La famille dans le système éducatif RIM 20

novembre 18, 2025

Dans le 20e numéro de la Revue Maarif, nous vous invitons à repenser la famille dans l'écosystème éducatif; avec ce numéro, nous aspirons à contribuer à la littérature et à ouvrir de nouvelles perspectives pour la pratique.

DES FAMILLES HEUREUSES 

Des centaines d’études scientifiques menées dans différentes régions, dans différents systèmes et sur plusieurs décennies aboutissent à la même conclusion : la famille est le facteur le plus déterminant de la réussite scolaire d’un enfant. Le climat familial, le capital socioculturel de la famille et son attitude envers l’éducation ont un impact bien plus important que l’état des bâtiments scolaires, la conception des programmes, les méthodes d’enseignement ou les technologies éducatives. Toute approche qui considère l’éducation uniquement comme un processus de transmission du savoir néglige les fondations que la famille construit silencieusement. Par conséquent, lorsque nous réfléchissons à la manière d’offrir une meilleure éducation à nos enfants, nous ne devons pas négliger la famille. Nous devons nous rappeler que la fonction fondamentale de la famille est le sentiment d’appartenance et de sécurité qu’elle procure. Une personne qui ne se sent pas en sécurité sera terriblement seule et vulnérable à toutes sortes de maltraitances. Un environnement familial où chacun peut s’épanouir librement ne peut se construire uniquement par des règles rigides et l’imitation de modèles comportementaux rigides. Dans la mesure où nous agissons en étant conscients de nos responsabilités envers le monde et les uns envers les autres, nous pouvons créer un espace de vie qui respecte la dignité humaine, protège l’intimité et ne néglige ni la sensibilité esthétique ni les besoins fondamentaux. Lorsqu’un enfant trouve au sein de sa famille un espace où il peut se sentir en sécurité, respecté et trouver du sens, l’école peut construire un monde fondé sur ce sentiment d’appartenance. Dans ce numéro de la Revue Internationale d’Éducation, nous considérons la famille comme le fondement fondamental de l’éducation. Ce numéro, qui intègre des discussions théoriques et des applications pratiques, un contexte historique et des questions contemporaines, invite à rechercher cette essence qui fait que « toutes les familles heureuses » se ressemblent, comme le dit la célèbre phrase d’Anna Karénine.

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