Haberler
-
Ekim 15, 2026 Türkiye Maarif Vakfının 10. Yılı Cumhurbaşkanlığı Külliyesi’nde KutlandıTürkiye Maarif Vakfının kuruluşunun 10. yılı dolayısıyla Cumhurbaşkanlığı Külliyesi’nde “Geleceği İnşa Eden 10 Yıl” programı düzenlendi. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın teşrifleriyle gerçekleştirilen programda, Vakfın on yıllık uluslararası eğitim yolculuğu, farklı coğrafyalarda yürüttüğü faaliyetler ve gelecek hedefleri ele alındı.Programa Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve eşi Emine Erdoğan, Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş, eski Millî Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, büyükelçiler, Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu üyeleri ile çeşitli kurum ve kuruluşların başkanları ve temsilcileri katıldı.Türkiye Maarif Vakfının eğitim faaliyetlerini sürdürdüğü farklı ülkelerden gelen öğrencilerin oluşturduğu koronun sahne aldığı programın açış konuşmasını Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil gerçekleştirdi.Mahmut M. Özdil: “Bugün O Ses, Altmış Altı Ülkede, Sayısız Dilde Yankılanıyor”Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, konuşmasında Vakfın kuruluşuna yön veren anlayışa ve eğitim alanında üstlendiği sorumluluğa değinerek, “10 yıl önce, dünyada, eğitim alanında artık yeni bir sesin yükselmesi gerektiğini düşündüğümüz için yola çıktık. Bu sesin yükselmesi gerekiyordu çünkü her şeyden önce geleceği inşa edecek yeni nesillere karşı sorumluluklarımız var.” ifadelerini kullandı.Eğitimi uluslararası dayanışmanın bir alanı olarak gördüklerini belirten Özdil, farklı toplumların bilgi birikimlerine ve tecrübelerine saygı duyan bir anlayışla hareket ettiklerini vurguladı. Faaliyet gösterdikleri ülkelerle çocukların geleceğini merkeze alan, karşılıklı güvene dayalı, samimi ve uzun soluklu iş birlikleri geliştirmeyi esas aldıklarını ifade etti. Özdil, dünyada yüz milyonlarca çocuğun sorumsuzluk, duyarsızlık, yoksulluk, siyasi istikrarsızlık, göç, savaş, sömürgecilik ve soykırım gibi nedenlerle hâlâ eğitim imkânlarından mahrum kaldığına dikkat çekti. Bu tablonun, eğitim alanında yeni bir yaklaşım geliştirmeyi ve gelecek nesillere karşı ortak sorumluluk üstlenmeyi zorunlu kıldığını dile getirdi.Türkiye Maarif Vakfının on yılda ulaştığı uluslararası ölçeğe de değinen Özdil, “On yıl önce dünyada yeni bir ses yükselsin diye yola çıkmıştık. Bugün o ses, altmış altı ülkede, sayısız dilde, zihinlerde ve gönüllerde yankılanıyor.” dedi. Konuşmasında eğitimde tek taraflı yaklaşımlara ve toplumların kendi kültürel birikimlerini göz ardı eden anlayışlara da dikkat çeken Özdil, şunları kaydetti:“Çocuğa kendi dilinin bilim dili olamayacağını, kendi tarihinin, bilgi geleneğinin, insanlığa söyleyecek bir sözü bulunmadığını, kültürünün ancak başkalarının araştırmalarının konusu olabileceğini kısacası kendisine ait ne varsa hepsinin, geride bırakılması gereken köhne şeyler olduğunu anlatan, şimdi sesini kes, otur, benim ilmimin ışığıyla aydınlan diyen, bazılarına hep efendilik bazılarına da hiç bitmeyen bir çıraklık rolü biçen bu düzeni sorgulamak zorundayız.”Cumhurbaşkanı Erdoğan: “Türkiye Maarif Vakfımızın Başarısı Hepimiz İçin İftihar Vesilesidir”Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, konuşmasına Türkiye Maarif Vakfının on yıllık faaliyetlerinde emeği bulunan çalışanlara teşekkür ederek başladı. Vakfın kuruluşundan bugüne Türkiye'nin eğitim vizyonunu dünyanın farklı coğrafyalarına taşıyan bütün mensuplarını tebrik eden Cumhurbaşkanı Erdoğan, Türkiye Maarif Vakfının 10. yılının milletimiz, gönül coğrafyamız ve tüm insanlık için hayırlara vesile olmasını diledi.Türkiye Maarif Vakfının on yıl önce büyük hedeflerle yola çıktığını belirten Cumhurbaşkanı Erdoğan, Vakfın bugün 6 kıtada 66 ülkede faaliyet gösterdiğine dikkat çekti. Dünya genelindeki 611 kurumda 75 bini aşkın öğrenciye nitelikli eğitim imkânı sunulduğunu vurgulayan Erdoğan, on yılda elde edilen başarıların Türkiye için önemli bir iftihar vesilesi olduğunu ifade etti.Cumhurbaşkanı Erdoğan, Türkiye Maarif Vakfının farklı coğrafyalardaki çocuklara ve gençlere sunduğu imkânlara değinerek şunları söyledi:“Maarif Vakfımız Asya'dan Afrika'ya, Balkanlar'dan Kafkasya'ya dünyanın farklı yerlerinde yaşayan çocuklara ve gençlere yeni imkânlar sunuyor. Onları bilgiyle donatıyoruz, her yönüyle hayata hazırlıyoruz. Aynı zamanda bu çocukların farklı kültürlerle güçlü ve samimi bağlar kurmalarını sağlıyoruz. Okullarıyla, yurtlarıyla, üniversiteleriyle, araştırma ve eğitim merkezleriyle Türkiye'nin maarif tecrübesini farklı kıtalara ulaştırıyoruz. Bugün Maarif sıralarında eğitim alan gençlerimizin inşallah çok yakın bir zamanda kendi ülkelerine her alanda başarıyla hizmet edeceklerine, kendi memleketlerinin geleceğini şekillendireceklerine yürekten inanıyoruz. Bu yönüyle 10. yıl programının ‘Geleceği İnşa Eden 10 Yıl’ başlığıyla tertiplenmesini çok isabetli bulduğumu özellikle ifade ediyorum.”“Ülkemiz Bugün Küresel Bir Oyuncudur”Konuşmasında Türkiye Maarif Vakfının 66 ülkede görev yapan ülke temsilcilerine seslenen Cumhurbaşkanı Erdoğan, Türkiye'nin uluslararası eğitim alanında ulaştığı kapasiteye ve Türk üniversitelerine yönelik artan ilgiye dikkat çekti. Cumhurbaşkanı Erdoğan, Türkiye'nin eğitim alanındaki uluslararası konumuna ilişkin şu değerlendirmelerde bulundu:“Türk üniversitelerine yönelik ilgi her sene katlanarak arttı. Bundan 10 sene önce 48.000 civarında olan uluslararası öğrenci sayımız bu yıl 380.000'e yaklaştı. Sizlerin görev yaptığı ülkelerde Türkiye mezunu doktorlarla, siyasetçilerle, iş adamı, bürokrat, öğretmen, sanatçı, akademisyenlerle karşılaşmak artık sıradan hâle geldi. Dünyanın birçok ülkesinde Türkçe konuşan, Türkiye'yi bilen, tanıyan, Türk kültürünü ilgiyle takip eden çok sayıda insana rastlıyoruz. Çok daha gurur verici olan, bu vizyonun Türkiye Maarif Vakfı aracılığıyla dünyanın farklı köşelerine taşınmasıdır. Bakınız bugün bir yandan okul öncesinden yükseköğretime 24 milyonu aşkın öğrenciye nitelikli eğitim veriyor, diğer yandan uluslararası eğitimde inşa ettiğimiz güçlü kapasiteyi Maarif Vakfı gibi kurumlarımızla dost ve kardeşlerimizin istifadesine sunuyoruz. Bu, 25 yıl önce hayal dahi edilemeyen bir başarıdır. Bunun ne manaya geldiğini Maarif Vakfımızı hedef alanlar bilmeyebilir ama bizler ve sizler bu vizyonun neye tekabül ettiğini gayet iyi biliyoruz. Dünyaya ve Türkiye'ye başkalarının penceresinden bakanlar hâlâ farkına varamamış olsalar da ülkemiz bugün küresel bir oyuncudur.”Türkiye'nin savunma sanayii, diplomasi, turizm ve dış ticaretin yanı sıra uluslararası eğitim alanında da yeni bir seviyeye ulaştığını belirten Cumhurbaşkanı Erdoğan, bu başarının daha ileriye taşınmasında Türkiye Maarif Vakfı mensuplarının çalışmalarının önemli rol oynadığını vurguladı. Türkiye Maarif Vakfı ve Yunus Emre Enstitüsü aracılığıyla yürütülen faaliyetlerde tek taraflı bir yaklaşım benimsenmediğini ifade eden Erdoğan, her ülkenin kendi tarihine, diline, kültürüne ve eğitim geleneğine saygı gösterilmesinin temel ilkelerden biri olduğunu kaydetti.Türkiye'nin tarihinde sömürgeciliğe yer olmadığını vurgulayan Cumhurbaşkanı Erdoğan, farklı toplumlarla kurulan ilişkilerin karşılıklı saygıya ve kültürel değerlerin korunmasına dayandığını ifade etti. Tarih boyunca farklı coğrafyalarda yaşayan toplumların kendi kimliklerini koruyabildiklerine dikkat çeken Erdoğan, Batılı sömürgeci güçlerin hâkimiyetindeki bölgelerde ise pek çok toplumun ağır acılar yaşadığını ve kültürel miraslarının tahrip edildiğini belirtti. Cumhurbaşkanı Erdoğan, bu süreçte yaşanan kültürel kayıplara değinerek, “Yüzlerce yerel dil kayboldu, kültürel unsurlar yok edildi, toplumsal hafıza silindi.” ifadelerini kullandı, insanların renklerinin ve dillerinin farklı olmasının Allah'ın yaratmasındaki kudretin bir tecellisi olduğunu vurguladı. Hiçbir insanın dili, kültürü, ten rengi, etnik kökeni veya inancı dolayısıyla ayrımcılığa maruz bırakılamayacağını ifade eden Cumhurbaşkanı Erdoğan, Türkiye'nin uluslararası alandaki yaklaşımının da bu anlayış üzerine kurulduğunu belirtti.Cumhurbaşkanı Erdoğan'dan Maarif Çalışanlarına TeşekkürTürkiye Maarif Vakfının kuruluş sürecine de değinen Cumhurbaşkanı Erdoğan, on yıl önce Türkiye'nin yurt dışındaki eğitim faaliyetlerini güçlü, güvenilir ve kurumsal bir yapıya kavuşturma hedefiyle hareket ettiklerini hatırlattı. Bu süreçte Vakfın önemli sorumluluklar üstlendiğini belirten Erdoğan, FETÖ'nün yurt dışındaki eğitim yapılanmasının yol açtığı sorunların giderilmesinin de kuruluşun öncelikli görevleri arasında yer aldığını ifade etti. Cumhurbaşkanı Erdoğan, 15 Temmuz darbe girişiminin ardından ilgili kurumların ortak çalışmalarıyla 50'yi aşkın ülkede FETÖ bağlantılı okulların tamamen veya kısmen kapatılmasının sağlandığını belirtti. Türkiye Maarif Vakfının söz konusu eğitim kurumlarının devralınmasında önemli rol oynadığını vurgulayan Erdoğan, bu süreçte öğrencilerin mağdur edilmemesine ve eğitimlerinin kesintiye uğramamasına azami hassasiyet gösterildiğini dile getirdi.Vakfın ulaştığı başarıda farklı ülkelerde büyük bir özveriyle görev yapan çalışanların önemli payı bulunduğunu belirten Cumhurbaşkanı Erdoğan, Türkiye Maarif Vakfı mensuplarının bulundukları coğrafyalarda güçlü gönül bağları kurduklarını ifade etti. Gurbeti sılaya çeviren, ulaştıkları her yere memleket havası taşıyan Maarif çalışanlarının fedakârlıklarına dikkat çeken Erdoğan, dünyanın farklı köşelerinde büyük bir gayretle çalışan Maarif ailesinin bütün fertlerini tebrik etti.Maarif Ödülleri 2026 Sahiplerini BulduTürkiye Maarif Vakfının on yıllık eğitim yolculuğunun ele alındığı program, Maarif Ödülleri 2026'nın takdim edilmesiyle devam etti. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve eşi Emine Erdoğan, Maarif Ödülleri 2026'yı almaya hak kazanan öğrencilere ödüllerini takdim etti.Program, ödül takdiminin ardından gerçekleştirilen hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi....
-
Aralık 14, 2025 Geleceğin Mühendisleri Yarıştı: Maarif Öğrencilerinden Üstün BaşarıAB Projeleri “Connectivity” Projesi kapsamında Kırgızistan Cumhuriyeti Eğitim ve Bilim Bakanlığı’nın katkılarıyla, Maarif Eğitim Kompleksi ev sahipliğinde düzenlenen “Bishkek FIRST Regional 2025” Uluslararası Robotik Şampiyonası, 13–14 Aralık 2025 tarihlerinde gerçekleştirildi.Etkinlik, bölgesel ve uluslararası nitelik taşıyarak 350’den fazla katılımcıyı bir araya getirdi. Şampiyonaya Kazakistan’dan 28, Kırgızistan’dan 27 takım katılım sağladı. Organizasyon, öğrencilerin STEAM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) alanlarındaki bilgi ve becerilerini geliştirmeyi hedefleyen önemli bir platform oldu.Yarışmalar FIRST LEGO League Explore, FIRST LEGO League Challenge ve FIRST Tech Challenge (FTC) kategorilerinde gerçekleştirildi.Maarif Takımlarından Uluslararası BaşarılarMaarif Eğitim Kompleksi takımları, şampiyonada gösterdikleri üstün performansla dikkat çekti. “Maarif Prime” takımı, Champions Award Finalist ödülünü kazanarak Bulgaristan’da düzenlenecek uluslararası yarışmaya katılma hakkı elde etti. “T-Rex” takımı, aynı kategorideki başarısıyla Çin’de düzenlenecek yarışmaya katılmaya hak kazandı. “AnacondaX” takımı ise Inspire Award Winner ödülünü kazanarak Çin’deki uluslararası yarışmada boy gösterecek.“Bishkek FIRST Regional 2025”, Kırgızistan Eğitim ve Bilim Bakanlığı’nın katkıları, uluslararası paydaşların desteği ve Maarif Eğitim Kompleksi’nin organizasyon kabiliyetiyle gençlerin yenilikçi düşünme, mühendislik, problem çözme ve takım çalışması becerilerini geliştirmelerine katkı sunan örnek bir etkinlik olarak öne çıkıyor....
-
Aralık 10, 2025 Sırbistan Maarif Okulları Öğrencilerinden Bulgaristan’da Önemli BaşarıBulgaristan’da düzenlenen Sınırları Aşan Matematik Yarışması’nda, Sırbistan Uluslararası Maarif Okulları öğrencileri önemli dereceler elde etti. 800’den fazla öğrencinin katıldığı yarışmada Maarif Okulları öğrencileri, elde ettikleri derecelerle okullarını temsil etti. Yarışmada dört altın madalya, iki gümüş madalya ve iki takdir belgesi kazanan öğrenciler, matematik alanındaki bilgi ve becerilerini somut sonuçlarla ortaya koydu. Elde edilen dereceler, öğrencilerin yarışmaya yönelik akademik hazırlıklarını ortaya koydu.Farklı ülkelerden öğrencilerin katıldığı Sınırları Aşan Matematik Yarışması, gençlerin bilgi ve becerilerini ölçtüğü uluslararası bir organizasyon olma özelliği taşırken, Sırbistan Uluslararası Maarif Okulları öğrencilerinin bu yarışmadaki başarıları, Türkiye Maarif Vakfının uluslararası yarışmalardaki başarısının somut bir örneği niteliği taşıyor....
-
Aralık 08, 2025 Kosova Maarif Okullarından Engelli Bireyler Günü İçin Anlamlı EtkinlikKosova Uluslararası Maarif Okulları ile Priştine Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrenci Konseyi iş birliğinde 3 Aralık Engelli Bireyler Uluslararası Günü kapsamında Priştine’de özel bir farkındalık etkinliği düzenlendi.Toplumsal duyarlılığı artırmayı ve özel gereksinimli çocukların sosyal hayata katılımını desteklemeyi amaçlayan etkinlik, Priştine Üniversitesi Hasan Priştina Eğitim Fakültesi amfisinde gerçekleştirildi. Programa Türkiye Maarif Vakfı Kosova Temsilcisi Mehmet Nedim Aslan, Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Kyvete Shatri, “Përparimi” Öğrenim ve Danışma Merkezi Müdürü Drita Dushi ve birçok davetli katıldı.Türkiye Maarif Vakfı Kosova Temsilcisi Mehmet Nedim Aslan, Maarif Okullarının herkes için eşit fırsatlar sunan bir toplum hedefiyle hareket ettiğini belirterek şunları söyledi: “Maarif öğrencileri, özel gereksinimli akranları için hazırladıkları sembolik hediyelerle insani değerleri ve dayanışmayı en güzel şekilde gösterdi. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerimizin gelişimi için emek veren öğretmenlerimize, ailelere ve tüm paydaşlara teşekkür ediyor; daha kapsayıcı ve erişilebilir bir toplum için birlikte çalışma kararlılığımızı yineliyoruz.”Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Kyvete Shatri ise etkinliğin, sosyal duyarlılığın artırılması ve kurumlar arası iş birliğinin güçlendirilmesi açısından önemli olduğunu vurgulayarak “Bugünkü program, Maarif Okulları ve Priştine Üniversitesi öğrencilerinin yeteneğinin ve sorumluluk bilincinin bir göstergesidir.” dedi. “Përparimi” Merkezi Müdürü Drita Dushi de organizasyonda emeği geçen herkese teşekkür etti.111 sembolik hediye dağıtıldıKonuşmaların ardından Maarif öğrencilerinin müzik ve dans gösterileri sergilendi. Programın sonunda Maarif öğrencileri, “Përparimi” Öğrenim ve Danışma Kaynak Merkezi’nde eğitim gören özel gereksinimli öğrencilere 111 sembolik hediye takdim etti.Kosova Uluslararası Maarif Okulları, Priştine ve Prizren’de toplam yaklaşık 760 öğrenciyle 2017 yılından bu yana eğitim faaliyetlerini sürdürüyor....
-
Aralık 06, 2025 5. İstanbul Eğitim Zirvesi“Dünyayı Eğitimle İyileştirmek” temasıyla düzenlenen İstanbul Eğitim Zirvesi, yoğun bir katılımla tamamlandı. Zirve, alanında uzman panelistlerin eğitim alanının güncel meselelerine ilişkin değerlendirmeleriyle devam etti. Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi ve İstanbul Eğitim Zirvesi Düzenleme Kurulu Başkanı Doç. Dr. Zeynep Arkan’ın kapanış konuşması ve ödül töreniyle sona erdi. Arkan, “İstanbul Eğitim Zirvesinde dile gelen her çağrı, her fikir tek bir ortak arayışı büyüttü; bu arayış insanı yaralayan her şeyin karşısına vicdan, adalet ve iyilik teklifi koyabilen bir eğitim” diyerek zirvenin önemine dikkat çekti.Eğitimin İnsani ve Sosyal Boyutu Mercek Altındaydı “Müfredatın Ötesinde İnsanlık Sanatı” başlıklı ilk panelde konuşmacılar, eğitimin yalnızca bir öğretim süreci değil aynı zamanda insanı ve toplumu dönüştüren bir yolculuk olduğuna vurgu yaptı. İstanbul Eğitim Zirvesi’nin küresel ölçekte politika geliştirme süreçlerine katkı sunan bir platforma dönüştüğünün altı çizildi. Her çocuğun eğitim hakkına erişiminin dünyayı iyileştirmenin ilk adımı olduğu ifade edildi. Sosyal-duygusal öğrenmenin güçlendirilmesi, okul ortamlarının kapsayıcılığı artırması ve eleştirel düşünmenin teşvik edilmesi gerektiği vurgulandı. “Okuldan Topluma: İş Birliği Ekosistemi” panelinde, Türkiye’nin kriz dönemlerinde sergilediği misafirperverlik örnekleri hatırlatılarak eğitimin barış kültürünü güçlendirmedeki rolü öne çıktı. Panelistler, farklılıkları bir arada deneyimleyen çocukların toplumsal uyuma katkı sunduğunu belirtti. Eğitimin yalnızca okul sınırlarının dışında da aile, toplum ve uluslararası paydaşlarla sürdürülebilir bir iş birliği ağı içinde güçlenmesi gerektiği ifade edildi.Gençlerin Sesi Son Panelde Yükseldi “Gençlerden Yarına Çağrı: Fikirden Eyleme” oturumunda genç konuşmacılar, cesaret ve direncin eylem üretmedeki belirleyici rolüne değindi. Eğitimin gençleri tarihe, topluma ve daha büyük bir amaca bağlayan yönü vurgulandı. Dekolonizasyonun bir kültürel silme değil eleştirel düşünceyi özgürleştirme süreci olduğu ifade edilirken, kimlik ve aidiyetin bireyin kendi yolculuğuyla şekillendiği belirtildi. Gençlerin mücadele iradesinin geleceğin dönüşümünde kritik rol oynadığı dile getirildi.İEZ Düzenleme Kurulu Başkanı Arkan’dan Güçlü Mesajlar Zirvenin kapanış konuşmasını yapan Türkiye Maarif Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi ve İstanbul Eğitim Zirvesi Düzenleme Kurulu Başkanı Doç. Dr. Zeynep Arkan, eğitimin insanı dönüştüren yönüne dikkat çekerek toplumların kaderini değiştiren asli güce vurgu yaptı. Arkan, “İyileştirme yalnızca dört duvar arasında gerçekleşmez; sokakta, evde ve toplumun nabzında devam eder. Bir çocuğun okula erişimi bir toplumun kader çizgisini değiştirir.” sözleriyle eğitimin iyileştirici gücünün evrensel bir gerçek olduğunu hatırlattı. Konuşmasının devamında Gazze’den Ukrayna’ya, Yemen’den Somali’ye kadar pek çok coğrafyada çocukların benzer acıları yaşadığına değinen Arkan, savaş ve yoksulluğun en ağır yükünü taşıyanların yine çocuklar olduğuna dikkat çekti. Bu nedenle eğitimin yalnızca akademik bir süreç olarak tanımlanamayacağını, eğitimin insanı karanlığın ötesine taşıyan bir umut kapısı olduğunu belirtti. Arkan bu düşüncesini “Eğitim insanı korkuların, dayatmaların ve karanlıkların ötesine taşıyabilen tek yoldur.” ifadeleriyle somutlaştırdı. Bir ülkenin kendi imkânlarıyla ayağa kalkabileceğini ancak dünyanın birlikte yürüdüğünde güzelleşeceğini dile getiren Arkan, eğitim temelli uluslararası dayanışmanın hem bugünü hem de geleceği iyileştiren en güçlü yapı taşı olduğunu vurguladı.Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut Mustafa Özdil, Anadolu Ajansı muhabirine yaptığı açıklamada vakfın eğitim misyonuna ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Özdil, 64 ülkede 70 bini aşkın öğrenciye ulaştıklarını belirterek İstanbul’un tarihsel bir eğitim merkezi olarak öne çıktığını ifade etti. Başkan Özdil açıklamasında şu sözlere yer verdi: “Biz de vakıf olarak İstanbul'un tarihsel gücünü de kullanarak dünyanın çeşitli yerlerinden, akademisyenleri, politika yapıcıları, uygulayıcıları İstanbul'da bir araya getirerek eğitim güncel meselelerini tartışıyoruz.” Özdil, İstanbul Eğitim Zirvesi’nin farklı ülkelerden gelen eğitim aktörlerini buluşturarak küresel ölçekte çözüm üretme kapasitesi oluşturduğunu vurguladı. TMV’nin uluslararası eğitimde birleştirici bir rol üstlendiğini belirtti. Kapanış konuşmalarının ardından Eğitimde İyi Örnekler, Fotoğraf Yarışması ve Resim Yarışması’nda dereceye girenlere ödülleri takdim edildi. İstanbul Eğitim Zirvesi, katılımcıların aile fotoğrafı çekimiyle tamamlandı. ...
-
Aralık 05, 2025 İstanbul Eğitim Zirvesi Bu Yıl “Dünyayı Eğitimle İyileştirmek” Temasıyla GerçekleştirildiTürkiye Maarif Vakfı tarafından bu yıl beşincisi düzenlenen İstanbul Eğitim Zirvesi, “Dünyayı Eğitimle İyileştirmek” temasıyla Atatürk Kültür Merkezinde gerçekleştirildi. Dünyanın dört bir yanından eğitimcileri bir araya getiren zirve, küresel ölçekte eğitim alanındaki güncel meselelerin ele alınmasına zemin hazırladı. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan ile Suriye Arap Cumhuriyeti Devlet Başkanının eşi Latifa Al-Droubi, zirvenin onur konuğu olarak programda yer aldı.Zirvenin açış konuşmasını yapan Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil, tek merkezli eğitim anlayışına yönelik eleştirel bir çerçeve çizdi. Özdil konuşmasında “Dünyayı eğitimle iyileştirmek: kim hasta, neyi iyileştiriyoruz, sağlıklı olan ne? Neyin makbul kimin iyileşmeye muhtaç olduğuna muktedirlerin tek merkezden, dünyanın türlü haline sağır kesilerek, hayatın asli renklerini görmezden gelerek, tek doğrunun kendilerininki olduğunu dayatarak karar vermelerinin bizi getirdiği nokta ortadadır.” sözleriyle mevcut tek merkezli yaklaşımların sorunlarına dikkat çekti ve eğitimin adalet duygusunu besleyen çoğulcu bir çerçevede ele alınması gerektiğini vurguladı.Açış konuşmalarının ikinci bölümünde söz alan Latifa Al-Droubi ise eğitimin toplumları yeniden ayağa kaldıran gücüne işaret etti. “Marifet yok edilemez, fikirler sınırlandırılamaz ve bir çocuğun çantasında taşıdığı gelecek asla elinden alınmaz.” diyen Al-Droubi, zorlu dönemlerde eğitimin bir milletin umut kaynağı olduğunu belirtti ve Türkiye ile Suriye arasındaki dayanışmanın gelecekte daha geniş iş birliklerine kapı aralayacağını ifade etti.Zirvenin onur konuğu Emine Erdoğan, konuşmasında eğitimin insanlık için taşıdığı dönüştürücü niteliği vurguladı. Erdoğan, zirvenin temel yaklaşımını “İstanbul Eğitim Zirvesi, eğitimin insanlığın ruhunu besleyen, yaralarını saran, karanlıkları aydınlatan gücünü anlatacak. En güzel dünyanın kalemle kurulduğunu, adalet terazisinin hassas ayarının ancak böyle bir dünyaya talip olanlarla yapılabileceğini hatırlatacak.” sözleriyle ortaya koydu. Modern dünyanın başarı anlayışının gençleri kalıplaştırdığını belirten Erdoğan, bu durumu “Modern dünya insan yetiştirirken döküm kalıplar kullanıyor; skorları alkışlayan kapitalist bir iştahı kabartan bir başarı kültürünü dayatıyor.” sözleriyle eleştirdi ve Türkiye Maarif Vakfının kültürlere duyarlı eğitim yaklaşımının uluslararası ölçekte etkili bir model sunduğunu ifade etti.Üst Düzey Oturumda Eğitimde Yapısal Sorunlar TartışıldıGünün ilk paneli olan üst düzey oturumda, Başkan Özdil’in moderatörlüğünde Cibuti Milli Eğitim ve Mesleki Eğitim Bakanı Mohamed Mahamoud, Senegal Milli Eğitim Bakanlığı Genel Sekreteri Khady D. Mbodji ve Mali Milli Eğitim Bakanlığı Genel Sekreteri Boubacar Dembele söz aldı. Oturumda ülkelerin eğitim öncelikleri ile yapısal sorunlara ilişkin değerlendirmeler paylaşıldı.Senegal Milli Eğitim Bakanlığı Genel Sekreteri Khady D. Mbodji, gençlerin hem sistemin kullanıcıları hem de geleceğin şekillendiricileri olduğunu vurguladı ve “Dünyayı iyileştirmek teknolojiyi insanileştirmek anlamına da geliyor.” dedi. Mali Milli Eğitim Bakanlığı Genel Sekreteri Boubacar Dembele ise eğitimin yalnızca teorik bilgiyle sınırlı kalamayacağını belirterek “Okulun hedefi sadece teorik bilgiler aktarmak olmamalı.” ifadelerini kullandı. Cibuti Milli Eğitim ve Mesleki Eğitim Bakanı Mohamed Mahamoud ise eğitime erişimin kalkınmanın temel unsuru olduğunu vurguladı ve “Eğer eğitimin dünyayı iyileştirecek veya tedavi edeceğini düşünüyorsak hiçbir çocuk okul dışında kalmamalı.” sözleriyle kapsayıcı politikaların önemini dile getirdi.Ana Tema Konuşmasında Eğitimde Değer ve İstikrar VurgusuZirvenin ana tema konuşmasını yapan Büyükelçi Dr. Mehmet Güllüoğlu, eğitimin sağlık, ekonomi ve toplumsal refah üzerindeki etkisini değerlendirdi. Güllüoğlu, konuşmasında “Ahlaki değerlerin olmadığı bilgi, tehlikeli bir bilgi; vicdanı olmayan bir teknoloji, yıkıcı bir teknolojidir.” diyerek eğitimin değer temelli bir zeminde güçlendirilmesi gerektiğini vurguladı. Öğretmenin toplumsal otoritesinin korunmasının önemini vurgulayan Güllüoğlu, güçlü bir eğitim ekosisteminin hem üretkenliği artıracağını hem de istikrarlı kalkınmanın temelini oluşturacağını ifade etti.Günün Son Panelinde Küresel Sorunlar ve Eğitim Perspektifleri Ele AlındıProf. Dr. Naci İnci moderatörlüğünde gerçekleştirilen panelde küresel krizlerin eğitim üzerindeki etkilerine odaklanıldı. İnci konuşmasında “Küresel çatışmalara tanık oluyoruz. Milyonların yerinden edildiğine tanık oluyoruz. Komşuları birbirine yabancılaştıran bir kutuplaşmaya tanık oluyoruz. Bu gerçeklik bizi bu yılın derin teması olan eğitim yoluyla dünyayı iyileştirmeye getiriyor.” diyerek eğitimin küresel sorunlarla mücadelede üstlendiği role dikkat çekti.Panelde Dr. Esra Albayrak, ezber bozucu bir eğitim yaklaşımının gerekliliğine vurgu yaptı ve “Çocuklarımızın dünyanın 0 noktası olarak neden Greenwich’in konumlandırıldığını sorgulamasını bekliyoruz; Christoph Colomb’un anlatıldığı gibi bir kaşif değil istilacı bir tüccar olduğunu, geometrinin ya da felsefenin eski Yunan’dan önce de Çin’de, Babil’de, Mezopotamya’da, Arap Yarımadasında var olduğunu anlayabilecekleri bir eğitim perspektifini hedefliyoruz.” dedi. Albayrak ayrıca bilginin dekolonizasyonu, çok merkezli bilgi üretimi ve dijital çağda ahlaki sorumluluk konularının altını çizdi.Panelin diğer konuşmacılarından Martin Armengol, dijitalleşmenin yalnızca teknolojik dönüşüm anlamına gelmediğini, aynı zamanda öğrenme süreçlerini yeniden şekillendiren kültürel bir fırsat sunduğunu belirtti. Armengol, dijital araçların doğru kullanıldığında eğitimde erişimi ve katılımı artırabileceğini söyledi. Akodah Ayewouadan ise eğitimin toplumsal uyumu güçlendiren bir köprü işlevi gördüğünü ifade etti. Ayewouadan, özellikle gençlerin sosyal dayanıklılığını artıran eğitim modellerinin toplumları krizlere karşı daha dirençli hâle getirdiğini vurguladı. Bu değerlendirmeler doğrultusunda panelde kültürel çeşitlilik, dijital çağda öğrenme dinamikleri ve dayanıklı toplumların inşası gibi başlıklar kapsamlı şekilde ele alındı.Eğitim alanındaki güncel meselelerin çok yönlü biçimde ele alındığı İstanbul Eğitim Zirvesi’nin ilk günü tamamlandı. Zirve, ikinci gününde de uluslararası katılımcılarla eğitimin iyileştirici gücünü merkeze alan görüş alışverişleri ve küresel iş birliği arayışlarıyla devam edecek....
-
Aralık 03, 2025 Üniversiteler ile İş Birliği Toplantısının 4'üncüsü DüzenlendiTürkiye Maarif Vakfı (TMV), yükseköğretim kurumlarıyla yürüttüğü iş birliklerini geliştirmek ve ortak çalışmaların verimliliğini artırmak amacıyla Üniversiteler ile İş Birliği İstişare Toplantısı düzenledi.Bu yıl dördüncüsü düzenlenen toplantıda üniversitelerin öneri ve talepleri değerlendirilerek Türkiye Maarif Vakfı ile üniversiteler arasındaki birikimin paylaşılması amaçlandı. Toplantıya Vakıf Başkanı Mahmut M. Özdil, TMV Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu üyelerinin yanı sıra Türkiye genelinden 66 üniversiteden rektörler, rektör yardımcıları ile akademik ve idari temsilciler katıldı.“Akademik Birikim Maarif’e Akmalı”Toplantının açılışında konuşan Vakıf Başkanı Özdil, eğitimde uluslararasılaşmanın akademik, öğrenci hareketliliği, idari ve kültürel boyutlarına dikkat çekerek TMV’nin bu alandaki çalışmalarını aktardı. Üniversitelerle yürütülen iş birliğinin kapsamının genişletilmesi gerektiğini vurgulayan Özdil, şunları söyledi: “İş birliğimiz yalnızca uluslararası öğrenci getirme vizyonuyla sınırlı olmamalı. Öğrencilerin gelişinin arzu edilen etkiyi oluşturması için diğer alanlarda da güçlü ortaklıklar kurmalıyız.” Özdil ayrıca Türkiye Araştırmaları Merkezleri’nin güçlenmesi için üniversitelerin akademik desteğinin kritik önem taşıdığını belirterek, şu değerlendirmede bulundu: “Türkiye Araştırmaları Merkezleri’nin etkinliğini artırmak için üniversitelerimizin akademik birikiminin Maarif’in eğitim yapısına akması gerekiyor. İşleyen ve sürdürülebilir iş birlikleri olmadan hedeflerimize ulaşmamız mümkün değildir.”Başkan Özdil’in konuşmasının ardından program, Vakfın faaliyetlerine ilişkin bilgilendirmelerle devam etti. Kaynak Geliştirme, Yatırım ve İş Birlikleri Dairesi ve Maarif Ajansı tarafından yapılan sunumlarda, TMV’nin mevcut durumu, stratejik hedefleri ve yükseköğrenim kurumlarıyla yürütülen çalışmalar hakkında bilgi verildi.Talepler ve Yeni İş Birliği Alanları GörüşüldüSunumların ardından toplantının istişare bölümü gerçekleştirildi. Bu oturumda Başkan Özdil, rektörler ve üniversite yöneticilerinden gelen talep, öneri ve değerlendirmeleri dinledi. Üniversitelerin Türkiye Maarif Vakfı ile yürütebileceği yeni proje alanları ve iş birliği modelleri ele alındı.Toplantının sonunda Başkan Özdil, istişare süreci için tüm katılımcılara teşekkür ederek, TMV ile üniversiteler arasındaki iş birliğinin güçlenerek devam etmesi temennisinde bulundu....