Pakistan’daki Pak-Türk Maarif Uluslararası Okulları öğrencisi Moiza Zahid, ülke genelinde yapılan üniversiteye giriş sınavlarında Pakistan ikincisi oldu. Başkent İslamabad’daki H-8 Kız Kampüsü Direktörü Şükran Özcan yaptığı açıklamada; Zahid’in 200 milyonu aşkın nüfusu olan ülkede düzenlenen üniversiteye giriş sınavlarında derece yaptığını, bundan onur ve gurur duyduklarını belirtti. Zahid de Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarının parçası olmayı ayrıcalık olarak tanımlayarak hayallerinin gerçeğe dönüşmesine TMV’nin yardımcı olduğunu söyledi. COVID-19 salgını boyunca karşılaştıkları zorluklarda Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarının yanlarında olduğuna işaret eden Zahid, gerek yönetimin iş birliği içerisinde olması gerekse öğretmenlerinin hedeflerine ulaşmasında yardımcı olmasının memnuniyet verici olduğunu vurguladı. Bu süreçte birçok okulun eğitimlerini askıya aldığını, Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarının ise çevrim içi ders vermeye devam ettiğini dile getiren Zahid, öğretmenlerine her an ulaşabildiklerini ve karşılaştıkları sorunların ise yönetim tarafından çözüldüğünü aktardı. Moiza Zahid, Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarında geçirdiği 2 senede oldukça önemli kazanımlar elde ettiğinin altını çizerek burada okumayı seçtiği için çok mutlu olduğunu kaydetti. Emeği Geçenlere Teşekkür Zahid’in babası Prof. Dr. Zahid Aşgar da Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarının, kızının bu başarıya ulaşmasında gösterdiği tüm çabalar için çok memnun olduğunu dile getirdi. Bir diğer çocuğunu da Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarına naklettiğini anımsatan Aşgar, burada öğrencilerle ilgilenme biçiminin inanılmaz olduğunu belirterek kızının elde ettiği başarı sebebiyle Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarına teşekkür etti. Haziranda Pak-Türk Maarif Uluslararası Okullarında okuyan iki öğrenci, dünya genelinde yapılan “Cambridge A-Level” sınavlarında biyoloji ve sosyoloji alanında Pakistan birincisi olmuştu....
Çok dillilik ve çok kültürlülüğün bir zenginlik olarak kabul edildiği günümüz dünyasında Türkiye Maarif Vakfı faaliyet yürüttüğü okullarda yabancı dil öğretimine büyük önem vermekte, bilhassa Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi konusuna ayrıca eğilmektedir. Türkiye Maarif Vakfının eğitim politikasında Türkçeye yapılan yatırım Türkiye’nin geleceğine yönelik yapılan bir yatırım olarak değerlendirilmekte, bu minvalde Türkçe öğretimi faaliyetleri sistemli ve etkin bir şekilde yürütülmektedir. Liseden mezun olan öğrencilerinin B2 seviyesinde Türkçe kullanmalarını hedefleyen Vakıf, okul öncesi kademesinden ortaöğretim kademesine kadar halihazırda 43.000 öğrenciye Türkçe eğitimi sunmaktadır. Türkiye Maarif Vakfı Türkçe öğretimi faaliyetlerini; Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR), 21. Yüzyıl Becerileri (P21), Türkçe Yeterlikler Çerçevesi (TYÇ) ve Maarif Öğrenen Profili’ni esas alarak düzenlemektedir. Vakfımız Türkçe öğretimi faaliyetlerinin özellikleri süreç odaklı, işlevsel, görev temelli, keşfetmeye dayalı, problem çözme ve eleştirel düşünme, iş birliği ve iletişim, yaratıcılık ve yenilenme becerilerini esas alan, gerçek hayatla bağlantılı, kültürlerarası etkileşime dayalı, oyun ve drama temelli şeklinde öğretilmektedir. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı Program Türkçe öğretimi, yabancı dil öğretimi, eğitim psikolojisi, program geliştirme, okul öncesi eğitimi, sınıf öğretmenliği, ölçme ve değerlendirme alan uzmanlarının katılımıyla modern dil öğretimi yaklaşımları esas alınarak 2018-2019 yıllarında geliştirilmiş, MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından onaylanmıştır. Türkiye’de ve yurtdışında uygulanan programın Türkçe ve İngilizce hazırlanmış baskısı, 2020 yılında yenilenerek web sitemizde sahada çalışanların kullanımına sunulmuştur. Program Temelli Ders Kitap Setlerinin Hazırlanması Program esas alınarak hazırlanan ders kitapları örgün eğitimin her kademesinde kullanılmak üzere tasarlanmıştır. A1, A2, B1, B2 ve C1 dil seviyelerinde eylem odaklı yaklaşımla hazırlanan ders kitapları ile Türkçenin sistematik bir şekilde öğretilmesi sağlanmaktadır. Böylelikle öğrencilerimizin en az B2 dil seviyesinde Türkçeyi kullanmaları hedeflenmektedir. Program Temelli Yardımcı Okuma Kitaplarının Hazırlanması Türkiye Maarif Vakfı Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı temel alınarak öğrencilerin yaş seviyesi ve dil düzeylerine göre yapılandırılan K12 düzeyinde okuma kitap setlerinin hazırlanmasına yönelik çalışmalarını sürdürmektedir. Ders kitaplarına ek olarak hazırlanan okuma kitapları ile öğrencilerin dil gelişimini desteklemek, söz varlığını zenginleştirmek, Türkçeye aşinalık kazanmalarını sağlamak ve Türk kültürüne ilgilerini artırmak hedeflenmektedir. İki Dillilere Yönelik Oyun ve Drama ile Etkili İletişim Becerileri Müfredatı ve Materyali Avrupa’da ve dünyanın çeşitli yerlerindeki Türk ailelerin çocukları için hazırlanan eğitim içerikleri ile iki dilli Türk çocuklarının dil gelişimlerine katkı sağlanmaktadır. Oyun ve drama tekniğiyle Türkçenin etkin bir şekilde kullanımı konusunda destek sağlayacak eğitim içeriklerinden Avrupa’ki eğitim merkezlerimizde yararlanılmaktadır. Türk Kültür ve Medeniyeti Müfredatı Toplumların kültürel, sosyal ve ekonomik gelişimine katkıda bulunacak nitelikli insanlar yetiştirmeyi amaçlayan Türkiye Maarif Vakfı, insanlığın ortak birikimini ve Anadolu’nun kadim irfan geleneğini esas alarak bilgi, beceri ve değerlerle donatılmış; kültürlere duyarlı, evrensel, millî ve yerel/mahalli zenginliklerin farkında ve bunları önemseyen, çağın ihtiyaçlarına uygun yenilikçi bir eğitim anlayışını benimsemektedir. Türkiye Maarif Vakfı öğrencilerin, kendi kültürlerinin yanı sıra farklı kültürleri bilen kültürlerarası duygudaşlık becerisi gelişmiş kişiler olarak yetişmelerine önem vermektedir. Ortaöğretim kurumlarında seçmeli ders olarak okutulacak Türk Kültürü ve Medeniyeti/Türkiye ve Türk Kültürü dersi vasıtasıyla kültür ve medeniyetimizin yapı taşlarının kültürel ve kültürlerarası duyarlılık temelinde nesnel ve objektif bir anlayışla uluslararası öğrencilere tanıtılması, Türklerin kültürel zenginliklerinin kültürlerarası bir zeminde paylaşımının sağlanması, kültür ve medeniyet bağlamında Türklerin insanlığın ortak değerlerine ve mirasına katkılarının anlatılması hedeflenmektedir. Hizmet içi Eğitim Faaliyetleri ve Öğretmen Yetiştirme Programları Türkiye Maarif Vakfı Türkçenin yurtdışında öğretimine yönelik faaliyetlerini sürdürürken öğretmen eğitimlerine önem vermekte, her yıl Türkiye’de gerçekleştirdiği iki haftalık uygulamalı programlarla öğretmenlerinin meslekî becerilerinin gelişimini takip etmektedir. Öğretmenlerin modern dil öğretim yöntem ve teknikleriyle tanışması, öğretim sürecini coğrafî bölgelerin mevcut durum ve ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirebilmesi, etkileşimli bir öğretim süreci için oyun, şarkı ve drama kullanımına yönelik uygulamalarda bulunabilmesi için tasarlanan eğitimler alan uzmanlarının rehberliğinde yürütülmektedir. Vakfımız farklı ülkelerde görev alan öğretmenlerinin gelişimine katkıda bulunurken aynı zamanda Türkçe öğretmeni istihdam etmek üzere Türkçe Öğretmeni Uyum ve Geliştirme Sertifika Programları düzenlemektedir. 4 ay süren bu programı başarıyla tamamlayan adaylar Türkçe öğretmeni olarak istihdam edilmektedir. Ders Dışı Sosyal Kültürel Faaliyetlerle Türkçe Öğretimi Dil öğretiminde ekolojik öğrenme kuramını önemseyen Vakfımız, öğretim sürecini okul ortamının dışına taşıyarak sürece sosyal çevreyi ve aile katılımını dahil etmekte böylece çocukların gerçek hayatla ilişki kurarak öğrenmelerini sağlamaktadır. Kişisel alan, kamusal alan, mesleki alan ve eğitim alanında kullanılması beklenen dilin ancak oyun parkı, bahçe, ev, orman, kütüphane, müze gibi alanlarda sürdürülecek etkinliklerle işlevsellik kazanmasını mümkün görülmekte, öğretim süreci ders dışı tasarlanan etkinliklerle yapılandırılmaktadır. Yükseköğretimde Türkçe Öğretimi Faaliyetleri Vakfımızın 2023 Stratejileri doğrultusunda faaliyette bulunduğu ülkelerin üniversitelerinde Türkçenin seçmeli ders olarak okutulması için girişimlerde bulunulmaktadır. Bu bağlamda 5 yıllık süreç içerisinde Arnavutluk (Universiteti New York Tirana), Çad (Université de N’Djaména), Endonezya (Universitas Indonesia), Fildişi Sahili (L’Universite Félix Houphouët-Boigny), Kamerun (University of Yaunde II), Kolombiya (Universidad Externado de Colombia), Pakistan (NED University of Engineering and Technology) ve Umman (Sultan Qaboos University) olmak üzere farklı coğrafyalarda bulunan 8 üniversitede Türkçe dersleri verilmeye başlanmıştır. ...
Eylül ayının gelmesi ve okulların açılmaya başlamasıyla birlikte dünyanın 44 ülkesinde Maarif Okulları heyecanı yaşanıyor. Uluslararası Bükreş Maarif Okullarında da 2021-2022 eğitim öğretim yılı açılış programı büyük bir coşkuyla başladı. Programa Türkiye’nin Büyükelçisi Füsun Aramaz, Eğitim Müşaviri Seyfi Özkan, Ticaret Ataşesi Sude Gürcan, Konsolos Eda Akkuş, Yunus Emre Enstitüsü Müdürü Mustafa Yıldız, TİAD Başkanı Güven Güngör ve Türk misyonlarının diğer yetkilileri ile Romanya Milli Eğitim müfettişleri de katıldı. Bu yıl 450 öğrencisi, deneyimli ve seçilmiş kadrosuyla eğitim öğretime başlayan Bükreş Maarif Okulu açılış programı, Maarif Vakfı Ülke Temsilcisi Alparslan Ateş’in açılış konuşmasıyla başladı, Romanya Milli Eğitim Müfettişlerinin iyi dilek ve temennileri ile tamamlandı. Açılış programı, Müzik öğretmeninin sergilediği sürpriz performans ve başarılı öğrencilerin konuşmaları ile renklendi. Velilerin de yoğun katılım gösterdiği, COVİD-19 tedbirleri kapsamında gerçekleşen program, öğrencilerin sınıflara alınmasıyla sona erdi. Türkiye Maarif Vakfının Avrupa Birliği ülkeleri içinde K12 düzeyinde ilk örgün eğitim kurumu açtığı ülke olan Romanya’da yedi okul faaliyet gösteriyor. Özellikle ticaret ve iş hayatında varlık gösteren Türk toplumunun da ilgi gösterdiği okullar, Türk çocuklarının Türkçe ve kültür aidiyetleri için de önemli bir alternatif oluşturuyor. ...
Türkiye Maarif Vakfı'nın Güney Afrika'daki ilk eğitim yatırımı olan "Uluslararası Güney Afrika Maarif Okulları"nın açılışı gerçekleştirildi. Ülkenin en büyük kenti Johannesburg'da bulunan okulun açılış törenine, Türkiye'nin Pretorya Büyükelçisi Ayşegül Kandaş ile birlikte Büyükelçilik görevlileri, Türk kurumlarının temsilcileri ve okulun eğitim personeli de katıldı. Büyükelçi Kandaş açılış konuşmasında, Türkiye Maarif Vakfı'nın okulunun açılışında bulunmaktan duyduğu memnuniyeti dile getirerek, " Maarif Vakfı, Türk eğitim sisteminin dünyadaki öncü markası olma hedefiyle, bu alanda Türkiye'nin dünyaya açılan kapısı haline gelmiştir" dedi. Kandaş, dünya çapında 44 ülkede toplam 377 okulda başarılı eğitim faaliyetleri yürüten Maarif Vakfı'nın, Güney Afrika'da da evrensel standartlara uygun şekilde yüksek kaliteli eğitim sunma idealini devam ettireceğini ifade etti. Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Birol Akgün de video konferans yoluyla katıldığı etkinlikte, gerçekleştirilen bu eğitim yatırımının Türkiye-Güney Afrika ilişkilerine önemli katkılar sağlayacağını belirtti. Akgün, kurum olarak Güney Afrika'ya verdiklerini önemi dile getirerek, gelecekte ülkede yeni okullar açmayı planladıklarını kaydetti. Açılışı gerçekleştiren eğitim kurumu, anaokulu, ilkokul ve ortaokul seviyelerinde 250 Güney Afrikalı öğrenciye hizmet verecek. ...
Kongo Demokratik Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı Felix Tshisekedi, Türkiye’yi ziyaret etti. Erdoğan ile Tshisekedi arasında yapılan baş başa ve heyetler arası görüşmelerin ardından, Cumhurbaşkanlığı Külliyesi'nde ortak basın toplantısı düzenlendi. Cumhurbaşkanı Erdoğan, Afrika ile ilişkilerin ve iş birliğinin geliştirilmesinin Türkiye’nin insani ve girişimci dış politikasının temel ilkelerinden biri olduğunu söyleyerek, Afrika’yla ilişkilerin özünün samimiyet, kardeşlik ve dayanışma olduğunun altını çizdi. Türkiye Maarif Vakfının ülkedeki faaliyetleri ve FETÖ ile mücadele konusunda da değerlendirmelerinde bulunan Erdoğan şöyle konuştu: “Kongo Demokratik Cumhuriyeti, FETÖ’nün Kinşasa’daki okulunu 2018 yılında Türkiye Maarif Vakfına devrederek ülkemizle dayanışmasını göstermiştir. Türk ve Kongolu öğretmenlerin görev yaptığı okulumuzda halihazırda 538 öğrenci eğitim hayatına devam etmektedir. Maarif Okulunun başarı grafiğini sürekli yükselttiğini görmekten memnuniyet duyuyoruz. Kongo Demokratik Cumhuriyeti makamlarının okulumuza ve FETÖ ile mücadelemize verdiği güçlü desteği sürdürmelerini bekliyoruz.”...
Kuruluş çalışmalarına 2018 yılında Kırgız Cumhuriyeti ile yapılan mutabakat ile başlanan ve geçtiğimiz 10 Eylül’de Cumhurbaşkanı Yardımcısı Fuat Oktay tarafından açılan Bişkek Maarif Eğitim Kompleksi’nde öğrenci ve ailelerin katılımıyla Eğitim Şenliği gerçekleştirildi. Bişkek’te yeni açılan Bişkek Maarif Eğitim Kompleksi'nde Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof. Dr. Birol Akgün’ün ev sahipliğinde gerçekleştirilen etkinliğe öğrenciler, öğrenci aileleri ve öğretmenler katıldı. Programda konuşan Prof. Dr. Akgün, açılışı gerçekleştirilen eğitim kompleksin Türkiye Maarif Vakfı için önem arz ettiğini ve Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın talimatıyla Orta Asya’da açılan ilk okul olduğunu söyledi. Ata yurdunda okul açma imkânı veren Kırgız Cumhuriyetinin başta Cumhurbaşkanı olmak üzere tüm yetkililerine ve Türkiye Maarif Vakfına güvenerek çocuklarını Maarif Okuluna emanet eden kardeş Kırgız halkına teşekkür ettiğini ifade eden Akgün şöyle konuştu: “Türkiye Maarif Vakfı Kanunla kurulan ve Türkiye’nin eğitim alanındaki tecrübelerini ve birikimlerini dost ve kardeş ülkelerle paylaşma amacı taşıyan Milli bir kamu Vakfıdır. Halihazırda TMV 52 ülkede ofisi bulunan ve 45 ülkede eğitim kurumlarıyla 45 bin öğrenciye nitelikli eğitim hizmeti veren küresel bir eğitim markasıdır. Türkiye Maarif Vakfının eğitim anlayışının temelinde, tüm dünyada iyi insanlar yetiştirerek insanlığın barış ve huzuruna katkı sağlamak vardır.” Cengiz Aytmatov’un Arzuladığı Eğitimi Alacaklar Türkiye Maarif Vakfı olarak, eğitim süreçlerinde son derece açık, şeffaf ve dayanışmacı bir usul takip ettiklerine dikkat çeken Akgün, “Herhangi bir ideolojik, dini veya siyasi gizli bir ajandamız yoktur. Temel önceliğimiz BM’in 2030 vizyonu çerçevesinde okul çağına gelen tüm çocuklarımıza kaliteli ve nitelikli eğitim vermektir. Kanunda da yazdığı gibi eğitimimiz evrensel insani değerlere dayalıdır. Amacımız, yerel kültür ve geleneklerimizi de yeni nesillere aktarmaktır. Büyük yazar Cengiz Aytmatov’un da her zaman vurguladığı gibi biz çocuklarımıza modern ve çağdaş eğitim verirken onların içinde yaşadıkları toplumda aile ve milli tarihine, değerlerine bağlı kalmalarını ve kendi köklerine yabancılaşmamalarını istiyoruz.” dedi. “Türkiye Maarif Vakfından mezun olan gençlerin küresel rekabete açık, dünya ile yarışabilecek teknoloji ve dil becerilerine sahip; ama aynı zamanda kendi kültürüne bağlı, özgüveni yüksek, güçlü karakterli bireyler olarak yetiştirilmektedir.” diyen Akgün, konuşmasını şöyle sürdürdü: “Başkent Bişkek’te açtığımız bu okulumuz bir ilktir. Ancak son olmayacaktır. Kırgız Cumhuriyeti otoritelerinin onay ve yönlendirmeleri doğrultusunda inşallah başka şehirlerde de modern okullar açmayı planlıyoruz. Bu çalışmalarımızda bizlere her zaman destek veren Türkiye Cumhuriyeti ve Kırgız Cumhuriyeti yetkililerine, Büyükelçiliğimize teşekkür ediyorum.” Konuşmalarını takiben, Maarif öğrencileri ilk ortak çalışmaları olan Maarif logolu yağlı boya tabloyu Vakfımız Başkanına hediye etti. Maarif öğrencilerinin eğitim kompleksine gelişi ile başlayan programda ikramlar, oyun alanları, fotoğraf köşeleri ve maskotlar, öğrenci ve velilerin keyifli bir gün geçirmelerini sağladı. Bu yıl ilki gerçekleştirilen “Eğitim Şenliği”nin, her yıl eğitim-öğretim dönemin başlamasıyla birlikte, öğretmen ve velilerin birbirlerini tanıması, öğrencilerin okulla kaynaşması, eğitim öğretim sürecinde uygulanacak eğitimler hakkında velilerin bilgilendirilmesi ve öğrencilerin eğlenebileceği etkinlikler olarak gelecek yıllarda da sürdürülmesi hedefleniyor. ...
Bu çerezler, web sitemizin çalışması için gereklidir ve sistemlerimizde kapatılamaz. Bunlar genellikle tarafınızca yapılan ve hizmet talebi anlamına gelen eylemlere yanıt olarak yerleştirilir, örneğin gizlilik tercihlerinizi ayarlamak, oturum açmak ya da formları doldurmak. Tarayıcınızı bu çerezleri engelleyecek ya da bu çerezlerle ilgili olarak size uyarıda bulunacak şekilde ayarlayabilirsiniz, ancak bu durumda sitenizin bazı kısımları çalışmayabilir. Bu çerezler sizi kişisel olarak tanımlayabilecek herhangi bir bilgi saklamamaktadır.
Web sitesi deneyiminizi iyileştirmek amacıyla analitik çerezler kullanılır. Analitik çerezler, web sitesini nasıl kullandığınızı (örn; hangi sayfaları ziyaret ettiğiniz, ziyaret süresi vb.) anlamamızı sağlar. Böylelikle sunduğumuz içerikleri geliştirebilir ya da web sitesi tasarımını değiştirebiliriz.
