Réussite des élèves des écoles Maarif du Mali à l’examen national du baccalauréat
août 04, 2026
Selon les résultats du Baccalauréat national (BAC) 2026 au Mali, deux élèves scolarisés dans les écoles de la Fondation Maarif de Türkiye au Mali se sont classés parmi les meilleurs candidats à l’échelle nationale.
Lors de l’examen, auquel ont participé 146 206 candidats dans tout le pays, Mahamadou Bamba, élève du campus de Sokorodji, s’est classé troisième au niveau national dans la filière scientifique avec une moyenne de 17,28 sur 20. Sékou Oumar Koné, élève du campus Sébénikoro Martyr Fethi Sekin, a quant à lui obtenu la cinquième place au niveau national dans la filière des sciences économiques et sociales avec une moyenne de 17,14.
Les élèves des écoles de la Fondation Maarif de Türkiye au Mali se préparent au baccalauréat dans le cadre de programmes d’orientation et de suivi académique menés tout au long de l’année. Un programme de travail individuel est élaboré pour chaque élève, tandis que les enseignants conseillers suivent de près leur progression académique. La charge de cours et les programmes de travail sont définis en fonction des objectifs de chaque élève, et les enseignants apportent un soutien dans les matières nécessitant un accompagnement supplémentaire à l’issue d’évaluations régulières. Les équipes disciplinaires analysent également les performances des élèves et contribuent au partage des bonnes pratiques entre les différents campus.
L’objectif de l’évaluation n’est pas de classer, mais d’orienter
Les examens blancs organisés tout au long de l’année permettent d’identifier les matières et les sujets dans lesquels les élèves présentent des lacunes. Sur la base des résultats de ces examens, des programmes de travail individuels sont élaborés, tandis que des cours de soutien supplémentaires et des séances de travail en petits groupes sont organisés dans les domaines où cela s’avère nécessaire. Des examens blancs complets organisés au mois de mai permettent de réévaluer le niveau de préparation des élèves. Les données obtenues sont analysées par les enseignants et les responsables pédagogiques, puis des mesures d’amélioration sont mises en œuvre dans les domaines jugés nécessaires.
