardaki başarının gözle görünür oranda artmasının Pakistanlı yetkililer tarafından da takdirle karşılandığını aktardı. Küçükaladağlı, başarılı öğrencilerin Türkiye’de yükseköğretimlerine devam etmeleri için Vakıf olarak gerekli tüm desteklerin verileceğini ve ardından Pakistan’a dönerek kendi ülkelerine hizmet edebilecekleri fırsatların oluşturulacağını söyledi. Öğrencilerden ve Ailelerinden Türkiye’ye Teşekkür Söz konusu sınavda derece elde eden Meryem Asıf ve Amir Hamza da Maarif Okullarında aldıkları eğitimin bu başarıya ulaşmada çok önemli olduğunu vurguladı. Her iki öğrenci de eğitim kurumunu Pakistan’da faaliyete geçirdiği için Türkiye’ye teşekkür etti. Öğrencilerin velileri de çocuklarının ulaştığı başarı dolayısıyla çok mutlu olduklarını ifade ederek yüksek kaliteli eğitim dolayısıyla Türkiye Maarif Vakfı ve Türkiye’ye şükranlarını iletti....
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
